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1、下列分析有误的一项是( )
A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
2、选出书写完全正确的一项（ ）
A．粗犷 积攒 彬彬有理 荡然无存
B．脉搏 旁鹜 再接再厉 脱颖而出
C．追溯 麾下 断章取义 言行相顾
D．箱箧 游戈 鸠占雀巢 一意孤行
3、下列成语的运用不正确的一项是（ ）
A. 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
B. 林黛玉《咏白海棠》中“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，真可谓妙手偶得。
C. 每当看到电视据《雪豹》，我总会想起当年那些在中华大地上纵横决荡，英勇杀敌的八路军战士。
D. 同桌小山每天都往网吧里钻，达到夜不归宿，无故旷课的地步，真是死心塌地。
4、下列字词中注音、字形都正确的一项是（ ）
A．栈（zhàn）桥 恪（kè）守 前仆（pú）后继 孜孜不倦
B．伶（líng）仃 拮据（jù） 宽宥（yòu） 鸠占雀巢
C．筵（yán）席 箴（zhēn）言 褴褛（lǚ） 根深缔固
D．恣睢（suī） 豢（huàn）养 纶（guān）巾 矫揉造作
5、阅读《杨不弃①得石》，完成下面小题。
新安杨不弃精于鉴别书法名画。吴用卿② 所刻新帖皆其审定。钩摹上石③，不弃。乡人有得一石于水滨，状如鹅子，而青莹可爱，杨以千钱易之，恒以自随作镇纸。及杨来燕，有外国人数来看之，不忍释手。杨询之其人，曰：“此名青凤子，即吾土④价亦不赀⑤于是。”声价一旦贵踊⑥，有一两殿供事许以千金。易去。进内闻为禁中宝，重夫此一石也！弃之水滨，与瓦砾无异，一遇知者，遂为上方⑦大宝。物固有遭与不遭如此哉。
（选自《甲乙剩言》，有删改）
【注释】①杨不弃：明朝书画家杨明时，安徽歙县人。②吴用卿：即吴廷，字用卿。明代收藏家。③钩摹上石：一种篆刻方法。④土：同“吐”，此处译为“说”。⑤赀（zī）：计算。⑥贵踊：物价上涨。⑦上方：同“尚方”，官署名，掌管供应制造帝王所用器物，
【1】下列各组加点词的意义不相同的一项是（ ）
A．杨以千钱易之 寡人以五百里之地易安陵
B．恒以自随作镇纸 人恒过，然后能改
C．声价一旦贵踊 每至晴初霜旦
D．有一两殿供事许以千金 遂许先帝以驱驰
【2】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
物固有遭与不遭如此哉。
【3】作者叙述了一块石头的神奇经历，想要阐述的道理是什么？并结合生活实际谈一谈你的感悟。
6、阅读古诗词，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B.“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽
C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
【2】赏析“生子当如孙仲谋。”
7、在第75届联合国大会一般性辩论上，我国做出承诺，中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯、回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约了能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
【1】你的同桌不理解“低碳生活是一种优质的生活方式”的含义，请你解释给他听。
【2】如果让你做小区义务宣讲员，你怎样向居民倡导低碳生活?
【3】同学小李说，“低碳生活是大家的事，不差我一个。”你应该如何劝导她?
