喀什地区2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷带答案

1、在下面一段话的横线处依次填入词语，最恰当的一组是

“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”在国际舞台上，中国正处于风必摧之、流必湍之、众必非之的时候。中国人被贬为“东亚病夫”时，看尽了世界的白眼，此时欲　　　　之际，抬头便见红眼，四处射来的　　　　更是家常便饭。一个人在迈向优秀的过程中是要尝遍白眼和红眼的，一个国家的　　　　过程亦是如此。

A.出人头地　　　　明枪暗箭　　　　兴起

B.出类拔萃　　　　明争暗斗　　　　兴起

C.出人头地　　　　明争暗斗　　　　崛起

D.出类拔萃　　　　明枪暗箭　　　　崛起

2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A.荤腥 咳嗽 赚钱 篷头赤脚

B.雏菊 嬉笑 旗帜 闬闬细雨

C.裸体 廉价 蹒跚 人事沧桑

D.颤抖 感慨 嫦娥 金璧辉煌

3、下列各项中，没有语病的一句是

A. 2017 年是中澳旅游年，澳大利亚与中国签署了具有里程碑意义的开放航空协议，实施了重大的签证革，从而促进了游客数量的显著增长。

B. 中国人民在一次次奋起反抗并取得伟大胜利的过程中形成了团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民精神。正是这种精神，中华民族才得以生存和发展。

C. 美国政府封杀中兴只会让中国投入更多资源发展科技，从而进一步减少对美国公司的依赖，最终将发展成为美国最强劲的竞争项目。

D. 第一、二批19 家改革工作试点企业正有序推进，已有8 家企业基本完成公司治理重构、新公司设立、外部引资、业务链条拓展等试点主体任务。

4、下列句中加点的词语解释有误的一项是（   ）

A.不有佳咏  咏：诗歌 B.群季俊秀  季：季节

C.高谈转清  清：清奇 D.如诗不成  如：如果

5、古人论琴，有“四善九德”之说，“四善九德”皆备方为上品，这“四善九德”说的都是音色和音质。其中，“四善”指（   ）

A.苍 B.松 C.润 D.脆 E.滑

6、阅读下面的文字，完成各题。

让我们从一个中国美学界非常熟悉的概念说起，这就是“距离”。这里的距离，主要指“心理距离”。时间与空间都可有距离，但只有当时空距离转化为“心理距离”时，才能成为审美的条件。“心理距离”的一个经典例子是“海上大雾”。海上航行如遇到大雾，会使人呼吸不畅，耽误行期，甚至可能出事故，让人忧心忡忡。但如果人们在心理上与这些切身的考虑拉开距离，就会看到，远近的景色都被大雾罩上了朦胧而神秘的面纱，仿佛你被带入梦幻境界，一时难分天上人间。

“心理距离”说的优点在于，它对传统的来自于康德和叔本华的审美和艺术“无功利”的观点作了很大的修正。审美与艺术欣赏，并不在于追求一种纯而又纯的无概念和无功利，更不是新生儿那样的“天真的眼睛”，相反，它所做的，是通过拉开“心理距离”使概念和功利得到暂时的消除，在审美欣赏的那一瞬间不想到概念和功利。“无功利”是说审美欣赏中不夹杂任何功利的考虑，这实际上是不可能的。概念、道德和功利，这些因素实际上无时无刻不在影响我们的知觉。“心理距离”的观点提供了一个可能，这就是将这些思考和体验放在—定距离中来看。不是幸福本身，而是我们对幸福的回味可以成为歌；不是痛本身，而是痛定思痛可以成为诗。拉开一定的距离来观看最切身的感受，可使它们成为审美欣赏的对象。

当然，“心理距离”观点也存在一些缺陷。其中最重要的一点是，“心理距离”说实际上仍是一种“审美态度”说。依据这种学说，讨论对象的美是无意义的，只要主体有了审美态度，就可以从对象中获得审美的感受。实际上，人不可能像打开电灯开关，或者扳动汽车离合器一样，依赖于一个简单的、有意识的操作就可以形成或改变对待对象的态度。面对大雾，不想行程耽误和危险可能降临，只是幻想进入了仙境，一般人没有这番修炼功夫，也不应把审美寄托在这种修炼功夫上。我们还是需要保持对审美对象的状况和环境状况等因素的考虑，否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求，这样的美学是有缺陷的。

