2025年江苏苏州中考二模试卷语文

1、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（  ）

永远不发脾气，在今时今日不大行得通。社会节奏急匆匆，谁会费时地   别人的心里在想些什么，所以一定要   地说出来，可   不得要领，就得釆取比较   的态度——也就是发脾气了。

（摘自亦舒《生活志》）

A.考虑   斩钉截铁   虽然   淋漓尽致

B.琢磨   直截了当   如果   慷慨激昂

C.揣摩   开宗明义   既然   意气风发

D.猜测   开门见山   即使   热血沸腾

2、下列各组词语中，汉字书写只有一个错别字的是（ ）

A．左右逢缘 自鸣得意 责无旁贷 张惶失措

B．与日具增 有例可援 无可质疑 跚跚来迟

C．旁逸斜出 囊萤映雪 流连忘返 脍炙人口

D．半身不遂 鞭辟入里 重蹈覆撤 卷帙浩繁

3、下列成语使用错误的一项是（   ）（3分）

A．登上花果山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。

B．小组讨论会上，同学们踊跃发言，夸夸其谈，提出了许多很好的建议。

C．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。

D．学习是一项艰苦的劳动，我们应踏踏实实，不能好高骛远。

4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　 　）

A．班主任发挥了每个人的优势，大家各得其所，各尽所能地为班级做着贡献。

B．每逢假日，泉城广场上人来人往，人迹罕至。

C．追悼会上，看到逝者如斯，大家心痛不已。

D．母亲听说了这个消息，高兴得喜出望外。

5、下面一段对于企业园区核酸检测点的文字介绍中，偏离了中心话题的一项是（     ）

①在企业园区的核酸检测点，一眼望去，头盔加口罩是这支队伍的潮流。②许多工友刚刚下工就赶来，医护人员与志愿者耐心地讲解与示范帮助他们注册、预约信息，队伍中也不乏手拿“老年机”的工友，志愿者用自己的手机帮助他们完成操作，为他们解决难事。③全员核酸检测采样实战演练是社会凝聚力的体现、是全民努力的成果，④队伍中的受检人员来自不同的车间、不同的实验室，城市经济的高质量发展正是有了他们的付出得到了保障。

A．第①句

B．第②句

C．第③句

D．第④句

6、选出下列词语中加点字字音、字形全部正确的一项是(   )

A. 荒僻(bì) 守寡（guǎ）   山涧(jiàn)   微不足道(dào)

B. 醒悟(wù)   取缔(dì) 亘古(héng)   心不在焉(yān)

C. 烦燥(zào)   书斋（zhāi） 污秽(huì) 深恶痛绝(jué)

D. 头颅(lú) 土匪（fěi）   祈祷(qí)   目不窥园(kuī)

7、下列各句中有语病的一项是（     ）

A．第26届“中国青年五四奖章”获得者周雷带领团队，培育出16个优质高产的水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添了底气。

B．壬寅年伊始，我国首都北京举行的连接东西方文明的一场新春“冬奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。

C．为了提高同学们的语文素养，江城中学正在开展“读经典作品，建书香校园”活动。

D．双减政策的制定、实施和推广，撬动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。

8、阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（节选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

邓艾①字士载，义阳棘阳人也。少孤，太祖②破荆州，徙汝南，为农民养犊。年十二，随母至颍川。为都尉学士，以口吃，不得作干佐③。为稻田守丛草吏。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。后为典农纲纪，上计吏，因使见太尉司马宣王④。宣王奇之，辟之为掾⑤，迁尚书郎。

嘉平元年，与征西将军郭淮拒蜀偏将军姜维。维退，淮因西击羌。艾曰：“贼去未远，或能复还，宜分诸军以备不虞。”于是留艾屯白水北。三日，维遣廖化自白水南向艾结营。艾谓诸将曰：“维必自东袭取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里。艾即夜潜军径到，维果来渡，而艾先至据城，得以不败。

