阿勒泰地区2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、下列关于制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片的说法，错误的是（　　）

A．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加生理盐水

B．绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，用铅笔细点表示染色深的地方

C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，要先用凉开水漱口再取材

D．显微镜下观察人体口腔上皮细胞临时装片，染色最深的是细胞核

2、某同学做了这样一个实验：在一个无色透明的塑料袋中装入新鲜的黄豆芽，将袋口密封，置于黑暗处。一天后，将袋中的气体通入装有澄清的石灰水的锥形瓶中，石灰水发生的变化是

A．变浑浊

B．变红

C．变蓝

D．不变

3、大力植树造林，可以改善气候的原因是（　　）

①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加       ②光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡

③光合作用旺盛，产生的水量增多       ④可以保持水土，防风固沙

A．①②④

B．①④

C．②③

D．①②③

4、到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，这是因为植物要（　　）

A．生长

B．长出新的树叶

C．贮存营养

D．排出体内的废物

5、下列主食中，均属于粗粮的是（　　）

A．大米和小米

B．大米和面粉

C．高粱和玉米

D．小麦和大麦

6、下列具有细胞结构的是（　　）

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

7、取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶进行如下处理;

再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是               （     ）

A．甲→乙→丙→丁

B．甲→丙→乙→丁

C．丁→乙→丙→甲

D．丁→丙→乙→甲

8、为了探究植物种子的生命活动，同学们设计并进行以下实验。以下有关说法错误的是（       ）

A．甲装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳

B．乙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳

C．以上两个实验设计的不足之处在于没有设置对照

D．以上两个实验可以不在阳光充足的条件下进行

9、生物与环境相互影响、相互作用，共同构成了生态系统，地球上最大的生态系统是（       ）

A．大气圈

B．生物圈

C．森林生态系统

D．海洋生态系统

10、人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比不具有的结构是（       ）

①细胞壁；②叶绿体；③线粒体；④液泡

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

11、“旱穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好原因（       ）

A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛

B．昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛

C．晚上温度较低，光合作用强

D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱

12、徽州蜜桔，又名大头柑，果皮橙黄色，果肉多汁甜美，被誉为“江南第一柑”。果皮中细胞壁增厚的细胞、果肉细胞构成的组织分别属于（       ）

A．保护组织、营养组织

B．保护组织、输导组织

C．机械组织、营养组织

D．机械组织、输导组织

13、杜甫有诗句“雨荒深院菊，霜倒半池莲”。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境的关系一致的是（　　）

A．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化

B．北冰洋冰层的消退，北极熊不得不上岸生活觅食

C．野猪泛滥造成农田中的庄稼被毁

D．青蛙有与绿草丛相似的体色

14、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（       ）

A．小麦在阳光下生长

B．啄木鸟在树干上找虫吃

C．腐烂的树桩上长出真菌

D．机器人扫地

15、如图是三种不同形态的细菌，图中A、B、C依次是（       ）

A．球菌、螺旋菌、杆菌

B．杆菌、球菌、螺旋菌

C．球菌、杆菌、螺旋菌

D．螺旋菌、球菌、杆菌

16、一个洋葱根尖分生区细胞连续分裂3次后，形成的细胞数是（　　）

A．3个

B．6个

C．8个

D．12个

17、高大乔木的树冠部分主要是由胚的哪个结构发育而来的（       ）

A．胚芽

B．胚根

C．胚轴

D．子叶

18、在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照实验的是（　　）

A．有光和无光

B．0℃和25℃

C．有水和无水

D．温度和湿度

19、如图是植物体的某些结构示意图。下列叙述错误的是（　　）

A．甲图中胚是由①②③④组成的

B．乙图中b由甲图中的②发育成

C．丙图中的B和C使根不断长长

D．丁图中的1发育成乙图中的a

20、对海洋中的植物进行调查发现，一般在浅水处生长着绿藻，而在深海处没有绿色植物生存，这是因为那里缺少（   ）

A．阳光

B．温度

C．水

D．空气

21、许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵是由______和_____融合而成的一个细胞。

