通辽2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语的书写不完全正确的一项是（  ）

A. 簌簌  蹒跚  颓唐  富闲

B. 主宰  婆娑  虬枝  伟岸

C. 兴味  卑微  消逝  繁殖

D. 格调  暮年  情味  深渊

2、下列有关文学常识表述有误的一项是（     ）

A．《回延安》的作者是贺敬之。这首诗成功地借用了陕北民歌“信天游”的形式，歌颂了养育一代革命者的延安和延安精神，诗的内容与形式达到了和谐统一。

B．《大自然的语言》的作者是竺可桢。他是浙江上虞人，气象学家、地理学家。

C．《诗经》 是我国最早的一部诗歌总集。收录了从春秋到战国时期的诗歌305篇，分风、雅、颂三个部分。

D．《核舟记》选自《虞初新志》，编者是清代张潮。本文作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。

3、下面句子朗读停顿有误的一项是(  )

A. 常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。

B. 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。

C. 蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。

D. 自/康乐以来，未复/有能与其/奇者。

4、关于名著《傅雷家书》，表述错误的一项是（     ）

A．《傅雷家书》被称为“苦心孤诣的教子篇”，也是现代中国影响最大的家训。傅雷教育儿子胜不骄，败不馁，要有国家和民族荣誉感，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。

B．傅雷渴望这样的父子关系——更亲密如朋友般的关系。《傅雷家书》中字里行间表现出父亲对儿子谆谆教导之情，和儿子相处的愉快幸福之情，从儿子身上获得收获的自得之情。

C．傅雷是一位杰出的翻译家。他一生翻译德国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮•葛朗台》、罗曼•罗兰的《约翰•克里斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等，为中德之间的文化交流做出了卓越贡献。

D．傅聪曾获第五届肖邦国际钢琴比赛第三名，是有名的钢琴家，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范，受到国内外知名音乐家的赞誉，这些功劳与他的父亲是密不可分的。

5、阅读下面诗歌，完成小题。

奉和①令公②绿野堂③种花

白居易

绿野堂开④占物华⑤，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

【注释】①奉和：做诗词和别人相应和，达到一唱一和的效果。②令公：指裴度，令公是唐朝对中书令的尊称。③绿野堂：唐代裴度的住宅名。④开：创立，建设。⑤物华：万物的精华。

【1】这首诗前两句赞美“_________”，后两句赞美“_________”。（用诗中词句作答）

【2】本诗借代手法的运用非常巧妙，请简要赏析。

6、文言诗文填空。

（1）莲之出淤泥而不染，__________。（周敦颐《爱莲说》）

（2）__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）山随平野尽，__________。（李白《渡荆门送别》）

（4）__________？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）

（5）斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》）

（6）念天地之悠悠，__________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（7）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（8）《次北固山下》中表达乡思愁绪的句子是：__________？__________。

（9）《雁门太守行》中引用典故写出将士欲以身躯报效国家的豪情的诗句是：__________，__________。

（10）《春望》中借景生情，移情于物，表达诗人忧伤国事的深沉感情的诗句是：__________，__________。

7、名著阅读，完成问题。

(1)傅雷是一位杰出的翻译家，最具有代表性的作品有 _____。

(2)傅雷认为无论从事什么职业，_____是第一位。

(3)就像 _____说的那句话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”傅雷告诫儿子不要把“时间不够”当作借口，而是要从点滴琐事中节省时间。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

想起那年读书时

谷煜

①真的，读书，是件特别好玩的事情。

②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。

③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

④慢慢读完一面墙，真畅快呀。

⑤当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

⑥慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？

⑦便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

⑧那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

⑨抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去，

⑩夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

⑪还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。

⑫当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

⑬拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，推满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

⑭坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

⑮看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？

⑯怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。

⑰慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

⑱那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

⑲月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

⑳后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

㉑多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

㉒蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

㉓这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

（原文有删改）

【1】第⑯段“怎么办？偷呗。”这里的“偷”字具有怎样感情色彩？作者为什么要写自己“偷书”？

【2】文中划线句“月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景。却是在少年的记忆里，飘飘欲仙”，属于什么表达方式？其作用是什么？

【3】下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的一项是（       ）

A．本文以时间为序，回忆了“我”以前的读书往事，表达“我”对那段美好的读书时光的怀念。

B．文章写到条件好了，可读的书更多了，但是“我”读书反而受到了妈妈的限制，最后只能躲在被子里或者偷偷借月光看书。主要表现了“我”读书不被父母理解的痛苦。

C．作者回味一路走来的读书时光，“素手拈花，好似故人来”，句中的“花“指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋以及读书时所产生的亲切和欣喜之感。

D．文章第一段文字委婉含蓄，既起到了总起全文的作用，又强烈抒发了作者对读书的热爱，对过往读书时光的由衷怀念

9、按要求作文

正值青春年少的你，虽身处现在，其实未来已然到来。因为你一直心怀梦想，并且一直在积淀知识、经验，你正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制作，造个铁皮鼓做个木头人，说不定你就是未来的匠人；也许喜爱昆虫，平时乐于观察、研究，说不定你就是中国的“法布尔”；也许你闲时读书习字，浸染中华传统文化，希望未来能将之传承发扬；也许你读书习字之余，探寻数学奇幻之美，希望未来能有新视野新发现……

请以“我正开启未来”为题写一篇记叙文。

要求：字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。