白山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。

C.美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。

D.海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。

2、下列表述有误的一项是（        ）

A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。

B．“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。

C．《论语》中提醒人们应注意对朋友守信用的句子是：“己所不欲，勿施于人”。

D．杜甫借明月抒发思乡怀人之情的诗句有“露从今夜白，月是故乡明”。

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（       ）

好的教育应该是__________终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。将原本__________快乐、自由的体育纳入考试范围，不仅增加了家长的负担，而且让一些学生对体育产生了__________情绪，这某种程度上是对体育的“异化”。

A．培养        追求        触动

B．筛选        象征        触动

C．筛选        追求        抵触

D．培养        象征        抵触

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．航空母舰"山东号"是我国自主设计、建造、研发的。

B．克服重重困难后，出现在我们面前的将是无限绚烂的未来。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

D．科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。

5、下列填入横线处的句子语序排列正确的一项（   ）

观雾要有好心情，好耐心。常常，见山上有一片薄薄的雾飘来，便知道雾来了。   暮雾便是被夕霞烧得火焰般。若晨雾是一种温情的瑰丽，暮雾便是一种热烈的悲壮了。

①此时再看雾的变化，时而露出山头，让它成为孤岛，白的雾如万顷海涛，时而飞波走浪，刹那将孤岛倾盖，此乃雨前雨后的雾。

②退得一山绿叶上晶晶莹莹。连草叶尖尖上，也挑着一颗镶着枚小太阳的圆水晶。

③知道有一只无形的手，把雾越扯越大，越积越厚，翻而为波，涌而为涛，潮水般将那苍松翠竹给淹没了。

④如是晨雾，太阳升起之际，雾便染得如五彩绸纱，随太阳的升起向上退去。

A. ③①④②   B. ①④③②   C. ②④①③   D. ③②①④

6、“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”对联创作大赛。

清明节前夕，为传承烈士精神，班级开展了“缅怀先烈”的主题活动，活动内容是对联创作。

下面是某同学创作的对联，请你将对联补充完整，正确的一项（     ）

战沙场，抗敌人，_______

抛头颅，洒热血，_______

A．不畏磨难          在所不辞

B．挥洒热血          浴血奋战

C．不畏艰险          铭记初心

D．牢记初心          毫不畏惧

7、下列对诗歌的理解，不正确的一项是

A.《观沧海》描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表达了诗人胸怀天下的进取精神。

B.《行军九日思长安故园》中的“故园菊”寄托着作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

C.《十一月四日风雨大作》中的“风吹雨”是描写诗人在战场杀敌时的恶劣天气。

D.《夜雨寄北》情感曲折多变，既有旅居他乡的孤独凄凉，又有归乡无期的苦涩无奈，还有想象回家团聚的欢乐。

8、阅读下面一段古文，完成各题。

投舒丧命

王大将军①既亡， 王应（王含之子）欲投世儒②，世儒为江州刺史。王含欲投王舒其为荆州刺史含引应语应曰：“大将军平素与江州如何，而汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时③，能抗同异，此非常人所行；及睹衰厄，必兴愍恻④。荆州守文，岂能依意表行事？”含不从，遂共投舒。舒果沉含父子于江。彬闻应当来，密具船以待之，竟不得来，深以为恨焉。

（节选自《世说新语》，有删改。）

（注释）①王大将军：王敦。王应是王含之子，王敦无子，把王应过继为儿子。②世儒：指王彬。③江州当人强盛时：指江州刺史王彬在王大将军王敦强盛的时候。④愍（mǐn）恻：怜悯恻隐。意表行事：意料之外

【1】下列句子中划线词语意思相同的一组是(　　)

A.荆州守文   与儿女讲论文义

B.舒果沉含父子于江  于我如浮云

C.深以为恨焉   必有我师焉

D.含引应   下车引之

【2】用“ /  ”为文中画线句子断句。(画三处)

王含欲投王舒其为荆州刺史含引应语应曰

【3】翻译下面的句子。

（1）应曰：“此乃所以宜往也。”

（2）彬闻应当来，密具船以待之，

（3）竟不得来，深以为恨焉

9、请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

10、阅读《阿长与山海经》一文选段，按要求完成下列小题。

 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

②很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑨书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

⑪我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

⑫仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

【1】简要概括选段的主要内容。

【2】当阿长关心地询问《山海经》时，“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了"我"当时什么样的心理？

【3】联系上下文，揣摩句中加点词的含义。她确有伟大的神力。

【4】为什么要写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”？          

【5】关于语段中《山海经》的内容，下列表述不正确的一项是( )。

A. “我”对此事印象深刻，连阿长把《山海经》递给“我”时所穿的新的蓝布衫都记得。

B. 《山海经》的刻印十分粗拙，却仍被“我”奉为宝书，体现了“我”对这本书的珍惜和喜爱。

C. “我”另买了一部石刻的《山海经》，木刻的究竟是什么时候失掉的，也就无所谓了。

D. 作者详写有关《山海经》的事，不仅是对书感兴趣，更是表现“我”对阿长的敬意和怀念。

11、阅读课文选段，完成下列小题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

【1】请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。

例如：拔何首乌、   、   。

【2】从这段文字中找出“我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的原因。

【3】选文语言生动，富有表现力，请任选一处你喜欢的句子，抄写在横线上，并说说它好在哪里。

【4】从本段文字中，我们可以学到哪些描写景物的方法？

12、什么是陶醉？乐以忘忧、心旷神怡便是陶醉。这个世界那么美好，总有许多令我们陶醉的人和事：调皮风趣的同学、严厉耐心的老师、唠叨体贴的父母；学习知识、发展爱好、投身实践、游览山水……每一次陶醉都是心灵的感动，获得的自豪，让我们沉醉其中，无法自拔。同学们，什么人和事最让你陶醉呢？

请以“陶醉”为题写一篇作文。

要求：①不少于600字。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。