通化2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．无虞yú                    菌子jǔn                    阖眼hé

B．羸弱1éi                    污秽huì                    校补xiào

C．吞噬shì                    什物shén                  殷红yān

D．猥琐wěi                    修葺qì                      亘古gèn

2、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．三个欧洲国家通讯公司的技术人员对中国5G网络的传输方式产生了浓厚兴趣。

B．要想取得好成绩，关键在于自身是否努力。

C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著的习惯，让书香浸润心灵。

D．因为我从小就喜欢看书，所以史铁生对我一点儿也不陌生。

3、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）

A．谦逊（xūn） 山巅（diān） 至死不懈（xiè）

B．谣（yáo）言 豁（huò）亮 苛（kē）捐杂税

C．书斋（zhāi） 惶（háng）恐 气冲斗（dòu）牛

D．奠（diàn）基 取缔（tì） 目不窥（kūi）园

4、下列各句说法有错误的一项是（  ）

A．人物传记、纪实类文学作品，最基本的原则就是真实。

B．“下午才动身，沿着山沟向上走。”这句话中加点的词依次为介词、副词、名词、动词。

C．“孤岂欲卿治经为博士邪”中“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“经”指的是《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等儒家经典著作。

D．《谁是最可爱的人》以叙述为主，兼用议论和抒情的写法，真实而生动地记叙了志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸怀。

5、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A.滑稽  纯萃  骇人听闻  神采奕奕

B.怂恿  坍塌  拈轻怕重  大相经庭

C.嗔怪  羞怯  以身徇职  莽莽榛榛

D.缥缈  假寐  精益求精  万籁俱寂

6、下列加下划线字的注音全都正确的一项是（     ）

A．绽开（zhàn）       诅咒（zǔ）       蓦然（mò）        骇人听闻（hài）

B．干涸（gù）          菜畦（qí）       称（chèn）职       怪诞不经（dàn）

C．蜷伏（quán）       竦峙（sì）        匿名（nì）          教学相长（zhǎng）

D．伫立（chù）        倜傥（tǎng）     啜泣（chuò）       随声附和（hé）

7、下列对相关名著的解说，不正确的一项是（     ）

A．《骆驼祥子》中老舍不仅刻画了祥子的形象，还描写了他周围的人物。比如残忍霸道的刘四；一步步走向毁灭的小福子；诈骗祥子的孙侦探等。

B．《骆驼祥子》中人物的经历多具有双重性，如阮明，他曾经出卖曹先生，最终也被祥子出卖。

C．祥子第三次买车用的是虎妞的私房钱，买的是刘四的二手车。

D．《骆驼祥子》这部小说为我们展现了一幅幅触目惊心、具有浓郁老北京风情的人物画和世态图。

8、阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

常羊学射

常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鹄拂王旃③而过翼若垂云，王注矢于弓，不知其所射。”养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣。”

注：①〔田〕同“畋”，打猎。②〔虞人〕掌管山泽的官。③〔旃（zhān）〕红色曲柄的旗。④〔必〕完全肯定。

(1)根据提示，推断加点词的意思。

(2)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．王引弓欲射/有鹄拂王/旃而过翼若垂云

B．王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云

C．王引弓欲射有鹄/拂王旃而过/翼若垂云

D．王引弓欲射/有鹄拂王旃/而过翼若垂云

(3)把下面的句子翻译成现代汉语。

①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

②臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。

(4)甲乙两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么？请简要分析。

9、古诗文默写。

(1)____________，洪波涌起。

(2)海日生残夜，____________。

(3)《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：________________________。

(4)美丽中国，美在万物和。马致远的“________________”就描绘了一幅温馨、和谐、安适的画面。

10、纪念白求恩（节选）

毛泽东

①白求恩同志毫不利己专门利人的精祌，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

【1】对上段文字内容归纳正确的是（     ）

A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。

B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。

C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

D．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

【2】对选段理解不正确的一项是（     ）

A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。

B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。

C．选文采用了夹叙夹议的写法。

D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。

【3】选段批判不少人对工作、对同志、对人民的态度，有什么作用？

11、阅读下面文章，完成下面各题。

车夫老马

老舍

正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。

门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”

茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。

大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。

“别动！”

茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”

糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。

“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。

“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。

“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。

大家几乎都跑了过来。

“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。

慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”

说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”

“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。

“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。

“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。

“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”

一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”

老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”

小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。

“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送， “爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”

小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”

“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”

老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿。 祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！

（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）

【1】根据选文内容，填写下表。

【2】联系上下文，揣摩下列词句。

（1）老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。

（2）老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手……（分析加点的短句的好处）

【3】“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）

【4】说说文中老者是一个怎样的人。

12、根据下面要求，写-篇文章。

同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，在这个学期里，生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……

请以“惊喜”为题，写一篇文章。

写作要求：①立意自定，文体自选（除诗歌和戏剧外）。②说真话，扦真情，忌抄袭。③不得透露个人的相关信息。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。