西宁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列翻译正确的一项是（　　）

A. 虽乘奔御风，不以疾也。   （《三峡》郦道元）

虽然乘着飞奔的大风，也不以为是快的。

B. 得志，与民由之；不得志，独行其道。 （《富贵不能淫》）

得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。

C. 征于色，发于声，而后喻。 （《生于忧患，死于安乐》）

表现在颜色上，发出声音，然而却被人们了解。

D. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。   （《记承天寺夜游》苏轼）

院子里的积水空灵澄澈，水生植物纵横交错，大概像是竹子和柏树的影子。

2、下列词语注音完全正确的一项是（ ）

A.溃kuì退 颁bān发   凌líng空 轻盈yíng

B.潇洒sǎ    初衷zōng 铭mín记   锐不可当dāng

C.畸jī形 诘jié责   凄qī然 杳liǎo无消息

D.佃diàn农 慰勉miǎn 酒肆sì 抑yí扬顿挫

3、下列句子中，没有语病的一项是（   ）

A. 通过“一师一优课”活动的开展，使昆明市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

B. 2017昆明市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。

C. 为了防止溺水事件不再发生，云南各个学校规定夏季午休时间学生必须进教室午休。

D. 云南省内高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。

4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．气氛（fēn）          感慨（kǎi）        吮吸（yǔn）        春风拂面（fú）

B．发酵（jiào）        缄默（jiān）       鸟瞰（kàn）        恪尽职守（kè）

C．窈窕（yǎo）          弦歌（xuán）       摇曳（yè）          随声附和（hè）

D．踌躇（chóu）        造诣（yì）          苗圃（fǔ）          脍炙人口（kuài）

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

《渡荆门送别》

李 白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】下列对这首诗分析不正确的一项是（  ）

A．这是首五言律诗，诗歌想象奇特，形象奇伟，风格雄健，意境高远，表现出诗人的现实主义诗风。

B．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，舟出荆门山，意味着诗人已离开家乡的土地，踏上了人生的新起点。

C．颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画，第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景，第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景。

D．尾联由欣赏美景转人深沉的思乡之叹，诗人不说自己思念家乡，而说故乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。

【2】请从修辞手法的角度赏析尾联。

6、根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）   ，则孤陋而寡闻。

（2） ，只见一斑。

（3） ，相伴过年华。

（4）策之不以其道， ，   。

（5）知之者不如好之者， 。

（6）白居易的《池鹤》这首诗中，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句是：

，   。

（7）《陋室铭》中用室主人交往人物不俗，从侧面表现陋室不陋的句子是“ ，   。”

7、名著阅读。

你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。 既然如此，为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢？……沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”？

(1)傅雷认为应该如何感恩？

(2)傅雷教给儿子的人生信条是什么？

(3)读了《傅雷家书》，请你给同学写一段关于整本书的推介词。

8、阅读何鹏的《故乡烟火》，完成下面小题。

①在乡下，寻常人家的日子是由烟火串联起来的。

②薄雾轻笼的清晨，一根根或细长或粗短的烟囱里，缓缓冒出一缕缕淡淡的烟雾，弥漫在农家小院的房舍屋檐上。院子里的鸡开始不厌其烦地喔喔啼鸣，远处也断断续续传来一阵咳嗽，几声犬吠和哞哞的牛叫声。被露水滋润过的田野，空气中飘着一股清新湿润的草木清香。村庄慢慢从炊烟中苏醒过来。

③待到日头当顶，蝉鸣柳梢，田地里侍弄庄稼的女人就一路小跑回村，炊烟再次齐展展地在村庄上空升腾起来。在地里劳作的男人偶尔直起腰，抹一把汗，灌一口水，目光穿越绿油油的庄稼和树林，远远望向村庄，若是自家烟囱的炊烟渐渐散去，便扛起锄头，匆匆往家的方向走去。

④落日余晖烧红了半边天。放学回来的孩子们，把书包一扔，就跑到村边的野地里追逐打闹，笑声肆意张扬。田坝沟渠里，有人挽起裤腿捞鱼摸虾，泥垢满面。稻场上，有人赶着自制的铁环赛跑，看谁的铁环立得稳、滚得远。有眼尖的孩子瞧见自家的烟囱升起了浓浓的烟，便赶紧拍去身上的草屑尘土，驾着风，一溜烟儿飞进院子里。正在大口喘气的时候，就听到厨房里喊了一声：“去抱一捆柴火来！”

⑤村庄离不开火和烟，而乡下人对火也是虔诚的。人们喜欢在秋收后的田野里燔火烧荒，在获得土地的馈赠后及时回馈土地，似乎是乡下人遵循祖辈传承的一种仪式。忙完“双抢”，人们会在田里留下一部分秸秆，等风干以后，将它们点燃，让那些已经失去生命的干草枯枝回归大地，燃烧后的灰烬就成为了土地的养料。被火烧过的田地，再次接纳犁耙的耕耘，新翻的泥土散发出浓郁的泥腥味。土地期待着不久后的春天。