（节选自《三国志》）

【注】①邓艾：三国时期魏国杰出的军事家、将领。②太祖:魏武帝曹操。③干佐：主管某项事务的辅佐官员。④司马宣王：司马懿。⑤掾：副官、佐吏的通称。

【1】解释下面加点词语在句中的意思。

⑴必先苦其心志 苦：______________

⑵困于心，衡于虑，而后作 作：______________

【2】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

所以动心忍性，曾益其所不能。

【3】请从内容和形式两个方面分析语段（一）开头六个事例的作用。

【4】语段（二）中邓艾的事例能否论证语段（一）的观点？请结合内容简要分析。

9、阅读下面两首小令，完成小题。

【注】①帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，指落花。

下面对这两首元曲小令的理解不恰当的一项是（     ）

A．《天净沙·秋思》中，处于动态的流水和处于静态的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静。

B．《天净沙·秋思》文字精炼，纯用白描勾勒生动的图景，表达天涯沦落人的凄苦之情。

C．《天净沙·春》借“小桥流水飞红”之景，抒发了作者陶醉在明媚春光里的惬意和对春天的喜爱之情。

D．《天净沙·秋思》《天净沙·春》都以乐景写哀情，前者前四句写景，末句写人。后者通篇句句写景，亦是句句写人。

10、阅读下面的材料，完成后面的问题。

材料一  “   。”《中国诗词大会》第三季中，雷海为从7万多名报名者中，一路过关斩将，用十三年的坚持和努力夺得了总冠军。“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背，诗词影响和改变着他的人生。

材料二  “天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”雷海为成名后，有网友嘲讽他：“一个连生活条件都还没改善的人，不想着怎么去赚钱，背那么多没用的诗词干什么？”“背诗歌又不能当卡刷，不还得去送外卖？”

材料三  教育部日前下发了紧急通知，要求各地教育行政部门组织排查，了解掌握中小学生使用网络的基本情况。各校要加强午间、课后等时段管理。[甲]教师要及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，积极建设良好的班级氛围，组织学生开展丰富多彩的班级活动。各地各校要帮助家长提高自身网络素养，掌握沉迷网络的早期识别和干预的知识；[乙]要提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日的生活，引导孩子绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏和不当消费。

（1）以一句诗作为材料一的开头，下面哪项最合适（______）

A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

（2）你同意材料二中网友的说法吗？请简述理由。

_____________________________

（3）材料三中画线句存在语病，请你帮忙修改。

①[甲]处画线句中存在搭配不当的问题，应将“______”改为“______”。

②[乙]处画线句子成分残缺，应在“______”后加“______”。

11、默写填空

（1）晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）富贵不能淫，贫贱不能移，________________。（《富贵不能淫》）

（4） _______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（5）________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（6）烈士暮年，________________。（曹操《龟虽寿》）

（7）花中寄寓着作者无限的情感，杜甫的《春望》中触景生情，移情于花鸟，表达了感时伤怀的感情的句子是“_____________，_____________。”

12、九（5）班的小金同学在整理水浒人物卡片时，发现鲁达总走在救人的路上。她画了以下的思维导图。

(1)请你补全A、B空白处。

A_________，救出金氏父女        大闹桃花村，救出B__________

(2)在思维导图中小金同学还附上一句“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”。金圣叹评鲁达“自然是上上人物”，你是否认同金圣叹的观点呢？请你结合以上思维导图与小说内容，谈谈你的看法。

13、阳光透过树叶，洒落在草地上，我摘下头上的草帽下意识地摇动起来，驱赶的是蚊子，带来的是一阵凉爽。

已是休工的时间了，火辣辣的太阳下，还有三五个头戴草帽的同事在田间除草，包谷黄灿灿，水稻黄灿灿，远山近水丰收在望。

抽一支烟，让大自然过滤往事。草帽在手中细细数点，仿佛带着太阳的光芒把心情照耀。常年的机关生活，很难直接与太阳和田野对话。这次进村子、进农户，深入到农村一线、深入到基层群众中，和他们同吃、同住、同劳动。让久违田间劳作的我，确实感觉有点累了，而手中的草帽，却让我想起了父亲。

