胡杨河2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是 （ ）

A．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣；雅是正统的宫廷音乐；颂是祭祀乐歌。

B．《庄子》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“涸辙之鲋”“舍生取义”“庄周梦蝶”。

C．榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。

D．杜牧在《赠别》中写道：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。

2、下列句子中，加点词语使用正确的一项是  （ ）

A. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。

B. 前几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。

C. 在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。

D. 个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。

3、下列词语中没有错别字的一项是 （     ）

A．缄默          震憾            难以置信            兴高采烈

B．陨石          亢奋            周而复始            人情事故

C．次第          决择            怡然自得            不修边幅

D．扶植          狡辩            蓑草连天            草长莺飞

4、选出下列句子中加点的成语使用正确的一项。（   ）

A. 奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。

B. 在团委的精心策划下，我校元旦联欢晚会办得栩栩如生，得到同学们的赞扬。

C. 2008年北京奥运圣火传递活动每到一个城市都吸引了数十万人袖手旁观。

D. 去年5.12四川汶川发生8级大地震后，全国人民众志成城，抗震救灾，涌现出无数可歌可泣的动人事迹。

5、阅读下面的唐诗，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】下列理解和分析有误的一项是（     ）

A．“甲光向日金鳞开”借日光来显示守军的阵营和士气，他们正披坚执锐，严阵以待。

B．“角声”两句从视听两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，采用正面描写体现将士们的英勇无畏。

C．“报君”两句用典故含蓄点出主旨，表达了全体将士爱国之情和誓死报效朝廷的决心。

D．全诗以色彩斑斓的词语描绘悲壮惨烈的战斗场面，歌颂将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

【2】赏析“黑云压城城欲摧”的妙处。

6、 文学常识填空（8分）

（1）   。风休住，蓬舟吹取三山去。

（2）   ，坐看云起时。

（3）古代诗人钟情于湖光山色，《望洞庭湖赠张丞相》通过视觉直接描写洞庭湖景色的是：    ， 。

（4）《长相思》中被盛赞为千古壮观的诗句   ，表达主题的诗句是   。

（5）《岳阳楼记》中表达作者矿达胸襟的句子是   。   表达作者远大的政治抱负的句子是 。

7、埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。

[材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。

[材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”

[材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

8、阅读下面文章，完成问题。

一个不重要的军人

冰  心

①小玲天天上学，必要经过一个军营。他挟着书包儿，连跑带跳不住地走着，走过那营前广场的时候，便把脚步放迟了，看那些兵丁们早操。他们一排儿地站在朝阳之下，那雪亮的枪尖，深黄的军服，映着阳光，十分的鲜明齐整。小玲在旁边默默地看着，喜欢羡慕得了不得，心想：“以后我大了，一定去当兵，我也穿着军服，还要掮着枪，那时我要细细地看枪里的机关，究竟是什么样子。”这个思想，天天在他脑中旋转。

②这一天他按着往常的规矩，正在场前凝望的时候，忽然觉得有人附着他的肩头，回头一看，只见是看门的那个兵丁，站在他背后，微笑着看着他。小玲有些瑟缩，又不敢走开，兵丁笑问，“小学生，你叫什么？”小玲道，“我叫小玲。”兵丁又问道，“你几岁了？”小玲说，“八岁了。”兵丁忽然呆呆地两手拄着枪，口里自己说道，“我离家的时候，我们的胜儿不也是八岁么？”

③小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开，数步以外，便飞跑了。回头看时，那兵丁依旧呆立着，如同石像一般。

④晚上放学，又经过营前，那兵丁正在营前坐着，看见他来了，便笑着招手叫他。小玲只得过去了，兵丁叫小玲坐在他的旁边。小玲看他那黧黑的面颜，深沉的目光，却现出极其温蔼的样子，渐渐地也不害怕了，便慢慢伸手去拿他的枪。兵丁笑着递给他。小玲十分地喜欢，低着头只顾玩弄，一会儿抬起头来。那兵丁依旧凝想着，同早晨一样。

⑤以后他们便成了极好的朋友，兵丁又送给小玲一个名字，叫做“胜儿”，小玲也答应了。他早晚经过的时候必去玩枪，那兵丁也必是在营前等着。他们会见了却不多谈话，小玲自己玩着枪，兵丁也只坐在一旁看着他。

⑥小玲终究是个小孩子，过了些时，那笨重的枪也玩得腻了，经过营前的时候，也不去看望他的老朋友了。有时因为那兵丁只管追着他，他觉得厌烦，连看操也不敢看了，远望见那兵丁出来，便急忙走开。

⑦可怜的兵丁！他从此不能有这个娇憨可爱的孩子，和他作伴了。但他有什么权力，叫他再来呢？因为这个假定的胜儿，究竟不是他的儿子。

⑧但是他每日早晚依旧在那里等着，他藏在树后，恐怕惊走了小玲。他远远地看着小玲连跑带跳地来了，又嘻笑着走过了，方才慢慢地转出来，两手拄着枪，望着他的背影，临风洒了几点酸泪——

⑨他几乎天天如此，不知不觉地有好几个月了。

⑩这一天早晨，小玲依旧上学，刚开了街门，忽然门外有一件东西，向着他倒来。定睛一看，原来是一杆小木枪，枪柄上油着红漆，很是好看，上面贴着一条白纸，写着道，“胜儿收玩——爱你的老朋友”。

小玲拿定枪柄，来回地念了几遍，好容易明白了。忽然举着枪，追风似的，向着广场跑去。 

这队兵已经开拔了，军营也空了——那时两手拄着枪，站在营前，含泪凝望的，不是那黧黑慈蔼的兵丁，却是娇憨可爱的小玲了。

【1】小玲对兵丁的情感经历了起伏，请按提示完成下面填空。

【2】结合语境，品析下面句中加点词的表达效果。

小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开，数步以外，便飞跑了。

【3】文章写的是兵丁与小玲的故事，为什么多次提到“枪”？请作简要分析。

【4】题目“一个不重要的军人”在文中有什么含义？请作简要赏析。

【5】下面对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 文章第1段刻画了小玲的心理活动，表明小玲对军人的羡慕与好奇，为下文故事情节的发展起了铺垫作用。

B. 小玲认识了兵丁，建立了深厚的感情，但由于小玲年龄小不甚理解兵丁对他的关爱，这令兵丁很伤心。

C. 文章多处的细节描写，表现了兵丁深切的爱子之情，令读者感动，却也让读者感到些许无奈。

D. 本文的主人公是小玲，作者用大量的笔墨，通过语言、动作、心理活动等多种描写凸现他娇憨可爱的形象。

9、阅读下面的文字，从三个写作任务中任选一个，写一篇600字以上的作文。

从小到大，我们经历了无数次的考试，我们在求取分数的考场上冥思苦想，在灵魂拷问的时候良知照耀，对错、好坏、善恶，我们一次次考试中失落、低迷、振奋、欣喜，然后成长成熟。说说你的考试故事，悟悟你的考场人生。

①请以“考试”为题，写一篇记叙文。

②请以“灵魂拷问”为题，写一篇记叙文。

③请以“我设计的高考”为题，写一篇想象类文章。

要求：①将你选定的题目补充完整后写在作文格的第一行中间位置。

②记叙贴近生活，言之有物，情节合理。

③认真书写，力求工整美观。

④文中不能出现真实的人名、校名和地名。