⑥每到这时就是孩子们的节日。趁机从邻近的地里挖几只红薯，扔进燃烧的火堆，眼巴巴地望着。待到有香味儿飘出，就兴冲冲地用木棍在灰烬里翻找。一只只红薯被烤得焦黑，撕开皮，冒着一股子热气，顾不得手脏，也不怕烫嘴，就往嘴里塞。那香甜，回味不已。吃完，看着熄灭的火堆还觉得不过瘾，扯一把枯草引燃田埂上的芦苇茅草，立即发出哔哔剥剥的声响，火越烧越旺，如火龙游弋，蔓延开去，连成一片，热浪汹涌。

⑦举办婚礼应该是乡村用火最隆重的时候。谁家办喜事，就会提前三四天请来乡间专门负责做宴席的大厨。问清待客规模后，大厨就拟定需要购置的各样菜品原料清单。随后，便在主家院子里选好一片空地，用土砖、黄泥、麦草等原料砌起几个土灶台。把垒在院子角落里的树桩、截成段的树身子扒出来，一个接一个地，用斧头劈开，码成一堆。木柴一根根往灶膛里添，燃起熊熊烈焰，火苗噌噌地往上蹿。院子里人头攒动，大锅里热气腾腾

⑧“新大姐接来了！”守在村口的人一路小跑来报信，主家赶紧招呼人放鞭。一串二踢脚飞上天，几声清脆的爆炸声响彻村庄，紧接着是一阵噼里啪啦的鞭炮声，经久不息。娶亲队伍进村了，大家纷纷从家里涌出来看热闹。新娘子终于姗姗地来了，被人群簇拥着。陪在旁边的妇人称为“牵娘”，牵娘是在下车、进门时，要照顾和保护新娘子的人，婚前帮助布置新房，正婚时还要会说四言八句，必须是家风优良、品行端正之人才可以胜任。此时，主家大门门槛外已经摆上一个涂抹着红油漆的火盆，几块木炭烧得通红，时不时啪啪地炸出火花。牵娘一边搀扶着新娘子往火盆上跨过去，一边大声念道：“新娘跨进门，带来聚宝盆。合家保平安，贵子早早生。”一时间，欢呼声、嬉闹声、谈笑声交织在一起，好不热闹。

⑨故乡的人活着离不开火，死了也少不了用火陪葬。村里的人过世了，入殓时会在棺材的四个角放几根栗炭，可防止棺木受潮，也昭示着逝者到了地下仍有火可用。棺下还要点上一盏菜油灯，曰“长明灯”，一直到下葬时才能灭。墓穴挖好后，裸露着黄褐色的湿润的土地。下葬前，还要抬一捆松木柴或棉花杆，放在墓穴里，点燃，噼噼啪啪地窜出火苗来，火越烧越旺，把湿气烧干，把虫蚁烧死，然后再迅速打扫干净，抬棺放入，再覆盖泥土，让逝者热乎乎安息。

⑩江山旧游在，烟火故乡邻。烟火是故乡的魂。故乡的人生生死死，死死生生，像火烧过的茅草，离开一拨，又生一拨。只是，总有炊烟在清晨就早早飘起，总有人匆匆吃过早饭就起身奔赴前程远乡，远离了故乡的烟火。故乡的小河依然清澈，当年一起摸鱼的人儿却四处漂泊。村庄里的人越来越少，但仍依稀能见到零星的烟火，在捍卫村庄的尊严。故乡也只有在操办婚丧嫁娶的红白喜事时，才会迎来离乡日久的游子倦鸟归巢，才能再次闻到浓浓的烟火味。

（有改动）

【1】文章围绕“故乡烟火”写了哪些事？请简要概括。

【2】请结合语境，按要求品析语言。

（1）有眼尖的孩子瞧见自家的烟囱升起了浓浓的烟，便赶紧拍去身上的草屑尘土，驾着风，一溜烟儿飞进院子里。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）

（2）“院子里的鸡开始不厌其烦地喔喔啼鸣，远处也断断续续传来一阵咳嗽，几声犬吠和哞哞的牛叫声。被露水滋润过的田野，空气中飘着一股清新湿润的草木清香。”这段文字充分唤醒了人的感官，请由此角度，说说句子的表达效果。

【3】结合全文，说说你对“烟火是故乡魂”这句话的理解。

【4】阅读本文结尾画线句和链接材料，分析它们在表达方式上的相同点和情感表达上的不同点。

【链接材料】

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

(《社戏》)

9、请以“这也是课堂”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）字数不少于600字。（2）书写工整规范。（3）写出真情实感。