北屯2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、课文回顾

1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：

________________，________________。_________________，_________________。

2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：_________________________

我还想写一句爱国名言：________________

3、演讲稿的特点：________________、________________ 、________________。

4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的________________ 的变化;一条是老妇人的 变化。

5、《最后一头战象》一文以 ________________为顺序，写了四个感人片段：________________、 ________________、________________、________________。

2、比一比，再组词。

刮( )       粼( )       录( )       拥( )

括( )        鳞( )        绿( )        涌( )

3、把成语补充完整，从中选两个成语各写一句话。

（______）钉（______）铁 排山（______）（______） 自（______）（______）受

沧海（______）（______）  惟妙（______）（______）   大步 （______）（______）

________________________________________

4、给下面的语段加上合适的标点符号。

梦想是一把利剑（____）帮你扫清障得（____）梦想是一盏明灯（____）给你照亮前程（____）梦想是一座丰碑（____）陪你见证辉煌（____）

5、我会把词语补充完整。

字（_____）（_____）圆 （_____）（_____）人散（_____）板（_____）眼

一（_____）无（_____） 失（_____）（_____）哭 （_____）（_____）吞枣

张（_____）李（_____） （_____）然大（_____） 北（_____）（_____）号

6、综合实践练。

《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

7、补全诗句，完成练习。 

春日

胜日寻芳泗水滨，________________。

等闲识得东风面，________________。

【1】补全诗句。

【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。

8、诗词鉴赏

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】关于这首词说法正确的一项是（        ）

A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B．“西江月”是词的题目。

C．“见”，读jiàn，意思是“见到”。

D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（        ）

A．明月／别枝／惊鹊

B．七八个／星天外

C．听取／蛙声／一片

D．旧时／茅店／社林边

【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（        ）

A．“明月”“清风”点染夏夜的美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜的幽静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D．这首词描写美丽的农村风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。

【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人留下深刻印象？请从本首词中找出来并写在下面。

_______________________________________________________________

9、阅读课文片段，完成练习。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，道里满是泥。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭遂道长一千ー百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山项往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

【1】詹天佑在开凿时采取了哪两种凿井的方法?原因是什么?

第一种是_______，原因是___________。

第二种是_______，原因是___________。

【2】看看下面的图，想想它们代表哪处山岭，填写在图下括号里。

（_________） （_________）

【3】从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语?至少写两个。

_________________________________

【4】这段话的意思可以概括为(   )。

A. 讲开凿居庸关隧道的情况

B. 讲开凿八达岭隧道的情况

C. 讲开凿隧道的情况

D. 讲开凿隧道遇到的困难

【5】从一座大山的两端同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢?说说你的想法。

____________________________

10、课外类文阅读。

鲁迅理发

在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点儿也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。

【1】联系上下文，写出下列词语的反义词。

简朴——( )       谦恭——( )       豪爽——( )

【2】从文中画波浪线的句子看出理发师是一个________________________的人。

【3】理发师的态度发生了怎样的变化？从第2自然段中找出相应的词语写一写。

( )→( )→( )

【4】这个故事中鲁迅先生给你留下了怎样的印象？

________________________________________________________________

11、阅读

最不怕冷的鸟

1960年南极洲的某地创下了世界最低气温的记录——零下88.3℃，而那一年在南极洲的一般地带也达到零下70多摄氏度，但生活在那里的企鹅，依旧安然无恙，十分快活，且还照样在恶劣的环境下产卵育雏，这真令人难以置信。企鹅的确称得上是最不怕冷的鸟。

不像鸟？

企鹅有近20种，其中最大的身高可以达到1米以上，小的则不足半米。企鹅虽然属于鸟类，可是它并不会飞翔，哪怕像鸭子那样稍微飞离地面一点也不行。因为它的翅膀很小。它的羽毛长得均匀而细密如同鳞片一样，适于在海中游泳、潜水，是鸟类中游泳和潜水的冠军。

有绝招？

企鹅的身体结构非常独特，羽毛密度比同一体形的鸟类大三至四倍，且相互重叠，这样特殊的羽毛就算是冰冷的海水都难以浸透。除此之外，它们的皮下脂肪厚达2～3厘米，具有绝佳的防寒功能。有了这两层防护，即使是在酷寒之中，它们仍然能够自在生活。

运动员？

企鹅双脚的骨骼坚硬，呈短平状，这一特征配合有如船桨的短翼，使企鹅可在水中轻快地“飞行”。企鹅游泳的速度特别惊人，成年企鹅的游泳时速为20～30千米，比万吨巨轮的时速还要快，甚至可以超过速度最快的捕鲸船。企鹅跳水的本领可与世界跳水冠军相媲美，它能跳出水面2米多高，并能从冰山或冰上腾空而起，跃入水中，潜入水底。企鹅的潜水本领也相当出色。它们能潜到约250米深的水中觅食，并在水面下停留近20分钟。企鹅在陆地上行走时，脚掌着地，身体直立，依靠尾巴和翅膀维持平衡，看上去笨拙而滑稽。但你若因此认为企鹅在陆地上会束手无策，那就大错特错了。企鹅可是技术高超的滑雪运动员，遇到紧急情况时，它们能够迅速卧倒，舒展双翅，在冰雪上匍匐前进。它们有时还能以尾和翅掌握方向而滑行。

