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1、下列说法不正确的一项是（ ）
A.老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.古诗中常出现的杨花即柳絮，折柳送别是古人的一种习俗，柳者，留也，借以表达送别者的依依惜别之情。
C.《论语》是儒家经典著作，它与《大学》《周易》《孟子》合称为“四书”。
D.《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远所写的一首小令，被誉为“秋思之祖”。
2、下列词语中加横线字注音全部正确的一项是（ ）
A．逾越（yú） 挑衅（xìng） 妖娆 （ráo） 鲜为人知（xiǎn）
B．惩罚（chéng） 跻身（jī） 山麓（lù） 风靡一时（mǐ）
C．轮廓（guō） 倔强（jué） 脊梁（jǐ） 相依相偎（wèi）
D．嗫嚅（rú） 攒动（cuán） 殷红（yān） 面面相觑（qǜ）
3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。
B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
C．突如其来的新冠疫情让人们措手不及，导致上万人丧生。
D．他最近说话语无伦次，好像精神上受到了什么刺激一样。
4、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A. 我的姑奶奶，今天你这搞得花枝招展的出来干吗？害我差点没认出你。
B. 我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。
C. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D. 看了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人类的视错觉原理。
5、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
B.秋游活动结束，大家回家写游记作业，可谓各得其所。
C.他受尽了冷淡、侮辱与饥渴，可是他并不灰心丧气。
D.他毕恭毕敬、小心翼翼地把领袖像从泥墙上揭下。
6、下列句子中加点成语使用不正确的一项是 （ ）
A. 北京人口密度大，人均占地少，开发建设一些高层建筑无可厚非。
B. 今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人不绝如缕，参观人数每年有200多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。
C. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
D. 千百年来，从皇室到民间在钟山进行过种种活动，留下了无数可歌可泣的史实和动人的传说。
7、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．修葺 拖沓 愧怍 甘之如饴
B．荒辟 谰语 震悚 自做自受
C．烦躁 绸密 竹蔑 以身作则
D．累赘 告磬 羸弱 锋芒必露
8、阅读下文，完成问题。
爱莲说 （周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
【1】解释下列加点字的意思。
（1）可爱者甚蕃
（2）不蔓不枝
（3）香远益清
【2】翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
【3】下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 这篇课文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品质，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的势态的厌恶。
B. 《爱莲说》和《陋室铭》两篇短文在写作上都运用了托物言志的写作手法，一者借陋室抒发了作者安贫乐道的情怀，一者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞美德。
C. 说是古代的一种议论性文体，但在本文中，却多种表达方式综合运用，记叙、描写、说明、议论、抒情均有所见。
D. 本文语言精练，骈散相间，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。
9、填空。
（1）万里赴戎机，_____。（《木兰诗》）
（2）箫鼓追随春社近，_____。（陆游《游山西村》）
（3）_____，独怆然而涕下。（陈子昂（登幽州台歌））
（4）_____，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（5）宋朝人的诗歌，往住蕴含深刻的人生哲理，如唐宋散文八大家之一的 _____（作者）《_____》（诗歌题目）中的诗句：“_____，_____。”
10、阅读《从百草园到三味书屋》选文，完成后面题目。
（1）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。AdE．我的蟋蟀们!AdE．我的覆盆子们和木莲们!……
（2）第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
……
（3）我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言了。
（4）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
（5）“人都到哪里去了!”
（6）人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
（7）“读书!”
【1】结合选文，品析划线句的表达效果（含标点符号）。
【2】结合选文，简要概括先生的可敬之处。
11、外公，您看那梨花似雪
潘玉毅
①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。
②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。
③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。
④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。
⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。
⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。
⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。
⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。
⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。
⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪……
【1】选文中哪几件事体现了外公对我的爱？用简要的语言概括。
【2】结合具体语境，根据要求赏析下列词句。
外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。（品析加点词的表达效果）
【3】选文结尾段有什么作用？
【4】选文中的外公是个怎样的人？
12、阅读下面的文字，按要求作文。
人生于世，困难之时，有父母陪伴，我们会感到洒脱，有同学鼓励，我们会感到力量，有朋友相助，我们会感到轻松……你，在遇到困难之时，有感受到什么呢？
请以“我感受到了 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体，字数不少于500字；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
