日照2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列句子中加点的词语运用正确的一项是（   ）

A.看到战友走了，叔叔感到眷恋。

B.爷爷患病后，两只手常会情不自禁地抖动起来，他已多年不能提笔写作了。

C.身处烈士陵园之中，想到那些为国牺牲的人民英雄，我不由得肃然起敬。

D.这几个狡猾的惯犯识破了警察的诡计，又侥幸逃脱了。

2、毛泽东的《四渡赤水出奇兵》这首诗词中用到《三十六计》中的一个计策是（  ）

A. 打草惊蛇 B. 浑水摸鱼 C. 欲擒故纵 D. 调虎离山

3、选词填空。（3分）

危险 风险   冒险

（1）在马路上踢球很（ ）。

（2）这条河河水湍急，我们不必（   ）横渡。

（3）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。

4、根据所学内容填空。

1．____________，春风不度玉门关。

2．“以子之矛陷子之盾，何如？”______________。

3．君子坦荡荡，_________________。

4．《摔跤》一文主要描写了小嘎子和胖墩比赛摔跤的情景，反映了小嘎子_________，《两茎灯草》反映了严监生________的人物形象。

5．《草船借箭》一文中我们认识了_______的诸葛亮和_________的周瑜。

5、“血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙.”请简要概括上面诗句所表现的故事情节.

__________________________________

6、用关联词语把两句话合并成一句话。

（1）把花养在屋内自己观赏。 把花养在窗外让大家都欣赏到这奇丽的景色。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）人们走过任何一条街。 人们能看到窗前花的海洋。

________________________________________________________________________

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（3）德国人爱花。 德国人也爱养花。

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7、写出下列句子使用的修辞方法。 

①草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。________

②您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？________

③一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。________

④近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。________

8、查字典填空

1.当我不知道“忧患”的“患”的读音时,我会用（_____）查字法,先查部首（____）,再查（____）画。“患”在字典中的意思有:①灾祸。②忧虑。③害病。在词语“忧患”中,应取第（____）种解释。

2.当我不知道“xiū愧”的“xiū”怎么写时,我会用（_____）查字法,查音序（____）。“羞”在字典中的意思有:①难为情,害臊。②感到耻辱。在词语“羞愧”中,应取第（____）中解释。

9、阅读美文，完成练习。

泥人张（节选）

一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！这就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。

【1】读一读，体会下面动词的妙处。

只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。

____________________________________

【2】泥人张在什么情况下捏海张五的样子的？

______________________________

【3】用“   ”画出泥人张捏得逼真的句子。

【4】泥人张捏的样儿很逼真，你会想到哪些成语呢？请写两个。

__________________________

【5】写出下列两个人物的性格特征。

海张五：_______________________

泥人张：_______________________

10、名著阅读。

他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。

【1】这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是原苏联作家____________，文中的“他”指的是小说主人公_________________。

【2】请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。

____________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

童年的回忆

如果童年是一幅画，那他便是五颜六色的风景画；如果童年是一杯茶，那他便是回味无穷的上等西藏白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。

童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴，一起到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚱，玩儿过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧。童年，就这样遗失在花丛中了。

童年，躲在满是粉笔画的楼道里，上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩儿，而且我们不在花丛中玩儿了，因为我们认为自己长大了，这时我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。

童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要订一首属于自己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编定，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索。有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。

童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中，令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。

【1】文中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。这样写的好处是（ ）

① 使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。

② 读起来朗朗上口，强烈地表达了童年生活在作者的心中是最美好的。

③ 表现作者的童年生活是丰富多彩的。

④ 使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象。

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【2】本文按照作者成长顺序回忆了与童年有关的三件趣事，请按课文内容给这三件事排序。（ ）

①“我”和小伙伴在楼道里画画。

②“我”和同学们一起编订属于自己的班歌。

③“我”和小伙伴一起，到楼下花丛里做游戏。

A．②①③

B．①②③

C．③②①

D．③①②

【3】文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情的句子是（ ），直接表达了作者对童年的喜爱之情。

A．我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！

B．我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。

C．我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。

D．最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。

12、阅读直通车。

锡林郭勒大草原

　内蒙古锡林郭勒大草原是广阔而又美丽的。

　蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,全都覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花……散发着阵阵清香。

　草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。

　矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草,小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上　神气地挥舞着鞭子　放声歌唱　蓝蓝的天上白云飘　白云下面马儿跑

1.在文中找出下列词语的近义词。

辽阔——(　　　)

欢跃——(　　　)

2.请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

3.第二自然段突出了草原　　　　的特点,第四自然段突出了草原　　　　的特点。 

4.第三自然段在文中起到　　　　的作用。 

5.这篇短文主要讲了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

13、仔细读《赤壁之战》一课，然后回答问题。

（1）简要说说战前双方的形势和准备情况,战时双方的行动,以及战斗的结果,再填空

战前：    

战时：

结果：  

（2）按课文内容填空。

在赤壁，东吴以少胜多的主要原因是周瑜根据（ ）的弱点，采用了（ ）的计策，先让黄盖写了（ ），骗取了（ ），再让20条大船趁着（ ）冲进（ ），曹操的兵马（ ）。

