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1、年轻人举起（ ），一道寒冷的光，像闪电一样，射向蓝鲸的眼睛。
A．长枪
B．钩矛
C．短剑
2、下列关于诗歌的说法不正确的一项是（ ）
A．诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，却缺少节奏感。
B．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的情感。
C．诗歌的语言表达很独特，往往饱含着真挚的情感。
3、选词填空｡
等待 期待
1､我坐在电视机前,静静地( )电视剧的播出｡
2､丑小鸭一直都( )着变成白天鹅,得到大家的喜欢｡
3､晚上,明明一直在幼儿园的门口( )妈妈来接他｡
4､每天晚上,妈妈都会陪我一起学习,她一直( )我能考上大学｡
4、下列关于本单元所学内容的说法，正确的一项是（ ）
A．《琥珀》一文，通过通俗易懂的语言和想象，科学家肯定地告诉我们琥珀形成的全过程。
B．《白桦》的作者是我国著名作家叶赛宁，通过描写白桦的美丽景象，表达了作者对家乡和大自然的喜爱之情。
C．《乡下人家》描写了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，抒发了作者对乡村生活的热爱。
D．《在天晴了的时候》是艾青写的一首现代诗，向我们展示了雨后天晴的景象。
5、对于本单元课文内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．《夜间飞行的秘密》讲述了飞机夜间能够安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发了我们热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
B．《蝴蝶的家》表达了作者对幼小生物的怜惜、关爱之情。
C．《呼风唤雨的世纪》展现了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
D．《一个豆荚里的五粒豆》中，小豌豆能够使小女孩的病好起来是因为小豌豆具有魔力。
6、下列句子中加点的字注音有误的一项是（ ）
A．有多少（shǎo）少（shào）年向往绿色的军营生活。
B．电视荧（yín）屏（píng）上正在放映公安机关“打黑除恶（è）”的行动。
C．八路军如天兵降（jiàng）临，敌军大败，纷纷举手投降（xiáng）。
7、“田园四时杂兴”中“四时”的意思是（ ）
A．四个时间
B．四个小时
C．四个月份
D．四个季节
8、填空。
（1）__________________，老来方知读书迟。
（2）诗和音乐一样，___________________。
（3）胜人者有力，_______________________。
（4）自然景色中最美的是什么？在杨万里的笔下，是农村的早春风光：“篱落疏疏一径深，________________。”在范成大的文字里，是富饶的田园风光：“__________________，麦花雪白菜花稀。”在辛弃疾的词里，是温馨的茅屋：“茅檐低小，__________________。”
（5）毛泽东的《卜算子·咏梅》中运用拟人和反衬的修辞手法，表现梅花高洁品格的句子是“待到山花烂漫时，___________________。”《江畔独步寻花》一诗中“桃花一簇开无主，___________________？”这两句表现了诗人对花的爱惜、对生活的热爱。
9、诗歌阅读。
繁星（一零二）
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲呵！你是那春光么？
【1】这首诗的作者是________。诗中的“她”指的是________。
【2】本期我们还学习了艾青的《_______》、叶赛宁的《_______》等几首现代诗。
【3】破折号的作用有： A．表示解释说明 B．表示语音的延长 C．表示意思的转换
在这首诗中破折号的作用是________。
【4】明明想“感谢春光”却“终于沉默”，这其中包含着怎样的思想感情（ ）
A．对母亲深深的感激与敬意。
B．怀疑母亲对自己的爱，所以沉默。
【5】这首诗所表达的情感让你联想到哪句古诗？请把它写下来。
_________________
【6】诗歌是文学宝库中的瑰宝，请你用本期学过的关于诗歌的名言表达对诗歌的敬意。
_________________
10、阅读。
难忘的一课
下课了，孩子们把我围了起来。
老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”
“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”
接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。
说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么（强烈 剧烈）的民族精神，多么（厚重 深厚）的爱国情谊啊！
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？
【1】写出下列词语的反义词。
宽敞( ) 湿润( )
【2】联系上下文，用“______”画出括号里恰当的词语。
【3】礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，有孔子、______、______，还有孙中山。其中你最敬佩的是谁？为什么呢？
____________________________________
【4】“我是中国人，我爱中国。”这句最简单的话，却能表达我们的全部感情。一首《2035去台湾》的歌曲，一夜爆火，其中“坐着动车去”、“看看日月潭”……温柔的歌声是两岸民众的心声。当台湾回归祖国的时候，你会对我们的同胞说些什么？请写下来。
_______________________________________
11、阅读课外短文《棉花》完成练习。
①棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。
②棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美却另有所在。
③她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾害，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上的。
④她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
⑤她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
⑥她无私：自己饱受大自然的风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
⑦棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美、纯朴的美、持久的美……
⑧我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
【1】文中的“她”指的是___________，这样写的好处是____________________
【2】棉花的美另有所在，具体表现在她的______、______、______、______。
【3】读第②段加点的词，我体会到________________________，这段话在文中起____________的作用。
【4】“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是（ ）