8、按要求填写相应语句。
（1）______________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（2）回首向来萧瑟处，归去，______________。（苏轼《定风波》）
（3）忽如一夜春风来，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）______________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）古诗词中的典故，如同穿越古今的“超链接”，蕴含着丰富的情感，有着国人才懂的意会之美。文天祥的诗句“饿死真吾志，________”，用伯夷、叔齐不食周粟，采薇而食最终饿死的典故，表明自己的爱国之志；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“__________，_________”，用向秀和王质的典故，写出被贬归来恍如隔世、悲痛怅惘的心情；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的诗句“______，_________”，用刘备脱险的典故，通过马快弦急写出战斗的激烈。
9、“诚”与“成”
肖凌之
①“诚”与“成”，两个我们常见的字，我们仔细想过他们的因果关系吗？
②“诚”，乃真实、真挚、真情、真意，是一种优良的态度、作风和品质；“成”，则是成绩、成果、成效、成就，是一种符合预期的结局、结果和状态。“诚”是“成”的必备和基础，“成”是“诚”的投入与结局。可以说，若要在某一方面有所成就，就需以真诚待之。
③孔子在多个场合提到“人无信不立”；《韩非子•说林上》讲到“巧诈不如拙诚，惟诚可得人心”；《礼记•中庸》谈到“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。这些古训告诉我们的道理是，“诚”既是人安身立命之本，也是人应秉承的行为操守，“诚”能助人走向“成”、接近“成”、实现“成”，人要有所“成”，就不能忽略“诚”的存在与作用。
④常人都有心想事成的美好愿望。但是，无“诚”则不“成”是铁的定律。在现实具体的求“成”实践中，总有人把“诚”束之高阁，要么投机取巧，要么瞒天过海，要么出尔反尔，要么掺杂使假……凡此种种，都是以“欺”和“诈”的手段盗取功名。这种“成”，是不踏实的“成”，以不“诚”而求“成”，其结果不是成事不足、败事有余，就是丢失信誉，断送根本。
⑤一个人拥有了“诚”，就有了待人处事的真，就能获得理解、信赖和尊重，得到配合、支持与帮助，得来成事的各种条件和基础。“诚”能帮愚者变聪、弱者变强。现实中，以“诚”为人做事，也可能有一时无“成”的现象。但是，有了“诚”的投入，人们的心灵便有了纯洁与高尚、坦然与无悔，也就收获了精神上的“成”。“诚”者终究能“成”，在具体的行业与领域，以“诚”待学而成学、以“诚”待艺而成艺、以“诚”待业而成业的事例举不胜举。“诚”不仅最能打动人心，而且永远是开启成功的“金钥匙”。
⑥人与人相处，无处、无时、无事不需“诚”。“成”，是每个奋发进取者的良好心愿，社会发展需要每个成员都有“成”。作为个人，要心想事成，就要先以“诚”的要求做人，做到不自欺、不欺人，真诚待人、真实操业。国家和社会不仅要旗帜鲜明地推崇“诚”、褒扬“诚”，而且要构筑好科学的诚信体系。
【1】本文中心论点的是什么？
【2】请简要分析文章第3段的论证思路。
【3】通读4、5段，作者主要运用了哪一种论证方法，有何作用？
【4】文章第5段说“以‘诚’待学而成学”，你同意这点吗？请结合自己的为学经验，具体谈谈理由。
10、阅读下面的文字，完成下列小题。
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
（选自《语文周报》读写版2013年第35期）
【1】本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。
【2】文章第⑦⑧段插叙了些什么内容？有什么作用？
【3】结合语境，赏析下列加点的词或句子。
（1）“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”的表达效果。
（2）赏析第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”一句。
【4】秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？
11、记叙文阅读
槐花飘香
申琳
①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。
②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。
③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。
④ 。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底……
⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。
⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。
⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。
⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白……
⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
【1】文章以“槐花飘香”为题，有什么好处？请简要分析。
【2】文章回忆童年生活，充满童年生活的情趣。请以第③段为例，进行简要分析。
【3】结合文章内容，仿照第③、⑧段开头的画线句子，为第④段开头写一句话。
【4】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的是（ ）
A.文章第一段由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，开篇点题，引出下文对故乡的回忆，行文简洁自然。
B.作者善于抓住细节刻画人物心理，比如在写等待槐花蒸菜出锅时，用“心不在焉”一词，就形象地刻画出孩子们的期待心理。
C.看我吃得津津有味，儿子也爱上了槐花蒸菜，拿筷子夹了一块，我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。
D.伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”，在平静的叙述中，饱含着对伯父和故乡的怀念之情。
【5】本文语言富有表现力。请结合第⑥加点词语，分析文中画横线的句子的表达效果。
12、按要求作文
（1）玉不琢，不成器；人不学，不知道。
（2）时过然后学，则勤苦而难成。
（3）独学而无友，则孤陋而寡闻。
（4）善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。
读了上面《礼记》中的四句话你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。
