台中2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、将下面的词语补充完整。

古( )古( )        美不( )收        余音绕( )

巧( )天( )        独具( )心        画( )添足

2、阅读全文，感受“好的故事”的特点。

鲁迅先生在《好的故事》中主要将笔墨集中在第____自然段和第___自然段，他写了____、____等美好的景象。

3、根据课文内容填空。

（1）北方农家的谚语说：“________，________。”又说：“___________，____________。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

（2）刘禹锡的《浪淘沙》（其一）中“__________，________”这两句，让我们深切地感受到了黄河奔腾不息的磅礴气势。

4、把下面的诗句补充完整。 

1．九曲黄河万里沙，_______________。 

2．___________，水村山郭酒旗风。 

3．一水护田将绿绕，___________。 

4．___________，怜子如何不丈夫。

5．___________，乌蒙磅礴走泥丸 。

5、课内回放。

1．在本册语文课本中，你一定认识了许多特点鲜明、令人敬佩的人物，比如：____的季羡林先生，___的桑娜，___的“海鸥老人”吴庆恒，____的“乐圣”贝多芬。

2．鲁迅先生一生以笔为武器，战斗终身，被誉为“_____”。鲁迅先生这样阐释他的“民魂”观：__________。

3．中国有句俗语“精诚所至，金石为开”，它可以为“________”这句话作注。这句话劝告人们，要以真诚待人，表里如一，不可虚伪。

4．静谧的春夜，万物的生息繁衍都在潜行。“_____，_____”，正是诗人全身心去体察大自然的契机而得到的佳句。

5．习近平总书记提出“绿水青山就是___”的科学论断，强调人与自然和谐共生。同学们要共同行动起来，“____，____”确保生命成长。

6、阅读下文，回答问题。

某人

（印度）泰戈尔

你天性是忘掉自己

我们心中却把你牢记

你总是爱把自己隐匿

我们的爱戴使你发射光芒

你把发自心灵的光芒

带给那黑暗的东西

你从不寻求名声和崇拜

可是

爱之神发现了你

【1】这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？

_____________________________________

【2】这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？

_____________________________________

7、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，______________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，______________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗围绕“__________，__________”两句展开叙事抒情。

【3】下面说法不正确的一项是( )。

A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感

B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法

C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难

D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情

【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。

A腾越五岭 B疾跨乌蒙 C ________ D __________ E喜踏岷山

②这五幅“征难图”中，我最喜欢____（填序号），因为____________。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？

______________________________________

8、读一读，选一选。

天净沙•秋

白朴

孤村落日残霞，

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】下列与本曲描述的季节相同的一项是( )。

A.知否，知否？应是绿肥红瘦。

B.乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。

C.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

D.小桥流水人家，古道西风瘦马。

【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是( )。

A.孤村落日残霞 B.轻烟老树寒鸦

C.一点飞鸿影下 D.白草红叶黄花

9、阅读理解。

每个孩子都是天才

①爱因斯坦是一个伟大的科学家，一生取得了举世嘱（zhǔ）目的成就。可是他小时候的表现却不被人看好，四岁的时候才会说一些含糊不清的话语。周围的邻居都说：“这孩子呆头呆脑的，长大了可怎么办啊？”小爱因斯坦很难过。

②上学的第一天早上，小爱因斯坦兴奋（xīng fèn   xìng fèn）地来到教室里，可是没有一个同学愿意和他坐在一起，因为他看上去就像一个小可怜虫。上课的钟声敲响了，在课堂上老师提了一个简单的问题，点名让爱因斯坦站起来回答。“我，我……”爱因斯坦说了半天还是没有说出一个字来，他的脸已经涨得通红了，低着头，满脸是汗，双手搓着衣角。同学们看见他的模样反而觉得更加可笑，哄堂大笑：“笨蛋！笨蛋！”爱因斯坦很难过失落。

