淮安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、照样子，写词语。

1．亮晶晶（ABB式）   __________   __________

2．许许多多（AABB式） __________   __________

3．得意地（端详） 大摇大摆地（_________） 伤心地（_________）

4．一（棵）大树 

一（_____）彩虹   一（______）稻田 

一（______）石桥   一（______）铜号

5．热得像（蒸笼） 冷得像（________）  亮得像（________）

2、根据句意,补全句子。

　　　　传家久,　　　　继世长。 

——苏轼《三槐堂铭》

句意:拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰,就像诗和书能够在世间流传如此长久。这句话告诉我们,做人的根本在于忠厚。

3、把下面的词语补充完整 。

狐(　　)虎(　　)

(　　)(　　)续续

大(　　)大(　　)

东(　　)西(　　)

4、我能准确地拼读音节，并把词语工整地写在括号里。

mù mián（____） zhī shi（____） sàn bù（____） qíng lǎng（____）

kōng qì（____） nán dào（____） lín jū（____） cāng máng（____）

yè wǎn（____） zhù fú（____）

5、辨一辨，再组词。

喝（   ）密（   ）洒（   ）斥（   ）勺（   ）

渴（   ）蜜（   ）酒（   ）斤（   ）勾（   ）

6、加偏旁组成新字，再组词。

青（       ）        （       ）

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“抹布、簸箕、拖把、扫地”都是清洁工具。( )

【2】“愤怒、气呼呼、怒气冲冲”都是形容人生气的词语。( )

【3】“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”是按十二生肖的先后顺序排列的。( )

【4】“窟窿、窑洞”两组词语中加点字的偏旁都是穴宝盖，穴宝盖的字大多与洞穴有关系。( )

8、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。

(1)“寻”的韵母是un。( )

(2)“般”右半部分第2笔和“几”的第2笔是一样的( )。

(3)“二月春风似剪刀”的上句是“不知细叶谁裁出”。( )

(4)过端午节，我们可以吃青团、赛龙舟，可开心啦！( )

(5)“这米糕的味道很特别吗”和“那糕一定特别大”这两句话中“特别”的意思是一样的。( )

(6)用“月”作偏旁的字大多和身体部位有关。( )

9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

在作家严文井的《“歪脑袋”木头桩》的故事中：

【1】木头桩很骄傲。______

【2】木头桩最后被工人们修理修理当一把长椅使。______

10、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。

【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )

【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )

【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )

【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )

11、阅读短文，回答问题。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家。很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】文中的小动物有（______）、（______）、（______）、（______）。

【3】用部首查字法查“衔”，应先查（______）部，再查（______）画；用音序查字法查“停”，应先查大写字母（______），再查音节（______）。

【4】我会照样子写词语。

忙来忙去 _____________ _____________

【5】读了短文，我知道快乐来源于_____________，是需要_______________。

12、快乐阅读岛。

一天，小狐狸、小松鼠、小白兔和小猴子在路边玩。突然，小松鼠发现不远处有一个葡萄架，那上面的葡萄一大串一大串，绿莹莹的，一颗颗葡萄好似大珍珠。大家都迫不及待地向葡萄架跑去，只有小狐狸还站在原地，一动也不动，大家都觉得很奇怪。

小白兔问：“狐狸兄弟，你怎么不和我们一起去摘葡萄呢？”

小狐狸回答说：“这葡萄是酸的，不能吃！”

大家都不相信小狐狸的话，纷纷爬到葡萄架上，摘了葡萄就往嘴里送。哇！真酸！

小狐狸怎么知道葡萄是酸的呢？于是大家去问他。

小狐狸说：“这个葡萄架在路边，如果这葡萄很甜，早就被路过的人摘完了。你们看，这儿的葡萄这么多，那一定是因为不好吃，所以没人摘了。”

【1】我在读短文时，不知道“猴”怎么读，我应该用________查字法，先查__________，再查______画。

【2】联系上下文，猜猜下面词语的意思。

迫不及待：_________________________

【3】短文中描写葡萄很多的词语是______________，描写葡萄颜色的词语是_______，味道是________，你见过的葡萄还有_______颜色，味道是______________。

【4】小狐狸怎么知道葡萄是酸的呢？用“ ”在短文中画出来。

【5】给短文加个题目。（     ）（填序号）

A．聪明的小狐狸

B．酸的和甜的

13、阅读《小儿感冒颗粒说明书》，完成判断题。

【1】小儿感冒颗粒适合风寒感冒的人服药。                                           ( )

【2】李林感冒了，体温是38．8℃。妈妈要送他去医院，李林不肯去。       ( )

【3】刘丽服用了3天症状不见好转，妈妈带她去医院就诊。                      ( )

【4】吴凡感冒冲服小儿氨酚黄那敏颗粒，又服用小儿感冒颗粒。               ( )

14、课外阅读

大自然有许多美妙的声音。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物,也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗?它们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.照样子,写词语。

例:滴滴答答

2.整篇文章是围绕“ ”这句话来写的,分别从 、   、 三个方面进行了具体的描述。

3.通过读短文,我不禁发出赞叹:

15、阅读小木屋。

美丽的春天

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的叶子。小草从地里钻出来了，给大地铺上了一层绿毯。河里的冰雪早已融化，鱼儿在水中游来游去，无比欢乐。

小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂在花丛中忙着采蜜。

花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞……好一个多彩的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

【1】“春天的景色的确美”中第一个“的”读音是____________，第二个“的”读音是_________。

【2】文中写到的动物有鱼儿__________、_____________、____________和_____________。

【3】春天来了，花园里是怎样的？

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【4】如果你想让妈妈带你去春游，你该怎样对妈妈说呢？

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16、照样子，写句子。

例：老师一边写毛笔字，一边讲解运笔的方法。

1.妈妈一边哼着歌，一边________________。

2.________一边________，一边________________。

17、读一读，照样子，写一写，标点符号也写。

（1）阿姨，你让一下！       阿姨，请您让一下好吗？

同学，关上水龙头！____________________

（2）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。

春风在______________；春风在_______________。

（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……。

用“一会儿……一会儿……”写句子。

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18、造句。

奇怪：____________________________________________

喜欢：_______________________________________________

19、口语交际。

写一张留言条，告诉妈妈今天放学后你不回家吃饭，要去同学家给同学过生日。

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20、看图写话。

仔细观察图画，图中都有谁？他们正在干什么？