这一历史故事，说明了只有（ ），发挥（ ），才能够战胜强敌。

14、阅读下文，回答问题

启发

    门采尔是德国著名的油画家和版画家。他13岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地反映了德国工人阶级的生活。泥沙匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅（fù  fú）油画《轧钢工厂》，轰动了全国。

    当时，有一位青年画家，他画得很草率（lǜ  shuài）。他的画总是很长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是很快被人们一抢而空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年。这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试看。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思？”门采尔一本正经（jǐng  jīng）地说：“对呀，倒过来，就是你要用一年的工夫去画一张画，那你一天就能把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张，那么慢呀！”门采尔严肃起来说：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径走的。”青年画家回去后，着（zhuó  zháo）实认真地画起来，用一年的时间画一张画，果然，不到一天就卖出去了。  

（1）选择括号中正确的读音。一幅________（fù  fú）油画          草率________（lǜ  shuài）

一本正经________（jǐng  jīng）      着________（zhuó  zháo）实  

（2）联系上下文解释下列词语。①栩栩如生：________。

②莫名其妙：________。  

（3）从第一自然段中，我们知道了门采尔的画的特点：________。  

（4）表示青年画家画画前后不同态度的一对反义词：________和________。  

（5）门采尔让青年画家“倒过来”，是指把________倒过来。这是因为门采尔认为：________。

15、阅读理解

鲁迅

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说、哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晩上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。

鲁迅到了晩年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间（ ）也珍惜别人的时间（ ）他参加会议（ ）从来不迟到（ ）绝不叫人等他（ ）就是下着大雨（ ）他也总是冒雨准时赶到（ ）他曾经说过（ ）时间就是生命（ ）无缘无故地耗费别人的时间（ ）和图财害命没什么两样（ ）

【1】给最后一段加上合适的标点符号。

【2】请用“ ”分别画出第2、3、4自然段的中心句。

【3】本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例？

（1）____________________________________________。

（2）____________________________________________。

（3）____________________________________________。

【4】请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。

__________________________________________。

16、阅读理解

如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这个“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售产，大赚其钱。

其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。六千年闪，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；一千年前，没有人认为火药会造就一个新时代；五百年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；两百年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；一百年前，没有人认为计算机会极大地拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也是必将成为后人眼中的寻常之事。

在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那么些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。

【1】文章第二自然段是按___________顺序来举例说明的。

【2】文中的“不可能”指的是___________。

“今天在我们眼中的许多‘不可能’也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思。______________________________________

【3】作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个______________________的人。

17、整本书阅读。

金铃现在的同桌叫尚海，个子比金铃整整矮了肩，体重也只有金铃的一半，是个袖珍型的“男子汉”。两个人走到一块儿，金铃像只胖胖的大白鹅，尚海就像具围着大白鹅跳米跳去的小公鸡。

【1】以上片段选自作家__________的儿童长篇小说《____________》。

【2】片段中的比喻句，形象地写出了金玲__________但尚海__________的体型特分。

18、课文阅读。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭，有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。

【1】请说出这段文字的中心句是哪一句？

___________________________

【2】请用简要的语言概括这段文字围绕中心句写了哪四个方面的内容？

___________________________

【3】末尾句带括号的“这几乎成了惯例”中“这”指的什么？

___________________________

【4】从哪些词语可以看出来作者在向我们介绍音乐之都维也纳时融入了自己的赞美之情？请把这些词语写出来。

___________________________

19、课外阅读

母亲的珠宝

在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”

下午，那个富有的朋友来了。金环在她手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光 ，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品则拆射出柔和的光。

兄弟俩羡幕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辨子，盘绕在头上像是一顶皇冠。

你们想看看我其他的珠宝吗 富有的女人问      

她的仆人拿来一只盒子并放到桌上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像一阳一光一样耀眼的钻石。

这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该有多好啊！”//

客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而又怜悯地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”

康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”

客人睁大了眼睛 是吗 快拿出来让我看看吧         

母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”

特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。//

【1】从文中找到合适的词语填入括号里。

( )的光芒                  ( )的饰品

( )的翡翠                  ( )的笑容

【2】为文中两处划横线的句子加上合适的标点。

【3】从二、三自然段中找出三个错别字写在下面的横线上，并将正确的汉字改写在括号中。

___________( )

___________( )

___________( )

【4】根据课文内容填空。

短文第二、三自然段对人物进行了_______描写，并运用了_________的写作方法，体现了母亲的贫穷。母亲的珠宝指 ____________________________________________。

【5】根据分好的段落，写出段落大意。（每条段意不超过25个字）

第一段：______________________________                                                                                             

第二段：_____________________________

【6】假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会对康尼黎亚说些什么？

_________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。

缩句：

（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

改为肯定句：

（3）这是一条伟大的路。

改为感叹句：

改为反问句：

（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

修改病句：  

21、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）

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22、把反问句改成陈述句。

这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

_________________________________。

23、习作展示台。

当你获得成功时，是谁给你喝彩与掌声？当你遇到困难时，是谁给你帮助与扶持？当你伤心失落时，是谁给你鼓励与信心？在你成长的历程中，一定有许多人给你留下了深刻印象，把你最想感谢的人介绍给大家，自拟题目，事例要具体，运用学到的表达方法，写出人物的个性风采。（请各位同学自附作文纸）