③放学回到家里以后，小爱因斯坦背着书包坐在家里的门槛（mén jiān   mén   kǎn）上发呆，眼中闪着泪花，细心的父亲注意到孩子的失落，拉着他的手问：“宝贝，你怎么啦？”小爱因斯坦哭着扑到了父亲的怀抱里：“同学们都说我是一个小笨蛋！”“不！”父亲擦掉了小爱因斯坦脸上的泪水，严肃地说，“亲爱的，你弄错了。上帝曾经在睡梦中偷偷地告诉过我：每一个孩子都是天才！”“真的吗？上帝真的是这样对您说的吗？”小爱因斯坦擦干眼泪，抬起头，满脸期待地问父亲。父亲坚定地点了点头说：“爸爸相信你也是一个天才！”小爱因斯坦的脸上露出幸福自豪的笑容。

④后来，每当爱因斯坦取得一点点的进步，父亲都会热烈而真诚地鼓励他。慢慢地，爱因斯坦相信了父亲的那一句话——“每个孩子都是天才”，他的内心充满了希望，并通过努力最终成为了科学巨匠。

⑤每一个孩子都是天才，只要用爱浇灌他们心中的希望之花，细心地（呵护   掩护）他，就一定能结出丰硕的果实。

【1】用“/”划去括号中不正确的读音和词语。

【2】根据下列解释，从文中找出相应的四字词语。

（1）全世界的人都注视着，形容影响很大。   ( )

（2）傻傻的，笨笨的，形容迟钝的样子。       ( )

【3】写事情要按一定的顺序写，从选文中“四岁的时候→_____________→____________→后来”等词语可以看出这篇文章是按照_____________顺序（选择：A时间的先后、B地点的变化）来写的。

【4】读选文第③自然段，填空

小爱因斯坦放学回到家后，先很“失落"，是因为_____________________；后来充满“期待”，是因为_____________；最后“露出幸福自豪的微笑”，是因为_________________。

作者就是这样通过写小爱因斯坦心情的变化把故事写清楚的。

【5】读文章要边读边想象画面。当读到第①自然段“小爱因斯坦很难过”时，你仿佛看到______________的画面；当读到第④自然段“父亲都会热烈而真诚地鼓励他”时，你仿佛听到父亲在说：“___________________”。就这样读着想着，你便明白了这样一个道理：_________________。

【6】请用简洁通顺的话概括选文的主要内容。

_____________________________________________

10、阅读专项训练。

十里画廊，这里实在是美。沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看到，一路上，两边青峰高耸，绿树如云。人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的小胡同里似的，仰头向上望去，上面是一线蓝天，两边是无数青峰。这青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百态，美妙绝伦。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特色，一座有一座的姿态。它们有的像身背草篓的采药老人；有的像手捧鲜花的妙龄少女；有的像摩天大楼；有的像中世纪的城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋；有的一根独峙，像一枚长长的火箭……好看极了。①我实在惊讶：天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷、美妙绝伦的景物？②可以毫不夸张地说，这每一座青峰，就是一幅绝妙的好画，一首优美的好诗。③这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗。④它们纷纷地排列在你的面前，张着那绿色的臂膀，在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。⑤啊，朋友，置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢？

【1】读文中画横线的部分，圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象，并继续联想，补充下列句子。

它们有的像身背草篓的采药老人，是要去深山寻找灵芝草吗？有的像手捧鲜花的妙龄少女，是____________________吗？有的像两根尖尖的竹笋，是_______________吗？有的像一枚长长的火箭，是_____________________________________吗？

【2】读文中画波浪线的部分，体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的。

在第①句中，作者联想到了________，说明这样的美景只能是神来之笔；在第②③句中，作者把青峰比作________、________，说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意；在第④句中，作者又让青峰变成亲切的人，向人们________、________、________。这样富有神韵又清新怡人的美景，怎能不让人喜爱呢？所以在第⑤句中，作者直抒胸臆，表达了自己__________________________之情。

【3】请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法，也用比喻、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、轻轻掩门的一声清响

①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掖好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。

②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。

③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我（     ）地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯，以至每每有人离开房间，我都会（     ）地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。

⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。

⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那样轻轻一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是（     ），因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了（     ）的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。

