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1、 下面对课文理解有误的一项是（ ）
A．《伤仲永》叙议结合，标题中的“伤”流露出对天资聪慧的方仲永最终沦为普通人的惋惜。
B．鲁迅散文集《呐喊》中的《社戏》一文，用写意的笔触描写了月夜行船、船头看戏、午 夜归航这几个画面，是一篇充满了江南水乡气息的诗意散文。
C．短篇小说巨匠莫泊桑，在《福楼拜家的星期天》里紧紧抓住四位名作家在外貌和性格上的特点，用极精到的语言将人物刻画得栩栩如生。
D．《孙权劝学》中开篇吕蒙找借口推脱学习和后文吕蒙的巨大转变形成鲜明对比，突出了学习的重要性和巨大作用。
2、下列句中标点符号使用不正确的一项是( )
A. 这时我第一次向地面报告飞船状态：“《神舟五号》报告，整流罩打开正常！”
B. 火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
C. 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
D. 从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
3、下列句中加粗成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也也可能不期而至。
B. 一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。
C. 日寇在南京制造的耸人听闻的大屠杀,中国人民是永远不会忘记的。
D. 真是心有灵犀，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想好了。
4、祥子经历过 次买车， 次失车，并最终堕落到生活的谷底（ ）
A．二 一
B．二 二
C．三 二
D．三 三
5、选出下列词语中加点字音、形完全正确的一项（ ）
A．取缔dì 深宵xiāo 涉足shè 锋芒毕露1ù
B．烦琐suǒ 胸脯pú 迟顿dùn 气冲斗牛dǒu
C．亘古gèn 粗拙zhuō 侮辱wú 怏怏不乐yàng
D．炽热chì 闲遐xiá 呜咽yè 以身作则zé
6、下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）
例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。
A．一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。
B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。
D．“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。
7、下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 我们应该防止类似老人跌倒没人敢扶的情况不再发生。
B．由于屠呦呦今年获得了诺贝尔奖，中国的中医突然渐渐地受到全世界人民的关注。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人素质的重要标准。
D．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
8、阅读下面文段，完成下面小题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”《雍也》
【1】解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）不亦说乎( ) （2）人不知而不愠( ) （3）人不堪其忧( )
【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
【3】对于交友的态度与交友的原则，孔子有自己的观点和看法。古今中外的诗文中有很多有关交友、待友的名言、警句、故事和论述，除上文选段里对“朋友”的论述外，请你分别写出与“交友”或“友情”相关的一个成语，一句古诗，一句名言。
成语：_____________ 古诗：_____________________ 名言：__________________
9、默写填空。
①《陋室铭》中揭示全文主旨的名句是：____________，______________。
②《爱莲说》中用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是：_________________________，______________________。
③《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽，雅致的句子是：_____________________，_____________________。
④陶渊明的《饮酒》中表现作者悟出人生真正的意义，悟出返朴归真哲理的名句是：_______________________，______________________。
⑤李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是：
_________________， __________________。
⑥《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： ______________。
⑦鲁迅的《自嘲》中写出其无私奉献精神的句子：__________________，__________________。
10、阅读下面的文字，完成各题。
谁的微信
蒙福森
①那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了。
②“老爸，下班了？”
③老高回复：“没有，正忙着呢。”
④“您和老妈还好吗？”
⑤老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？”
⑥“我啊，很好，我每天跑步，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……”
⑦老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？
⑧老高有些茫然。
⑨儿子继续发微信，一条接一条，老高看得眼花缭乱，没来得及回复，另一条又来了。
⑩老高懵了。
⑪老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该问钱了吧。
⑫“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？”
⑬老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？”
⑭“当然是现在啦。”
⑮“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？”
⑯“好。你什么时候下班？”
⑰“十二点。”
⑱手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。下班后，老高刚回到家，怎么还没打钱啊？我在街上，等着买电脑呢。”
⑲老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”
⑳桂芬说：“那赶紧打给他呀。”
㉑老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机。想敲诈一笔！”