22、对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使________，实践表明，建立________和实施________是恢复和改建生态环境的重大有效措施。目前，我国的自然保护区面积约占国土面积的________，其中有国家级自然保护区近________个。

23、人体的神经系统由脑、________以及由它们发出的神经三部分组成。

24、下图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答：

（1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是______。

（2）淀粉糊不变蓝的是______。

（3）B试管的作用是______。

（4）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有______作用。因为人在运动过程中，流经消化器官的血液减少，从而影响消化。

（5）淀粉的化学性消化是从______开始。

25、医学上用输血方法来抢救病人的时候，一般情况下，应以输入   为原则，否则就可能出现   现象．   血型的人在紧急情况下可以接受四种类型血型人的输血．

26、探究课题：土壤湿度对鼠妇生活的影响

1．提出问题：________________________________________________________

2．作出假设：土壤湿度对鼠妇生活有影响。

3．制定计划：①材料用具：每个小组4只鼠妇，湿土，干土，铁盘，玻璃板，纸板

②实验装置：以铁盘横轴中线为界，一侧放上干土并盖上玻璃板，另一侧放上湿土并盖上纸板。

③方法步骤：在铁盘两侧放上同样数目的鼠妇，静止2分钟后，每隔1分钟统计一次干土处和湿土处鼠妇的数目，统计10次。

④实验结果：干土中的鼠妇都跑到湿土的一侧去了。

4．得出结论：鼠妇喜欢在湿润的土壤中生活，土壤湿度对鼠妇生活的影响。

5．表达与交流

（1）实验中有错误吗？请你指出错误的地方，并加以修改。

①错误：________________________________，改正：________________________________；

②错误：________________________________，改正：________________________________。

（2）在设计实验时，要给鼠妇提供两种不同的土壤环境，如果干土作为实验组，那么湿土是______

（3）统计的10次数据，需要计算其_____________，目的是__________________________________。

27、根据下表列出的实验 方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。

试管编号 1号 2号 3号

馒头形态 等量馒头碎屑 等量馒头碎屑 等量馒头块

清水或唾液 2亳升唾液 2毫升清水 2亳升唾液

搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌

放在37 ℃水中恒温10分钟 加入碘液2滴

现象

（1）填写表格中的实验现象

（2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是   ；预测实验现象，会变蓝的是号试管。

（3）2号试管内的馒头，未加   ，淀粉未被唾液淀粉酶分解，所以淀粉遇碘会   。（变蓝或不蓝）

（4）1号试管内因为加了 ，唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分成   ，所以，加碘液后会 （变蓝或不变蓝）。

28、血液是由血浆和 组成的。

29、动物细胞与植物细胞一样，细胞质中含有__________。但动物细胞不具有_________、_________，通常也没有液泡。

30、细胞的生活需要物质和能量，细胞质中的叶绿体和______是能量转换器。

31、将下列描述与对应生物的特征连线。

32、对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的。____

33、如图示中，图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题。

（1）图甲中用湿棉絮将小鱼头部的_______和躯干部包裹起来，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是_______________________

（2）图乙血管b是____________，判断的主要依据是_________________________

34、“万物生长靠太阳”，植物的生长除了要利用阳光进行光合作用以外，还离不开其它几大生理作用的共同协助。图为某植物体内部分物质的运输示意图，箭头表示物质运输的方向。请据图分析回答：

(1)甲表示从气孔释放到大气中的物质，若甲为二氧化碳，则该植物正在进行__________作用，该作用的场所是活细胞中的__________，通过该作用可为植物体的生命活动提供能量；若甲为水蒸气，则该植物正在进行__________作用，该作用的意义是：__________（任写两点即可）。

(2)若乙表示的是植物的茎运输的某种物质，则该物质是__________，该物质在茎中的__________（填“木质部”或“韧皮部”）中从上往下进行运输。

(3)若丙表示的是植物的茎运输的某些物质，则该物质主要是由植物根尖的___________区吸收的，根尖适于吸收的结构特点有：__________（任写两点即可）。