【1】将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。

妙不可言          不由自主          措手不及            蹑手蹑脚

【2】围绕着“掩门”，短文写了哪些内容？根据提示，写一写。

【3】第④自然段中说“我”的心里总是“若有所失”，其原因是（     ）。

A．“我”失去了练习关门的机会

B．“我”没有听到关门的声音

C．“我”没有学会像父亲那样关门

D．“我”没能听懂关门的人

【4】“我学会在那响声中读人”，“我”从“不关门”和“大声关门”中读出人物_________，从“小心关门”和“轻声叩门”中读出人物的________。

【5】短文围绕“掩门”写了很多，最后又写了“我为父亲掩门”。作者这样写的用意是____________。

【6】常言道“细节之中显真情”。结合阅读感受，你认为本文的题目好不好？请说清你的观点和理由。

_______________________

12、精彩赏析阁。

有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上－－那儿比较凉快，放一夜不会坏。

第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？

爸爸忽然在书房里惊叫起来　快来看　我们跑过去　眼前的景象真是让人哭笑不得　墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇　不仅鹿角上　搭手巾的架子上　镜子后面　油画上面　到处是蘑菇　原来松鼠起了个大早　忙活了一个早晨　把蘑菇全晾上了　它想晾干了留着给自己过冬

（1）给第3自然段加标点。

（2）文中破折号的作用是：_________________。

（3）说说“哭笑不得”的意思，然后造句。

哭笑不得：

造句：  

（4）这几段文字主要写______________   __，表达了   的情感。

13、读句子，回答问题。

山青了，水绿了，枯槁的小草一夜间换上了新装，嫩嫩的叶尖上挂着一颗颗晶莹的露珠，每一刻露珠都闪烁着太阳的光辉。

这句话选自《   》。这篇课文写出了点地梅  

的特点。用到了 的写作方法。作者是在借 赞颂 。

这句话用到了（   ）的修辞。

仿照例子来描述一处景物，写出特点。

14、阅读短文，完成练习。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】第一段中有一个词充分表现了班长做出决定的果断与坚定，这个词就是________，描写战士们态度的词是________和________。

【2】五位战士准备转移时面前有哪两条路？他们选择了哪一条？

_______________________________

【3】战士们明明知道正在走向绝路，为什么还热血沸腾地“紧跟在班长后面”？

_______________________________

【4】如果用词句形容此时的战士们，我会想到________这个词，我会想到曹植的_________________这两句诗。

【5】第二段中把石头比作_________，说明石头砸下非常_________、_________、_________。这两句话充分体现出五壮士__________________。

15、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，

我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）

______________________________

16、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）

_______________________________

17、读“床前明月光，疑是地上霜”时，我的脑海中浮现出月色皎洁、清亮如水的景象。（仿写句子，要求引用诗句）

___________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。（缩句）

_________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（给句子换种说法，意思不变）

_________________

（3）照样子，根据例句的提示，补写句子，写出对身边事物的感受。

例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。此时，路旁的花儿好像在对我微笑。

女足亚洲杯决赛中，中国女足在上半场0：2落后的情况下，毫不气馁，顽强拼搏，以3：2逆转韩国女足，时隔16年再夺亚洲冠军！_______________

（4）广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。（修改病句）

______________________

19、按要求写句子。

（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）

____________________________________________

（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

____________________________________________

（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）

_____________________________________________

（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

____________________________________________

（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）

____________________________________________

（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）

_____________________________________________

20、练习句子。

1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。

这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：

________________________________________________________

2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)

______________________________________________________________________

3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)

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21、习作表达

A．因为有爱，所以感动；因为感动，才懂了感恩。在我们的生活中，总有令人感动的故事，让我们学会感恩。请以“感恩”为话题，写一篇不少于500字的习作，题目自拟。

B．在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，他们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。

请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于500字的习作。（横线上可以填“逆境”“磨练”“忍耐”“呵护”“关爱”等）

要求：a将题目补充完整

b写清楚事情的经过，内容具体，重点突出

c有自己的真情实感。