父亲是路桥总工程师，路要修到哪里，桥也就跟着修到哪里;父亲和草帽走到哪里，我们的家自然也就搬到哪里。母亲常说：“草帽就是我们的家。”真的，我细心地观察过，每搬到一个新的地方，屋里的家具全是破旧的，但草帽准会是新的。在父亲看来，换上一顶新的草帽，预示着一个新的开始。我还意识到，只要草帽由金黄变成黑黄，那么，我们不知道什么时候又该搬家了。

太阳造就汗水和智慧，草帽见证信念和意志。真正的阳光，也正属于草帽。

一次，母亲病重躺在家里床上。我盼望着父亲早一点回来，给母亲煎药。可父亲刚回到家就接到一个电话，不由分说，他拿起草帽又朝工地赶去了，大桥工地建设更需要他。我用异样的眼光望着父亲拿起草帽。父亲愧疚地摸着我的头鼓励说：“男子汉要学会顶起一片天。”

又一次，父亲要到省城开劳模表彰大会。他希望我在“五一”假期读读他的一本日记《坚持和执著》。路桥，是他的才华文章。他爱事业就像爱生命。宿命的爱，完整的爱，不会随意被烈日暴晒，被风雨打湿。也就在父亲把一顶旧草帽挂在墙头的一刻，我忽然意识到父亲的头发已经花白了。

两年后的一天，一辆我所熟悉的吉普车来接我和母亲，从陈驾驶凝重的目光看得出，显然是父亲出事了。果然，他告诉说，我父亲为了救一个触电的工人，自己身受重伤，昏迷不醒，现在医院抢救。顿时，母亲有点支撑不住了。“男子汉要顶起一片天。”我想起了父亲的教导，扶着母亲低声细语：“爸爸是好样的。”到了医院，我们看见一个工人模样的人，拿着一顶草帽跪在地上请求医生，要救活他的恩人。认识我们后，他拉着我和母亲的手哭诉说，他被触电后，是我父亲用这顶草帽，把他从死神手中抢回来，自己却……

父亲终于苏醒了，是在我守候的睡梦中苏醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。我忽然觉得我完全长大了。后来，我获得硕士学位，成了工程师，成了公务员。我更加理解了，有太阳才有白天，才有路，才有草帽顶起的一片天。

“上工啰……”声音从不远处传来。我收藏好记忆，戴上草帽，拿起锄头，又走进了一片丰收的玉米地。

我忽然感觉到，这顶太阳下的草帽，不正是中国知识分子本质的一部分吗?

【1】本文以“草帽”为线索，依次写了“我”和父亲的哪些事?请用简要的语言概述。

【2】联系上下文，如何理解父亲所说的“男子汉要学会顶起一片天”?

【3】写出文中画线句子的含义。

【4】品析下面句子中的动词，体会父亲的用意。

父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。

【5】文章结尾说，“这顶太阳下的草帽，不正是中国知识分子本质的一部分吗”，从本文来看，你认为中国知识分子的本质是什么?

14、阅读《紫薇花的歌唱》，回答下列小题。

①又一棵紫薇树被人折断了！这正是紫薇花盛开的季节，在机动车道和非机动车道之间的花坛里，一棵棵紫薇树沿道路延伸向远处，晨风中，开满一簇簇粉红色花朵的枝条轻盈地摇曳---就在这迷人的景致中，又一棵紫薇树被人折断了！

②比起高大的黄桷树和香樟树来，紫薇是太矮小、太柔弱了。在我每天上班都要经过的这段街道上，每个水泥石形条圈起的花坛里都植有五六棵紫薇。也许是刚栽下两三年，也许是花坛里缺少肥料，大多数紫薇始终只有一个人身那么高。树干细细的紫薇挺直了身子站立在大街两旁，像负有使命似的，等秋过去，等冬过去，等春来发芽，等夏来开花。每每经过这些树们，我心里都会生出一种敬意。

③但是，一年四季里，我都会看见有紫薇树被人摧折，或是枝条，或是树干。有一棵紫薇曾使我在很长一段时间里为之牵肠挂肚。它只有一尺多高，其实已不能说是一棵树，只算得上是一截树桩。空气灰蒙的冬天里，它喑哑地立着，宛如一只被人割断了声带却依然高昂着的鸟儿。春暖了，不知何时，那树桩竟长出了嫩芽，嫩芽一天天地又变成了细枝，细枝翠绿得像少女的歌声。我被这残损近无的紫薇树桩的顽强生长深深震撼了！我知道，在今年的夏天里，这节树桩是开不出朝霞般美丽的花朵的，但是，它仍然要走向夏天，以它仅有的绿色走向紫薇花放声歌唱的季节。