A．“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。
B．“我”希望人间都知道棉花的美，人人做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。
12、阅读与理解。
两只蚂蚁
有两只蚂蚁是非常好的朋友，他们生活在一个村子中，一起玩耍，一起觅食，一起成长，整天形影不离。
有一天，两只蚂蚁一起外出觅食，他俩兴高采烈地来到山坡上，东寻寻，西找找，没有发现危险就在身边——一只被某个淘气的男孩子丢弃的玻璃杯正矗立在山坡的下面。他俩只顾低头寻找，一不小心，脚下一滑，非常不幸地一起掉入玻璃杯中。刚开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙钻出去。不一会儿，他们便认清了事实，发觉这根本不可能，玻璃杯的底部敦实而平滑，像个严严实实的大锅，连个针眼都没有。于是，他们只能咬咬牙，硬着头皮开始沿着杯壁向上攀爬。看来，这是通向自由的唯一的出路。然而，玻璃的表面实在是太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。
这时候，他俩互相用触角摸摸对方，一只蚂蚁说：“这么滑的壁，爬上去简直比登天还难呀！”另一只蚂蚁说：“我们再来一次，我相信总会成功的。”
他们揉了揉被摔疼的身体，爬起来，再次向上攀爬。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次眼看就快到杯口了，可惜最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次跌得都重，比哪一次跌得都疼。两只小蚂蚁都禁不住躺在杯子底部哭起来。
过了好半天，一只蚂蚁气喘吁吁地对另一只蚂蚁说：“咱们……不能再冒险了……否则，会跌得粉身碎骨的！我不想摔死，我还是安安静静地生活在这里好了。”另一只蚂蚁擦干眼泪，坚定地说：“刚才，咱们离胜利只差一步了。我相信总会成功的！”说罢，他重整旗鼓，再一次开始攀爬。
一次次跌倒，又一次次爬起来。他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这高大的玻璃杯的围墙。他大口地呼吸着花香，畅快地在草地上撒欢，自由地行走在泥路上。
隔着透明的墙壁，杯里的蚂蚁羡慕地大声问道：“亲爱的朋友，快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，坚持不懈，努力向前，谁就可能赢得成功！”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
东山再起——___________ 欣喜如狂——__________ 耸立——________
【2】理清事情的顺序。
这件事情的起因是：______________________；
经过是：________________________；
结果是：________________________。
【3】结合重点内容回答问题。
（1）文中一共写了两只蚂蚁的_______次对话。
（2）品读第3自然段的对话，当他们第一次攀爬失败时，我们可以体会出一只蚂蚁心里想的是________________；而另一只蚂蚁心里想的是_________________。
（3）第6自然段写到：“另一只蚂蚁”“一次次跌倒，又一次次爬起来。”用一个四字词语形容是___________，所以他________________。
【4】请用波浪线在文中画出本文的中心句。
【5】学了本文，你受到了什么启发？联系自己的生活实际举个例子具体谈一谈。
______________________________
13、课内精彩回放。（读课文片断，完成练习）
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】这段话选自课文《_____》
【2】写出下列词语的近义词。
温暖——（______） 兴奋——（______）
【3】从文中找出恰当的词语填空。
（______）的豌豆花 （______）的叶子
【4】为什么说“这一天简直像一个节日”？
__________________
【5】认真读这段话，请你从两个不同角度去思考，提出两个问题。
___________________
14、探秘“短文岛”。
一 只 小 鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾（ ）着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然嗤（ ）的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢（ ）去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
(1)给文中加点的字注音。
(2)给下面的词语写出反义词。
丰满——（ ） 快乐——（ ） 仰望——（ ）
(3)从哪里可以看出小鸟生活地自由自在？
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(4)文章的哪一部分对你触动最大？为什么？
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15、口语交际。
班级要举办以“母爱颂”为主题的诗文朗通会，邀请你做主持人，请你以主持人的身份为本次诗文朗诵会写一段开场白。要求：感情热烈，语言流畅，富有文采。
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16、听了老师的话，很受教育。（用修改符号在原句修改）
17、修改病句。
1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
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2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
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3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
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4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。
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18、修改下列病句。
（1）我们要可惜时间。
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（2）今天讲了一个动人的故事。
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（3）电灯是爱迪生发现的。
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19、习作。
按照要求完成一篇习作。
题目：我们班的小小“动物园”
内容要求：本学期我们写到了自己的家就像一个小小“动物园”，不知你是否发现，我们的班级也像一个小小“动物园”。请选择几个有突出特点的同学，想一想他们与哪种动物比较像，什么地方像，以及自己生活在这个“动物园”里感受怎样。请以《我们班的小小“动物园”》为题目，给你选择的几个同学每个人都写上一段话，注意语句通顺，把特点部分写清楚，字数不少于350字。
