红河州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（  ）

A. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。《观沧海》选自《曹操集》，这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。

B. 《济南的冬天》选自老舍的《一些印象》。老舍，满族，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

C. 敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对别人。如久仰、赏光、敝人、见教。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对自己，如家父、舍妹、劳驾、贵庚。

D. 朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。

2、下列表述不正确的一项是（　　　）

A.《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈。在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。

B.《诫子书》是三国时期蜀汉政治家诸葛亮写给自己儿子诸葛瞻的一封家书。

C.“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”中，“这点精神”指的是毫无自私自利之心的精神。

D.《荷叶•母亲》选白《冰心全集》，作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人，著有小说《樱花赞》。

3、下列各句中没有语病的一项是（   ）

A. 2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。

B. 杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C. “孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

D. 《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、研究、了解古诗词。

4、下面有关《骆驼祥子》【甲】【乙】两个截取片段的批注有错误的一项是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

5、下列句子没有语病的一项是（   ）

A.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。

B.实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。

C.推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。

D.有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

6、下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是（ ）

A．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。

B．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。

C．“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。

D．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

7、下列语句没有语病的一项是( )。

A. 为了激发学生的读书兴趣，营造快乐轻松的学习氛围，我县今年积极开展了“书香校园”。

B. 继读书汇报演讲、汉字听写大赛、辩论赛之后，我县即将举行首届中小学生诗词大会。

C. 据统计，“五一”期间，我县共接待游客5万人次，旅游综合收入增长大约23%左右。

D. 通过参加这次校本研修活动，使我们对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

8、比较阅读下面两则文言文，完成下面小题。

【甲】

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

【乙】

歧路亡羊

杨子①之邻人亡羊，既率其党②，又请杨子之竖③追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者多时，不笑者终日。

门人怪之，请曰：“羊贱畜又非夫子之有而损言笑者何哉？”杨子不答，门人不获所命④。

【注释】①扬子：对杨朱的尊称。杨朱，战国时一个学派的首领。②党：朋友，有交情的人。③竖：小僮，小听差的。④所命：对下属、学生、晚辈的指示，在这里指门人想知道的答案。

【1】下列各组加点词的意义和用法，相同的一组是（     ）

A．身亡所寄                 歧路亡羊

B．其人舍然大喜          太丘舍去（《世说新语·陈太丘与友期行》）

C．若屈伸呼吸             不若无闻也（《吕氏春秋·穿井得一人》）

D．歧路之中又有歧焉   杨子之邻人亡羊

【2】下列为【乙】文中画虚线语句断句，正确的一项是（     ）

A．羊贱/畜又非夫子之有/而损/言笑者/何哉？

B．羊/贱畜/又非夫子之/有而损言/笑者何哉？

C．羊贱畜/又非夫子之有/而损言笑者/何哉？

D．羊/贱畜又非夫/子之有/而损言/笑者何哉？

【3】下列对文章相关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】杞人痴傻可笑。他无端担忧天崩地陷，身无所居，后晓之者劝说才舍然大喜。

B．【乙】扬子冷漠绝情。他对邻居丢羊漠不关心还冷言相待，对门人的疑惑也不理睬。

C．【甲】杞人忧天主要是讽刺那些不必要的担忧，也有人认为传达出强烈的忧患意识。

D．【乙】歧路亡羊比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性和方向，最后一无所成。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？

（2）吾不知所之，所以反也。

9、古诗文默写。

家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都与家、与国紧紧相连。你所在的班级开展“爱国名言展示会”。

（1）有一种牵绊叫乡情。身在洛城的李白夜闻笛声，写下了“______________，_________________”；岑参在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，写下了“_________________，______________”；本兰“旦辞爷娘去，_________________，不闻爷娘唤女声，_________________”，替父从军书写传奇故事。

（2）有一种感情叫心系祖国。《木兰诗》中运用互文的修辞手法，写尽战争漫长和残酷的句子是“_________________，_________________”；王维在《竹里馆》中运用拟人手法写出了诗人虽然无人知晓，却因有明月相伴并不感到孤独的境况的句子是“_________________，_________________”。

（3）有一种思索叫珍惜。面对百花盛开，触景生情，韩愈感悟“__________，_________________”。（《晚春》）对晚春的留恋，珍惜最后的美好时光。《孙权劝学》中吕蒙在孙权的劝说下及始就学，连鲁肃连连惊叹：“_______________，______________”并结为好友，勉励人们珍惜当下，好好学习。

（4）有一种表达叫寄托。陆游的《十一月四日风雨大作》中触景生情，借助梦境：“_______________，______________”表达强烈的爱国愿望。

10、阅读下面文章，完成各题。

两角钱

（1）有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

（2） 那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

（3） 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

（4）我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

（5） 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

（6） 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

（7）  寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

（8） 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

（9） 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

（10）以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

【1】用自己的话简要概括文章的主要内容。

【2】试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中一种)，对文中画线句子进行具体分析。

【3】结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。

【4】“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?

【5】文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的田园

①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…

②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……

③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。

⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……

⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。

（选自《文苑》2019年第四期，有删改）

【1】文章的主要内容是________。

【2】文章首段着力渲染园子的环境的作用是_______________。

【3】文章写父亲的主要方法是________。

【4】本文的题目“父亲的田园”的好处是__________。

12、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：初中生活已经开启，你会有新奇的感受，也会有成长的感悟。责任、担当、进步、希望……都在行动中被你体验，被你理解。请以“这就是 ”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：童话中的形象充满奇幻，引人遐思。《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》《木偶奇遇记》《小红帽》……漫游童话世界，哪一则童话故事中的主人公会邀你共度奇妙的一天？请发挥想象，以“童话镇奇遇记”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将完整的作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。