④紫薇花放声歌唱的盛景我是见过的。滨江路，我们这座城市中心里自然景观最美的一条路，一边是清波粼粼的釜溪河，一边是树木葱郁的龙凤山，龙凤山脚下就是一长溜生长多年的紫薇树。紫薇花开时，一条条缀满簇簇粉艳的花枝，密密地、柔软地垂下来，如一眼眼彩色的喷泉在路旁永不枯竭地喷着，喷出彩色的浪花，喷出夏季里最令人心旌荡漾的歌声。每次乘车路过滨江路，我的脸上都不由会浮上笑意，为生长在龙凤山脚的这一长溜紫薇树感到庆幸：它们没有遭到摧折，因而它们奉献出了自己全部的美丽。

⑤在有的人眼里，树的生命是太可以藐视的了，折断它！“啪！”手一伸，绿绿的生命就被生生折断。我不知道那只手的血管里流着的血有多冷，但我由此可以推断出那颗淌出冷血的心还剩多少点可怜的人性。树被折断了，这些人的人性也曲现出可怕的裂痕。断裂的树桩还会发芽抽枝，断裂的人性却连一片叶子也长不出---那是一种怎样的荒凉啊！

⑥我从那棵被人折断的紫薇树旁走了过去。前面，前面的花坛里，看不到尽头的紫薇树伸展着花枝，舒展着它们的美丽。一阵晨风吹来，紫薇花的歌声随之响起，我的两个耳眼里立刻像有阳光在有节律地跳荡。我猛然一觉：比起我对毁树人的谴责来，这紫薇花充满生命力的歌唱不更令人深思？

【1】作者对然流的情感经历了一个过程，阅读①-④段，补全下面的表格。

【2】文中面线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，分析其表达作用。

紫薇花开时，一条条缀满簇簇粉艳的花枝，密密地、柔软地垂下来，如一眼眼彩色的喷泉在路旁永不枯竭地喷着，喷出彩色的浪花，喷出夏季里最令人心旌荡漾的歌声。

【3】末段中“我猛然一觉：比起我对毁树人的谴责来，这紫薇花充满生命力的歌唱不更令人深思？”你认为令人深思的是什么呢？

【4】下列对全文的赏析有错的两项是（   ）（   ）

A.作者对紫薇树的情感经历了一个过程：平常对普通的紫薇树总是满怀敬意，而对被人折断后的紫薇树则十分痛心。作者对毁树人的态度则是藐视，这从第⑤段可以看出来。

B.第②段文字将紫薇树与黄桷树、香樟树进行对比，先说紫薇树太矮小柔弱，再说它“像负有使命似的，等秋过去，等冬过去，等春来发芽，等夏来开花”，这种写法叫做欲扬先抑。

C.第③段中画波浪线的句子“空气灰蒙的冬天里，它喑哑地立着，宛如一只被人割断了声带却依然高昂着的鸟儿。”运用了拟人和比喻手法，生动形象地突出了被摧折的紫薇树坚韧而顽强的性格特点。

D.这篇散文一方面对“紫薇花的歌唱”进行热情地赞美和歌颂，一方面又对扭曲的人性进行无情地鞭挞和嘲讽，希望人性回归，爱护生命。

E.文章描写、抒情、议论相结合，感情强烈，思想深刻，结构紧凑而精巧，语言流畅而优美。其中，多种修辞手法的综合运用，给文章增添了不少蕴藉和灵动之气。

15、作文

当洁白的小船载起欢声笑语，当平静的湖面荡起爱的涟漪，当你的笑靥如杨花般飘落，当你在无望的等待中独自叹息，我知道那是一片挥不去的记忆。

请以“挥不去的记忆”为题写一篇记叙文，抒写你最难忘的记忆，表达你最真挚的感情。

字数600以上，作文中不要出现真实的班名、人名。