在南极？

一提起企鹅，大家肯定会想到南极，其实企鹅的分布范围很广，温带、亚热带都有它们的身影。

【1】下列关于企鹅的表述正确的一项是（　　）

A．不适于在水中游泳

B．只能在南极生活

C．能像鸭子那样飞

D．能在零下70多摄氏度产卵育雏

【2】“企鹅可在水中轻快地‘飞行’”，下面对“飞行”理解正确的一项是（　　）

A．企鹅的潜水本领高

B．企鹅的游泳速度惊人

C．企鹅的滑雪技术高超

D．企鹅的跳水本领高

【3】文章中提到万吨巨轮和捕鲸船，是为了说明（　　）

A．企鹅游泳的速度快

B．捕鲸船的速度极快

C．万吨巨轮的速度快

D．企鹅会游泳

【4】“企鹅有近20种，其中最大的身高可以达到1米以上，小的则不足半米。”有人认为把“以上”和“不足”去掉也可以，你同意吗？请说明理由。

_________

【5】这篇文章的写法跟我们平时看到的文章不太一样，用了多个小标题，你认为这样写有什么好处？

_________

12、阅读材料，回答习题。

干 净 ？

孙道荣

工头指指身后的中年人，对他说：“经理，这是我们最好的水电师傅了，姓黄，他一定能帮你修好。”

他看了一眼，没见过，见过也记不得，工地上成百上千的工人，他哪能都记得啊。再说，工地上的工人个个都是灰头土脸的，连工头有时候都分不清谁是谁。他说：“那好，黄师傅，我们走吧。”岳父家的下水道又堵了，弄得家里水漫金山，臭气熏天。接到电话后，他赶紧让工头找个水电工，去帮他处理下。

他打开了车门。黄师傅拎着一个皱巴巴的工具包，跟在他身后，犹疑地说：“经理，我身上太脏，你告诉我地址，我还是自己骑车过去吧。”

“没事，快上车，家里水管还在往外冒水呢，来不及了。”他说。黄师傅扭扭捏捏地上了车，欠着身坐下，两只腿，紧紧地蜷缩在一起。也不知道是热的，还是紧张的，黄师傅的脸上，全是汗水，黄师傅用手背一抹，本来又黑又灰的脸，变得更花了。

他从后视镜上瞄了黄师傅一眼，一踩油门，向岳父家开去。真是越急越乱，半路上，小车的后胎爆了。他无奈地将车停靠在路边。

他焦急地四处张望，不远处有个公交站，他走过去一看，线路经过岳父家附近。正在这时，一辆公交车，缓缓驶了过来。他和黄师傅，一起跳上了公交车。乘客不多，还有几个空座位。他找了一个双排的空位子坐下，正犹豫着要不要喊黄师傅过来坐，黄师傅已经在他前面的一个空位子上，坐了下来。他松了一口气。刚才在小车里，他就闻到了黄师傅身上很重的汗馊味。

随着车子的颠簸，他微微打起了盹。虽然不必像黄师傅们那样日晒雨淋，但他这个项目经理，其实也是蛮辛苦的。车子里忽然嘈杂起来。是一个大站，上车的乘客很多。车厢里骤然挤了起来。

“妈妈，好挤啊。”一个小女孩的声音。

他寻声看过去，在他前方，是个四五岁的小女孩，被人群挤压到座椅边，一只手紧紧地拽着妈妈的衣角，倾斜的身子似乎随时会摔倒的样子。他有点迟疑，要不要站起来，给这对母女让个座。

坐在前面的黄师傅，忽然站了起来：“小姑娘，你来坐吧。”

小女孩的母亲看了看黄师傅，又快速瞄了一眼黄师傅坐过的座位，坚定地摇着头，“不好意思，我们马上就到了，我们不坐。”说着，一把拉住正准备往黄师傅的座位上坐的小姑娘，向后车厢挤去。

