许昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、拼音擂台。在正确的读音上打√。

（1）中国人民解（jiě  xiè）放军获得了渡江战役的全面胜利。

（2）他好不容易才打开了瓶塞（sāi  sài）。

（3）由于生活极度困难（nán  nàn），部分难（nán  nàn）民已经对伊拉克现政府极度不满。

（4）因比赛时停下来系（jì  xì）鞋带，再起跑时，小刚已被远远落（là  luò）在后面了。

2、选出下列诗句表达的情感与其他两项不同的一项。（   ）

A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

B．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

C．谁言寸草心，报得三春晖。

3、给划线字选择正确的读音。

剖开(pōu  pāo)         吮吸(shǔn  shùn)

和睦(mù  mǔ)          鱼肝油(gān  gán)

4、古诗填空。

（1）袁枚笔下的牧童是聪明的，他在《所见》中这样写“_____________，___________”。而杨万里笔下的儿童是贪玩的，这从“___________，__________”中看出。范成大笔下的“童孙”又是热爱劳动的，这从 “__________，___________。”可以看出来。

（2）时光短暂，我们应该充分利用好自己的大好时光来学习知识、充实自己，以免后期后悔，正如汉乐府中写的_____________，____________。

（3）有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人________的《题西林壁》中的诗句“___________，____________”说明了这个问题。

（4）天下没有不散的宴席，和朋友相处固然开心，但也有分离的时刻，也会有感伤的抒发，如李白送好友孟浩然时写到的：__________，__________。

5、根据下列提示写出相应的成语。

1.在课外,通过阅读,我们知道了很多寓言故事……

如:亡羊补牢、　　　　　、　　　　　。 

2.过春节时,大家一定非常愉快……

如:喜笑颜开、　　　　　、　　　　　。

6、比一比，再组词。

证（   ）喋（   ）艰（   ）

征（   ）碟（   ）垠（   ）

症（   ）蝶（   ）狠（   ）

7、我会写出下面词语的反义词。

假如——（______）  一般——（______）   进攻——（_____）  千真万确——（_____）

称赞——（______）  机智——（______）   信用——（_____）  胆怯——（______）

僵硬——（______）  谎话——（______） 悲痛——（_____）  新鲜——（______）

8、根据课文《少年中国说》，补充句子。

美哉，_______________，________________！壮哉，_________________，________________！

9、课内阅读。

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

【1】片段中描写的军神是__________________。

【2】文中画“          ”的句子体会了人物怎样的心理活动。

______________________________________________

【3】在片段中找出对沃克医生动作、语言、神态描写的句子。

动作描写：____________________________________

语言描写：___________________________________

神态描写：___________________________________

10、阅读。

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军备守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望②果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑。

【1】根据解释给下面的加点字选择正确的注释序号，并写在括号里。

之：①助词，的；②代词，代替众或事物；③代词，这，那

丞相之机，神鬼莫测。( )

【2】在下列符合孔明“神鬼莫测”的句子后面打“√”错误的打“×”

（1）孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。( )

（2）此人必引军投山北小路去也。吾已兴苞二人在彼等候。( )

（3）此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。( )

（4）吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？( )

【3】“得不为司马懿所擒乎？”这句话的意思是（     ）

A．怎么能被司马懿擒住呢？

B．怎能不被司马懿擒住呢？

C．怎样才能擒住司马懿呢？

D．怎样才能不被司马懿擒住呢？

【4】“却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。”如此模样指的是什么？

_________________________________________

【5】你还知道《三国演义》中诸葛亮的哪些故事或计谋？至少写出两个。

_________________________________________

11、课外阅读。

父爱昼夜无眠

①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音扩得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜出的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和忤逆，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。

②第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此一气呵成。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始落英缤纷，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。

③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是贴骨膘，身体棒着呢。

④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。饭毕，他们又让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个瘦弱的擦背工正在给一位肥硕的浴客擦背，就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。爸爸！我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”

⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

⑦我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，我想帮你早点儿把房债还上。在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿女哟。

⑧我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，为您擦一次背。”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

⑨“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

⑩父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

【1】联系课文理解词语。

落英缤纷：_________________________

一气呵成：_________________________

【2】按要求写句子。

（1）我怎么能用这种口气跟父亲说话？（改为陈述句）

________________________________________

（2）我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。（仿写句子）

________________________________________

【3】读下面的句子，体会人物情感。

父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。

________________________________________

【4】结合文中的人物描写，分析人物形象。

父亲：___________________________________

“我”：___________________________________

【5】眼睛是心灵的窗户，标题是文章的眼睛。你如何理解题目中的“昼夜无眠”？

________________________________________

12、培优训练。

野菊花

你见过生长在山野地头的野菊花吗?你喜爱满山遍野的野菊花吗?也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花，它那小小的绿叶衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们却以为它是一棵棵小草。秋天，它一旦开花，就很美，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵，但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破了皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁来，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治病买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总是摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长  无所需求  却默默地无私地向人们奉献  我喜爱它的平凡  它的朴素  它的顽强  我觉得人很需要有一点野菊花的精神  要像它那样默默地生长  不求索取  只是给予  给予  我愿做一朵小小的野菊花。