因此，与其谈论“审美距离”，不如说“审美视角”。我们看待这个世界时，并不能一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常常说，生活中并不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。这时所需要的，不是有意识地拉开与生活和实用的距离，而是一种对生活美的发现。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。

(摘编自高建平《从审美距离到审美视角》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A．传统的审美观认为审美是“无功利”的，而“心理距离”说的主张则与之相反。

B．拉开与生活和实用的“心理距离”，在审美欣赏时可以暂时消除概念和功利等的影响。

C．“心理距离”说认为，讨论对象的美是无意义的，只要主体有了审美态度就可以获得审美感受。

D．拉开一定的距离，对幸福的回味、最切身的痛苦都可以成为如歌如诗的审美欣赏对象。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章从“心理距离’’的概念入手，逐层分析其优缺点，最后提出了自己的观点。

B．文章分析了“心理距离”说存在的主要缺陷，同时指出了其可能带来的危害。

C．文章最后提出“审美视角”说，是对“心理距离”说及“无功利”观的缺陷的修正。

D．文章多次提到“海上大雾”这个经典例子，但表述方式不同，论证目的各异。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是

A．人不可能轻易形成或改变对待对象的态度，所以我们需要考虑对象和环境状况等因素。

B．要避免美学研究中可能存在的指向性错误，最好是以“审美视角”代替“审美距离”。

C．艺术教会我们发现美，没有接受过艺术教育的人缺乏艺术素养，无法感受生活中的美。

D．摆出一种审美态度固然可以发现美，但对生活美的发现本质上是一种能力而不是态度。

7、填空题。

《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们学习要善于思考。《劝学》中说：“___________，___________。___________，___________。”说明学习时积累的重要。

8、写出下列横线处空缺的名句。（任选三句）

（1）是故弟子不必不如师，_______________。

（2）_______________，直挂云帆济沧海。

（3）其声呜呜然，如怨如慕，_______________，余意袅袅，不绝如缕。

（4）_______________，只是近黄昏。

（5）如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，_______________，因为这是为大家作出的牺牲。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中写宋荣子面对世上所有人的赞誉也不会感到鼓舞，面对世上所有人的诽谤也不沮丧，只是“______________________，______________________”而已。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，对当朝统治者不吸取前人经验教训提出了尖锐的批评，让人痛惜的句子是“______________________，______________________”。

（3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，对应的词句是“______________________，______________________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子认为学习比思考更有助于我们进步，如《荀子·劝学》中说：“________________，________________。”

（2）衬托可以使事物的特色更突出，如李白《蜀道难》中的“________________，________________”，就借助对鸟、兽困窘的描写，使蜀道之难更加突出。

（3）往事旧情不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共通的情感，有诗词为证，如“________________，________________”。

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）

1.学而时习之，不亦说乎？______，不亦乐乎？_____，不亦君子乎？（《论语》）

2._____，_____闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）

3.安得广厦千万间，_____，_____！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

4.家贫，_____，_____，手自笔录，计日以还。（《送东阳马生序》）

12、请赏析“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树”。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

远谋

（宋）司马光

易曰：“君子以思患而豫防之。”书曰：“远乃猷①。”昔圣人之教民也，使之方暑则备寒，方寒则备暑。今夫市井裨贩之人，犹知旱则资舟，水则资车，夏则储裘褐，冬则储絺绤。彼偷安苟生之徒，朝醉饱而暮饥寒者，虽与之俱为编户，贫富必不侔矣。况为天下国家者，岂可不制治于未乱，保邦于未危乎？诗云：“迨天下之阴雨，彻彼桑土，绸缪②牖户。今此下民，或敢侮予。”

