景德镇2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．汉字是世界上最古老的文字之一，在亚洲特别是世界具有长久而广泛的影响。（把“长久”和“广泛”位置互换）

B．多年来被应试教育束缚下的师生们也开始转变思想了。（将“束缚下”的“下”删去）

C．规范网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。（将“语言交流”改为“促进网络交流的方式”）

D．通过举办诵读国学经典的一系列活动，使学生更多地了解了中国文化的博大精深。（删去“通过”）

2、下列词语书写有误的一项是（     ）

A．溃退       泻气       任劳任怨       油光可鉴

B．滞留       一绺       鹤立鸡群       和颜悦色

C．轩昂       禁锢       青林翠竹       摧枯拉朽

D．妯娌       绯红       抑扬顿挫       意趣盎然

3、[词语擂台]下列加点字词语运用不正确的一项是（ ）

A．人生最痛莫如最爱的宠物丢失了，点滴思念化为行动，到处张贴“寻宠物启示”。

B．长沙是网红打卡城市，每到五一，十一假期，前来梅溪湖，洋湖，国金中心，岳麓山等景点游玩的人络绎不绝。

C．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴

D．9月25日21时56分，中国国航CA552顺利抵达深圳宝安机场，在结束加拿大方面长达1030天的拘押后，孟晚舟成功获释，并在走下飞机后发表感言：如果信念有颜色，那一定是中国红。此番经历应证了：世上无难事，只怕有心人的道理。

4、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A. 发髻（jì） 瞥见（piē）   黝黑（yòu） 意趣盎然（àng）

B. 匿名（nì） 顿挫（cuò）   滞留（zhì） 藏污纳垢（hòu）

C. 炽热（chì）   诘责（jié）   骤雨（zhòu）   筋疲力尽（jīn）

D. 吹嘘（xū） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 丑陋可憎（zèng）

5、诗歌鉴赏

江州重别薛六柳八二员外①

刘长卿

生涯岂料承优诏②，世事空知学醉歌。

江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。

寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。

今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。

【注释】①唐德宗建中三年（782年），李希烈叛军占据随州（今安徽随县），刘长卿正为随州刺史，失州而流落江州（今江西九江），后应辟入淮南节度使幕。②优诏：言予以优待的诏书。意指贬官后又被召回朝廷。

【1】下列与本诗体裁完全相同的是（     ）

A．《赠从弟》

B．《龟虽寿》

C．《赤壁》

D．《钱塘湖春行》

【2】颔联以景传情，情从景出，请结合意象描绘画面。

【3】尾联中“风波”一语双关，品析其表达效果。

6、古诗文默写。

(1)____________，志在千里；____________，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(2)风声一何盛，______________！[刘桢《赠从弟(其二)》]

(3)庭中有奇树，______________。(《庭中有奇树》)

(4)______________？松柏有本性。[刘桢《赠从弟(其二)》]

(5)《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：_______？_____。

(6)《龟虽寿》中通过传说表明人的寿命有限的诗句是：______，_______。诗人认为只要人的精神愉快，调养好身体，就能长寿的诗句是：______，______。

7、阅读名著选段，完成题目。

①众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。　　　　　　

②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。　　　　　　

③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。　　　　　　

④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。　　　　　　

⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为“可燃物”。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作“氧化作用”。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。　　　　　　

⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。　　　　　　

⑦那么，这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。　　　　　　

⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。　　　　　　

⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。还有一些竟然停熄掉了。但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。只要你捏得不是特别的重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。

⑩假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。只要你捏得不是特别重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。

(1)文段选自 _____国昆虫学家 _____（人名）的《昆虫记》。

(2)将下面的文段与本文对比，说说二者在语言表达上有什么不同。

萤火虫体长0.8厘米左右，腹部可见腹板6﹣7节，末端有发光器，可发出荧光。雄虫大多有翅，雌虫无翅，身体却比雄虫大，不能飞翔，但荧光比雄虫亮。萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光，通过控制发光器官内化学反应的开始与结束，以使光产生或消失。

(3)阅读全文，结合相关内容，说说你所体会到的作者的科学精神。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

桐花满地

雪小婵

①起初，我是不喜欢桐花的。

②桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大朵大朵地开着，形状也散。因为大，觉得没了形似的。更有那颜色，有灰败的暗在里面，所以，我初见桐花，便觉得不是我的花。只因为它没有灵性，好像一个呆滞的乡下女子。

③后来喜欢了看电影，发现电影院里有几棵泡桐，高大健硕，足有几十年了吧？三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空，挨挨挤挤地，无拘无束地挥洒着甜香。我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去。

④那是故乡的老电影院，院子里因为有几棵泡桐，显得鬼魅而虚幻。我常常和同学跑去看电影，当然是要逃课的。电影票两毛钱一张，今天是粉的明天是蓝的，细细的长条，前面印了座位，多少排多少号，后面是日期。我们偶尔也逃票，如果当天恰好是蓝色的票，而我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。无限的快乐，贼的快乐。

⑤那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。玲说，这花要是不败该多好啊。这句话多傻啊！我笑话她总是说傻话，她又说，花无百日红。

⑥后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。

⑦我把桐花夹在信里寄给她。我问她，你那里有桐花吗？问她的时候，她就哭了。因为我发现，信纸是湿的。

⑧每天上学都要过电影院，我总是不经意地扭头看那些泡桐，春去春回，看了三年。我离开了故乡，从此再也没有回去。小城的桐花，已散落在记忆的河岸上，桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美。惨绿的少年就那样一挥而去。

⑨再回故乡，却不见了桐花。

⑩电影院早就黄了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的热闹。电影院不复存在，当然也没有桐花了。正是人间四月天，我却惶惶然，好像失了什么，无限地惆怅。

⑪多年之后，我和玲再度联系上。她没有考上大学，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔波。下岗失业，做生意赔本，失恋离婚，玲的命运一波三折，但她却没有抱怨过。我想起桐花，那样努力地开着，不好看，可是，为了春天的到来，一直努力着。

⑫我问玲还记得我寄给她的桐花吗？她在电话中说，已经干掉了，没了颜色。可是，她一直留着。因为，上面有光阴的痕迹。

⑬还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，忽然看到了桐花。一枝枝伸展着，在三楼的窗前，那些桐花几乎伸手可及。天正在下雨，落花人独立，微雨燕双飞。地上有一片落花，真是桐花万里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有雨露儿，颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着青涩的美。我捧着它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地。我记得故乡的桐花，也更喜这眼前的一朵。

⑭我给玲发了一条短信：“玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。”

⑮玲很快回了短信。她说：“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧，因为那里有我和你的桐花万里路。”

（有删改）

【1】通读全文，根据提示，梳理文章内容。

（1）起初，因其没有灵性，_________。

（2）后来，见到满树繁花，我被桐花惊艳。

（3）再回故乡，_________，我惶惶然。

（4）如今，重见桐花，_________。

【2】品味语言，回答下面问题。

（1）请从修辞手法的角度，赏析第③段画线句。

三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空，挨挨挤挤地，无拘无束地挥洒着甜香。

（2）结合语境，赏析第⑬段中加点词。

我捧着它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。

【3】结合全文，谈谈你对第⑮段画线句“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧，因为那里有我和你的桐花万里路”的理解。

【4】本文运用欲扬先抑的写法，请结合文章内容分析其作用。

9、请以“爱”为话题，按要求写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文字母代替；④不得抄袭。