1．给最后一个自然段加上标点符号。

2．用“——”画出文中的一个拟人句。

3．本文中心思想，下面哪一种概括得最确切，用“√”画出来。

 (1)本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，赞美了野菊花的朴实、顽强，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。   (   )

(2)本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。   (   )

(3)本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”对野菊花的喜爱之情。   (   )

13、快乐阅读。阅读短文，回答问题。

亲爱的女儿：

你是快乐的，我就是幸福的；你是健康的，我就是欣慰的；你是幸福的，我就是快乐的。当你来到人世，我的世界便充满了快乐，你是我生命的全部！当看到你一天天长大，我内心有说不出的高兴，作为父亲，由衷地为有你这样的女儿而骄傲！

我想对你说：你不仅是我的希望，更是我生命的延续和传承，更是我的明天和未来，看着你学习，看着你进步，真为你高兴！看着你开心的笑颜，看着你活泼的花季，我更是有说不出的愉悦！

女儿我想对你说：战胜挫折和苦难的武器就掌握在你自己的手中。要想屹立在冷漠的山峰之上，让荆棘和陷阱匍匐在你的脚下，法宝只有一个：勤奋学习！从现在就不要荒废光阴，从认真听讲、独立完成作业、树立良好的道德品质开始。天上只有无情的风雨霜雪，从没听说过有救世主。女儿，你要自强！

人活着就会有烦恼，或大或小。我们都用不同的眼睛看着这个世界，看着它的美，看着它的丑。我们会有感慨，会笑，也会伤心。但“有爱的世界，就有希望。”我们无法去改变一个人既定的选择，虽然有很多事情按照常理，我们应当去努力劝阻，但是对于一个人自身而言，是喜是悲，或许和我们的想法大相径庭。每一瞬间人的想法都有可能发生着转变，对生对死，对很多……在爸爸妈妈慈爱的目光下，你慢慢长大了，也许觉得我们不能真正的理解你。还好，你有儿时的伙伴和小学的同学，他们和你一样喜欢流行音乐，一样喜欢玩耍，一样喜欢上网和你的朋友聊天。但随着学习压力的增大，你们之间是不是有了隔阂？是不是发现了她（他）细微处的缺点？可你们都有一颗青春跳动的心，又为什么不试着相互包容呢？

女儿，爸爸或许有时候会忽略了对你的另一种关爱，对你内心的关爱，请理解我，原谅我，就像我依旧深爱着从小到大犯了无数错的你一样。最后我要说一句：你永远是爸爸手心里的宝。

祝女儿学习进步，活泼美丽，开心快乐！

永远疼你的爸爸

【1】写出下列词语的近义词。

骄傲（   ）   愉悦（   ） 屹立（   ）

【2】说说你对下列句子的理解。

  ①你不仅是我的希望，更是我生命的延续和传承，更是我的明天和未来。

  _________________________________________

  ②有爱的世界，就有希望。

  ______________________________________

【3】你有什么想对自己爸爸妈妈说的话，写一写。

  ________________________________________

14、阅读理解。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】联系上下文可知，军令状的内容应是_________________

【2】联系上下文，揣摩选文中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习

A．步步紧逼                  B．明知故问                 C．胸有成竹                  D．正中下怀

（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是( )

（2）“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是( )

（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮( )

（4）“只要三天。”——此时诸葛亮( )

【3】选文中周瑜高兴的是________，他叫诸葛亮当面下军令状的目的是____________。

【4】请你发挥想象，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，可能想过些什么？

________________

15、金奖章

鸟儿们一扫平时彬彬有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。鸟王看着它们，又伤心又失望，一时竟不知所措。突然　　喜鹊大声说　　要是我得了奖章

就献给大王　鸟王听了这句话　　像喝了一杯甘露　精神一振　　心想　喜鹊真是忠心耿耿　　于是，他连忙说：“我决定推荐喜鹊领金奖章！”

【1】在文中空白处填上恰当的标点符号。

【2】照样子写词语。并选择其中一个词语造句。

彬彬有礼______ ________   ________

吵吵闹闹______ ________   ________  

忠心耿耿______ ________   ________

【3】理解下列词语的意思。。

彬彬有礼：_____________________

不知所措：_____________________  

忠心耿耿：_____________________  

并选择其中的两个词语各说一句话

_______________________________

_______________________________

【4】读完这段话，谈谈你对喜鹊的评价。

________________________________

【5】本故事最后，把金奖章给了谁？他为人类做了哪些贡献？

______________________________________

16、相信石头也会开花

许多很简单的问题,她都不明白,有的学生背地里叫她傻瓜,让本来就自卑的她听了更难过了。

一次,赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛,看谁造的句子精彩。同学们兴趣盎然,一个个不甘落后地晃动着聪明的小脑袋,造出了许多优美的句子,赵老师兴奋地不住点头赞许着。

忽然,老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上,于是热情地鼓励道:“下面请方言同学给大家用‘相信’造一个句子,好吗?”

