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1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．粗拙（zuō） 震悚（sǒng） 憎恶（zēng） 诘问（jié）
B．屏障（píng） 滞笨（zhì） 谰语（lán） 宛转（wán）
C．嗥鸣（háo） 字帖（tiě） 哺育（bǔ） 浊流（zhuó）
D．锲而不舍（qiè） 气冲斗牛（dǒu） 九曲连环（qū） 扑朔迷离（shuò）
2、下列表述与原著意思不相符的一项是( )
A．《五猖会》中“我”背完《鉴略》终于看到了心心念念的迎神赛会，心满意足了。
B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲"和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。
A.秋天到了，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都烟消云散了。
B.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处的四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。
C.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。
D.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．澎拜 互联网 以身作责 惊心动魄
B．烦燥 丁卯年 悲天悯人 奈人寻味
C．恳切 座右铭 姗姗来迟 忍俊不禁
D．遗撼 无症壮 天涯海角 轰轰烈烈
5、下列词语书写没有错误的一项是（ ）
A．谰语 震悚 兀兀穷年 微不足道
B．污秽 惶恐 好高鹜远 大庭广众
C．头颅 滞笨 五彩斑斓 言外之义
D．烦燥 抹杀 浩浩荡荡 不以为然
6、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。
B．学习成绩并不是考查孩子是否优秀的绝对标准。
C．通过这场大雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
D．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
7、下列词语书写或注音完全正确的一项是（ ）
A.狭隘yì 热忱chén 鄙薄bó
B.拈轻怕重zhān 坍塌tān 干涸hé
C.帐蓬péng 抽噎yē 怂恿sǒng
D.怅然chàng 蜷伏quán 嗔怪chēn
8、阅读下面文字，完成下面小题
（甲）
一屠晩归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【1】解释下列加点的词语。
①意将隧入以攻其后也 ②驰担持刀
③悲鸣不已 ④遂俯冲鹊巢
【2】翻译句子。
①久之，目似瞑，意暇甚。 ②群鹊喧舞，若庆且谢也。
【3】甲文中的狼有什么特点？乙文中的鹊又是怎样的？请结合甲乙两文来具体说明。
9、名句默写。
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（6）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净·沙秋思》）
（7）《论语》中论述学习与思考的辩证关系的句子是：
， 。
（8）唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： ， 。
（9）“柳”婀娜妩媚，摇曳多姿，常常受到文人雅士的青睐。请调动你的学习积累，写出古诗词中含“柳”字的上下句： ， 。
10、阅读下文,回答问题。
我 长 大 了
①小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学,带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是,我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼,我对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不能证明你长大。”
⑤渐渐地,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了一个路人,我被重重地摔在地上。没等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,心想:这样的事还是走了为好,但是,当我站起来准备迅速逃离时,却发现被撞的是一个瘦小的老太太。
⑧许多人围了过来。我有些惭愧。于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然,在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
⑨我把老太太送回家后,才发现她的儿女并不孝顺。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。
⑩我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老太太的情况,嘱咐我一定要多陪陪老太太。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。
的确,并不是所有长大的人都能够承担责任;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
【1】联系上下文,说说下列句子中加点词的意思。
(1)小的时候想长大。
(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。
【2】本文详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?
【3】面对被撞倒的老太太,“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?
【4】“我”的成长离不开父母的关怀和教育,请从文中举出例子加以说明。
【5】结尾说:“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
11、阅读下面的文章，完成下面各题
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
（选自《做人与处世》，有改动）
(1)本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。
_____→“我”用字典做了一个“小书架”→_____→书架伴“我”成长
(2)品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
(3)批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段划线句做两条批注。
示例：那欢喜如莲花的一般瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜，形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：
批注二：
(4)在第⑯段中作者称书架为“久违的老友”，第18段中又称之为“我的长者”，全文分析。
(5)文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈。
12、以下两篇作文，任选其一进行写作。
（1）阅读下面的材料，按要求作文。
路遥知马力，日久见人心。在生活中，我们与人交往时，如果仅凭初步印象或粗浅的认识，难免有失偏颇。但走近他（她）之后，你也许会发现：哦！原来，他（她）是这样的人。
请以“原来他（她）是这样的人”为题目，写一篇作文。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧！
请以“ 的眼泪”为题作文。
要求：①内容具体，感情真实健康；②标点正确，书写规范，600字左右；③文中不得透露真实的姓名，校名等相关信息。