黄师傅尴尬地站着，扭头看着小女孩，不情愿地跟着妈妈向后挤去。他和黄师傅的目光，不经意地撞在一起。黄师傅难为情地低下了眼帘，闷头又坐了下去。

到站了。下车的时候，他惊讶地看见，小女孩和她的妈妈，还挤在车厢的过道上，她们没有下车。黄师傅拎着工具包，跟在他身后，向他岳父家走去。

上楼的时候，黄师傅忽然自嘲地对他说，汗味太重了，连坐过的座位人家都不肯坐。他重重地拍拍黄师傅的肩膀，什么也没说。

第二天，他就让工头在工地上，建了一个淋浴池。这笔经费，预算里没有，从来就没有过。他已经想好了，如果公司不肯出这笔费用，他就从自己的承包奖里支出。

他觉得，自己做不成什么大事，但至少可以让自己的工人，能够干净一点、体面一点地走出去。

选自《微型小说选刊》2014年第8期

【1】项目经理不认得水电工黄师傅的原因是（ ）

A．黄师傅技术很一般，没有引起他的注意。

B．黄师傅又脏又臭，用手背抹脸，脸更花了。

C．工地上工人很多，且个个都灰头士脸的。

D．项目经理工作繁忙，很少接触工地上的工人

【2】第9自然段中“他循声看过去，在他前方，是个四五岁的小女孩，被人群挤压到座椅边，一只手紧紧地拽着妈妈的衣角，倾斜的身子似乎随时会摔倒的样子”，作者写这句话的意图是（ ）

A．说明小姑娘需要座位坐下，衬托了黄师傅的尴尬。

B．说明小姑娘需要座位坐下，照应了上文的内容。

C．说明小姑娘需要座位坐下，揭示了文章的主题。

D．说明小姑娘需要座位坐下，为下文埋下了伏笔。

【3】第11自然段中“小女孩的母亲看了看黄师傅，又快速瞄了一眼黄师傅坐过的座位，

坚定地摇着头”，从这一系列动作，可以看出小女孩母亲此刻心里想的是（ ）

A．他干苦力活，很辛苦，不能坐他的座位。

B．很快就要到站点，我们必须向车门口挪去。

C．他是技术最好的水电工，应该受到尊敬。

D．他全身又脏又臭，坐过的座位也会是脏的。

【4】第15自然段中“他觉得，自己做不成什么大事，但至少可以让自己的工人，能够干净一点体面一点地走出去”，这句中的“体面”指的是（ ）

A．衣着整洁，文明有礼貌。

B．能赚更多的钱，风风光光。

C．拥有尊严，得到应有的尊重。

D．拥有一流的技术，得到荣誉。

【5】请用自己的语言说说黄师傅在公交车上发生了什么事？

______________________________________

【6】文章通过细节描写刻画人物的性格。请选择其中的一个人物结合文中对应的细节描写加以说明。

______________________________________

【7】本文以“干净？”为题。题目中用上“？”好吗？请结合文本内容说明理由。

______________________________________

13、阅读短文，再做题。

草房子（节选）

眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。桑桑已在水中泡了好几个钟头了，现在他先到岸上来吃个香瓜，打算吃完了再接着下河去。他坐在门槛上一边吃着，一边看着母亲拿了根藤条抽打挂了一院子的棉被与棉衣。他知道，这叫“曝伏”，就是在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳下来晒。母亲回屋去了。桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿在身上，人会怎样？这个念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上。首先发现桑桑的是蒋一轮老师。他先是不出声地看，终于忍俊不禁，扑哧一声笑出来。随即起来，把老师们一个一个地叫了出来：“你们快来看桑桑。”过一会儿就要上课了，各年级的学生正陆续走进校园。桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。

（有删改）

【1】联系上下文理解词语。

地地道道：______________

忍俊不禁：______________

【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。

___________________

【3】画横线句子是什么描写？简要分析其作用。

_________________________

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写桑桑心理活动的句子。

【5】结合具体的语句或情节，说说桑桑是个怎样的孩子。

_____________________

14、阅读

故乡（节选）

一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，你来了？…… ”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

【1】联系上下文解释词语。

寒噤：_______________________________

厚障壁：______________________________

【2】文中说“但又不是我这记忆上的闰土了”，“我”记忆中的闰土是什么样子的？请你回忆你学过的《少年闰土》这篇课文写下来吧。

__________________________________

【3】用波浪线在文中标出描写中年闰土外貌的句子，想一想，作者是从   、   、 等几个方面来写闰土的外貌变化的。

【4】读一读标“   ”的句子，思考“我”见到闰土后想说的是什么？写一写。

_______________________________

【5】为什么说“我就知道,我们之间已经隔上了一层可悲的厚障壁了?”谈谈你的理解。

________________________________

15、按要求写句子。

1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)

 __________________________________________

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句)

__________________________________________

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

______________________________________

16、将下列句子进行扩句。

（1）他托父亲给我鸟毛。

__________________________________________________________________

（2）我看见天空。

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（3）我扫出空地。

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17、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）

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18、按要求写句子。

1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

19、按要求写句子。

1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

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2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)

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20、句式转换。

1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）

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2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）

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3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）

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4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）

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21、写出我的心声。（25分）

在成长的过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾经帮助过你的一个陌生人……请你以“留在心里的印象”为题写一篇习作。

巴兔提示：注意写出这个人的特点。