方言站起来,吭吭哧哧了好半天,终于小声地说出一个句子:“我相信石头会开花。”她的话音还没落地,同学们便立刻笑成一团。这时,赵老师将一根手指竖到嘴边,示意大家安静。然后,他走到方言跟前,亲切地抚摩着她的脑袋,大声宣布:“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来,他们七嘴八舌地辩解,不管什么花,都只能开在泥里、水里、树上等等,只有方言那样的傻瓜,才相信石头会开花。

“可是,我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。

“老师,您也相信?”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。

“是的,事实会让你们相信方言说得没错。”赵老师走到黑板前,用红色粉笔认真地写下了方言的造句。

一个月后,赵老师把一块满是窟窿眼儿的石头拿进了课堂,同学们全都惊讶地张大了嘴巴——原来,那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花,鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。

此后,尽管方言的学习成绩依旧不好,但再没有谁说她傻了,她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来,方言成了一位很有名气的童话作家,写了许多漂亮的童话故事,感动过千千万万的读者。

是的,相信石头会开花,就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得——在幼小的心灵上,贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签,照亮的必然是一个个精彩的人生……

1.联系上下文,说说加点的词语的意思。  

不甘落后:

吭吭哧哧:

2.写出下列词语的近、反义词。

近义词:困惑~(　　　)   敬佩~(　　　)

反义词:自卑→(　　　) 坚定→(　　　)

3.读短文最后一个自然段,说说这一自然段的意思。

4.谈谈你对短文中赵老师的印象。

17、仔细读课文，根据“三贯通，这才是21世纪的青年”这句话回答问题。

（1）“三贯通”是指：_____________________________________________。

（2）句中“贯通”指：____________________________________________。

（3）下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。

①这句话是季老针对苗苗偏科而说的。(  )

②这句话告诉我们21世纪需要的人才是会三种本领的人。(  )

③21世纪的人才是一种综合型人才，是适应世纪发展需要的人才。(  )

18、（题文）课内阅读

在那块（ ）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

（1）根据原文在括号里填上恰当的词语。

（2）根据意思写出文中的词语。

①根据已经知道的事情来想象不知道的事情。  （   ）

②用力支撑。  （   ）

③事物呈现出来的样子。（   ）

（3）把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“——”画下来。

19、（一）鸟的天堂（节选）

船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。①只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。

（二）小鸟天堂（节选）

“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂、盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。②远看像一簇绿茸茸的林丛；近看则如一幅青蒙蒙的巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底。尤其是那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，也难以分出主干与枝干。

所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。③早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。

【1】（理解句子）读文中画线的句子，完成练习。

句①是______描写，写出了榕树的根________；句②是_______描写，表现了大榕树的__________；句③是____描写，表现了鸟儿的________________。

【2】（分析判断）根据选段内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）选段（一）中“农民不许人去捉它们”，是这里能成为“鸟的天堂”的人为因素。 （________）

（2）选段（一）中作者在“鸟的天堂”里没有看到一只鸟，心情非常遗憾。（________）

（3）选段（二）主要从“一树成林”这个方面来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。 （________）

【3】（合理选择）选段（一）中的“鸟的天堂”和选段（二）中的“小鸟天堂”都是指（   ）

A.一座天然的公园 B.成百上千只小鸟栖息的小岛

C.一株枝繁叶茂的大榕树 D.充满诗情画意的游览胜地

【4】（自由表达）如果你是一名游客，来到“鸟的天堂”，你会对当地人说些什么？

_________________________________

20、句子训练营。

（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！(仿写句子)

假如_______________，大自然将多么________

_______________啊！

（2）大自然很单调。

改为拟人句：  

改为比喻句：  

改为反问句：

21、品析句子，完成练习

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

我发现第二个句子运用了____________描写描述画面，比第一个句子所描述的画面要具体。我也会用上这种描写把“清晨，小溪流水”这个画面写具体。

_____________________________________________________

22、听了妈妈的话，我心里怎能不充满骄傲呢？（改为陈述句）

___________________________________________

23、写作能力检测。

请拿起笔，给爸爸妈妈写一封信，说说你的心里话。注意书信格式，说真话，写真情，400字左右。（作文纸自备）