臣窃见国家每边境有急，羽书相衔，或一方饥馑，饿殍盈野，则庙堂之上，焦心劳思，忘寝废食以忧之。未尝不以将帅之不选，士卒之不练，牧守之不良，食廪之不实，追责前人，以其备御之无素也。幸而烽燧息，五谷登，则明主举万寿之觞于上，群公百官歌太平、纵娱乐于下，晏然自以为长无可忧之事矣。呜呼！使自今日以往，四夷不复犯边，水旱不复为灾则可矣。若犹未也，则天幸安可数恃哉？陛下何不试以闲暇之时思之：不幸边鄙有警，饥馑荐臻③，则将帅可任者为谁？牧守可倚者为谁？虽在千里之外，使之常如目前。至于甲兵之利钝，金谷之盈虚，皆不可不前知而豫谋也，若待事至而后求之，则已晚矣。夫四夷、水旱，事之细者也，抑又有大于是者，陛下亦尝留少顷之虑乎？

诗云：“维彼圣人，瞻言百里。维此愚人，覆狂以喜。”此言远谋之难知，近言之易行也。夫谋远则似迂，似迂则人皆忽之。其为害至惨也，而无切身之急；为利至大也；而无旦夕之验。则愚者抵掌谓之迂也，宜矣。国家之制百官，求其功也速，责其过也备，是故或养交饰誉以待迁，或容身以免过以待去。上自公卿，下及斗食，自非忧公忘私之人，大抵都怀苟且之计，莫肯为十年之规，况万世之虑乎？自非陛下惕然远览，勤而思之，日复一日，长此不已，岂国家之利哉？此臣所以日夜所以痛心泣血而忧也。

昔贾谊当汉文帝之时，以为天下方病大瘇。陛下视方今国家安固公私富贵百姓乐业孰与汉文然则天下之病无乃更甚乎夫今不治必为痼疾。治之之术，非有他奇巧也，在察其病之缓急，择其药之良苦，随而攻之，勿责目前之近功，期于万世治安而已矣。（有删节）

（选自《温国文正司马公文集》，有删改）

（注）①猷：图谋，谋划。②绸缪：缠缚，引申为修补。③荐臻：接踵而至。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.犹知旱则资舟 资：储备，准备

B.夫谋远则似迂 迂：曲折，绕远

C.下及斗食 斗食：俸禄微薄的小官

D.随而攻之 攻：治疗

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.使之方暑则备寒 欲苟顺私情，则告诉不许。

B.忘寝废食以忧之 醉则更相枕以卧

C.若待事至而后求之 今人有大功而击之

D.抑又有大于是者 且立石于其墓之门

【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）

A.作者认为治国之道要长远谋划，先引用前人的话，再从商贩做生意要未雨绸缪谈起，自然引出，水到渠成，浅显晓畅，最后又以引文作结。

B.作者提出君王应该居安思危，因为上天是不可依靠的，而且一旦发生战争或者灾荒，朝中必定没有人堪当重任的，此时再寻对策已经晚了。

C.文章表达对百官的不满，认为他们大多苟且偷安，且目光短浅，对此作者痛心疾首，这表现了作者的爱国心和责任感。

D.文章大量地引经据典，论证“制治于未乱，保邦于未危”的重要性，识见虽不能说深刻，但在当时颇算清醒，居安思危。

【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。

陛 下 视 方 今 国 家 安 固 公 私 富 贵 百 姓 乐 业 孰 与 汉 文 然 则 天 下 之 病 无 乃 更 甚 乎 夫 今 不 治 必 为 痼 疾

【5】把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）未尝不以将帅之不选，士卒之不练，牧守之不良，食廪之不实，追责前人，以其备御之无素也。

（2）国家之制百官，求其功也速，责其过也备，是故或养交饰誉以待迁，或容身以免过以待去。

14、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

碰撞，生活中时有发生。海浪与礁石的碰撞，鸡蛋与石头的碰撞……当然，也有这样的碰撞：情与法的碰撞，理想与现实的碰撞，传统与现代的碰撞，不同文化的碰撞…“碰撞”带来了成长，也擦出了火花，创造了奇迹……