㉒桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊！”
㉓老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”
㉔桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”
㉕辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。
㉖老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱呢。
㉗儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”
㉘桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？”
㉙老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，写了多少字，苦口婆心，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，果然是骗子！”
㉚桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？”
㉛老高沉默下来，有些伤感。
㉜桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”
㉝老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？”
㉞“你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。
㉟黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，湿漉漉的。老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，轻轻地敲了一下，一下，又一下。
㊱“谁呀？”屋里，一个苍老的声音传出来。
㊲那是老高年近八旬的老父亲的声音。
㊳“爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。
（选自《微型小说选刊》，有改动）
(1)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文中的老高是一个渴望得到儿子的关爱，但又和儿子存在代沟与隔阂的父亲形象。
B．老高在儿子的冷漠和妻子的蛮横霸道的双重逼迫下，最后不得不冒雨前往父母家暂避。
C．本文大量采用对话描写，既表现了人物的心理活动，同时也推动情节发展。
D．文章以老高“脸上泪水肆意流淌”结尾，给读者留下了广阔的想象空间。
(2)文中老高和儿子，老高和父母的相处模式折射出什么社会现象？作为一个孩子，你可为改变这种现象做出哪些努力？
11、阅读下面的短文，完成下面小题。
大自然的迷局
①瓜园里，南瓜的小苗刚刚露头时，萤火虫就拿它当鲜嫩的点心来啃食，几只莹火虫就能把它啃得麻麻点点，让可怜的南瓜苗断了生机。
②农场的老周为我们示范怎样为柔弱的小苗驱赶萤火虫：他从镇上学校食堂里搜罗来成筐的鸡蛋壳，用火钳夹着，逐一在火苗上燎烤，直到鸡蛋壳发出微微的焦气。然后，他再搜罗一些竹筷，钳断筷子做成小棍，在南瓜苗的近旁用小棍支起烧焦了的鸡蛋壳，如同撑起一顶顶迷你的华盖。
③萤火虫惧怕焦蛋壳的气味，有了这个防护措施，它们就避而远之了。等南瓜苗长大，伸展出日新月异的牵藤，叶子转眼间比巴掌还要大，农人们就不管萤火虫来不来吃了。喷杀虫药的办法是他们绝对不喜欢的。夏日的菜园，怎能没有萤火虫飞舞？在农场里，萤火虫绝对不算对农作物危害最大的害虫，根本不需要用农药来喷杀。
④南瓜开花了，农场小孩的夏日游戏，就是蹑手蹑脚走近南瓜花（一般是雄花），右手将花瓣口猛地拢紧，左手掐下花柄，数只萤火虫就由此“入瓮”了。回家后用瓶子把萤火虫装起来就成了蚊帐里的一盏小灯——亮莹莹的幻想之灯。这种捉虫法，就像跟萤火虫做游戏。被孩子折下来的南瓜花，虽然已经被萤火虫啃出小洞，也会被裹上面糊油炸了当茶点，不会浪费。
⑤相比之下，喷药是最没有长远眼光的做法。吃了被药放翻的虫子，鸟雀也会中毒的。鸟雀遭毒杀，大自然原本不动声色勾连着的生物链被粗暴地扯断，第二年的虫害会变本加厉。
⑥但鸟雀也是要防的。以梨为例，如果不防鸟，梨子长到兵乓球大小，就会被鸟儿东一口西一口啄出很多洞。梨子还在幼年时期，就毁了。因此，梨子结出来没多久就要被套上小袋子，隔一段时间还要换大袋。这是相当考验人眼、心、手能否合一的体力活：每个人肚子上系一个褡裢式的围兜，纸袋就放在围兜里，左手拿出一小沓纸袋，右手飞快地抽、套，用订书机“咔嚓”一下封口。专注的熟手，扛着沉重的铁梯爬上爬下，一天能套十来棵树、数千只梨子。可有一件事相当奇怪：就算藏到枝条缝隙里的梨子，他们套起来也没有一个漏网的，但偏偏漏过了向阳面的几只梨。
⑦梨园老板说：“那是给鸟留着的。梨不留，鸟不来，梨园里的害虫就会泛滥成灾。”
⑧套了袋子也不解决问题？是的，因为梨子需要呼吸，袋口不能封得太死，食心虫完全有缝隙钻进去。这样，套了袋还需要除虫。而除虫就要去袋喷药，那可耗费人工。
⑨于是，最好的办法还是留下向阳处最醒目、最甜美的果实，邀请吃虫的鸟儿来驻留。鸟雀的啄食，肯定也除不尽所有的害虫，但有什么关系？有虫眼的梨子收下来，就不卖了，秋天他们会自己熬一些秋梨膏来吃。
⑩农人讲不出“和谐共生”之类的大道理，他们只知道梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制是大自然布下的迷局，他们宽容地笑着说：“要留有余地，因为大家都要过下去。”
【1】下列关于“南瓜与萤火虫”的表述，与原文不相符的一项是（ ）
A．南瓜长出牵藤后，叶子比巴掌还要大，农人们就越发想办法防治萤火虫。
B．农民把鸡蛋壳烧焦，在南瓜小苗的近旁用小棍撑起一个个小鸡蛋壳，可驱赶萤火虫。
C．南瓜开花了，小孩子们右手将花瓣口猛地拢紧，左手掐下花柄，可以逮住萤火虫。这种捉虫法，就像跟萤火虫做游戏。
D．萤火虫不是对南瓜危害最大的害虫，夏日的菜园，有萤火虫飞舞是正常现象。
【2】下面关于农人们“留下向阳处最醒目、最甜美的果实”的理由表述，不正确的一项是（ ）
A．如果喷药，大自然原本不动声色勾连着的生物链会被粗暴地折断，第二年的害虫会更加厉害。
B．如果套袋子，梨子结出来就要被套上小袋子，隔一段时间还要换大袋子，费时费力，而且这种体力活相当考验人的眼、心、手能否合一。
C．即便是套了袋子也不解决同题。因为梨子需要呼吸，袋口不能封得太死，这样食心虫可以钻进去。套了袋还需除虫、喷药，耗费人工。
D．梨不留，鸟不来，梨园里的害虫就会泛滥成灾。这是农人们利用动物的食物链来防治害虫的好方法，也符合“和谐共生”自然法则。
【3】下列对文题“大自然的迷局”的理解，与文本表达意图相符的一项是（ ）
A．为什么烧焦的鸡蛋壳，可驱赶萤火虫？文中没有交代，这是一个迷局。
B．喷洒农药可以彻底地清除当年的害虫，可农人们为什么不使用这种方法呢？
C．农人们邀请吃虫的鸟儿来驻足。但鸟雀的啄食，肯定除不尽所有的害虫，那农人们还会想什么办法呢？
D．梨子、鸟雀、害虫之间的微妙牵制关系看似迷局，其实就是生物在食物链上体现出来的共同规律。
12、生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……
请以“惊喜”为题写一篇文章
要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。
