南宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、我说你猜（根据意思写词语）。

（1）互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。 （ ）

（2）形容说话做事时态度非常严肃认真。 （ ）

（3）心里完全愿意，没有一点勉强。多指自愿做出某种牺牲。（ ）

（4）眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。 （ ）

2、《一粒种子》中的种子被（       ）捡到后，才开始生根发芽。

A．国王

B．富翁

C．士兵

D．农夫

3、诸儿竞走取之——“之”是指（   ）

A．它，指李子。

B．知道。

C．他，指王戎。

4、下列词语中，加点字读音相同的是哪一组？（　　）

A．宁可　宁愿

B．露面　露骨

C．弯曲　曲目

D．旋转　旋风

5、下列对课文内容理解不正确的一项是（       ）

A．《观潮》这篇课文中，作者借观潮者的热烈反应衬托了大潮的雄伟壮观。

B．学习文言文我们要学会正确流利地朗读课文和简单地复述课文。

C．神话故事不是现实中的真人真事，所以没必要了解它的起因、经过和结果。

D．《陀螺》的作者为我们分享了“人不可貌相，海水不可斗量”的启示。

6、给加点字选择正确的解释。

  泊 A．船靠岸 B．停留，暂住 C．停放(车辆)

1．游子在外漂泊，每逢佳节，更加思念家乡的亲人。( )

2．《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人张继写的。(   )

,更 A．更加，越发 B．再

3．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(   )

4．三月过后，花开得更旺了。( )

7、下列词语，书写全部正确的一项是（       ）

A．演奏   节奏   挨揍   先斩后揍

B．提冈   纲目   刚才   百炼成钢

C．教授   接受   传授   自作自受

D．健康   建设   键盘   眼保键操

8、根据人物或事件写出成语。

孙悟空　________　 盘古________　 　　诸葛亮________

夸父逐日________　 精卫填海________　 普罗米修斯盗火________

9、阅读理解。

苔①

[清]袁 枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

【注释】①苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】请将古诗中需要停顿的地方用“/”标出。

【2】从“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________ 进行细致观察的，运用了_______ 和_______ 的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。

【3】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写写。

______________________。

【4】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

______________________。

10、课内阅读。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】这段话写出了天都峰的两个特点：_________、_________。

【2】描写天都峰“高”的句子是：_________；描写天都峰“陡”的句子是：___________。

【3】作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于爬天都峰的_______________，暗示爬天都峰要有_________。

【4】“我爬得上去吗？”对这句话理解正确的是（          ）

A．我能爬山去。

B．我不能爬上去。

C．我不一定爬得上去，说明自己没有信心。

11、[非连续性文本]阅读材料，完成练习。

粽子

①每年的阴历五月初五是端午节，这天，每家每户的餐桌上都少不了美味的粽子。传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原。屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王均不采纳。后来国家衰落，他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他，崇敬他，因此每年端午节，人们都把棕子投入江中，作为敬献给诗人的祭品，这就是粽子的由来。

②因地区差异，棕子的形状很多，长粽、三角粽、四角粽、塔形粽……各种形状应有尽有。

③粽子的品种很多，品种及成分见下表：

④因为粽子的主要成分是糯米，黏性大，不易消化，所以千万不要只吃粽子而忘了其他食物的摄取，如：粗粮、米饭、面条、青菜和水果等，还应配清淡的汤，如冬瓜汤、竹笋汤、丝瓜汤等，这样能增加纤维素的摄取。肉粽和豆沙粽所含脂肪多，属油腻食品。患有高血压、高血脂、冠心病的人吃多了，会增加血液黏稠度，甚至会诱发心绞痛和心肌梗死。糖尿病患者也得注意，粽子中常有含糖量很高的红枣、豆沙等，如果不加节制，就会损害胰岛功能，引起患者血糖和尿糖迅速上升，加重病情。

【1】短文围绕粽子写了________、_______、______和______这四方面内容。

【2】短文第②段中省略号的作用是（ ）。

A．列举的省略

B．说话断断续续

C．语言的中断

D．语意未尽

【3】结合短文内容，完成练习。

（1）红红的奶奶患有糖尿病，可老人特别爱吃黏性小吃，想要立刻吃5个豆沙粽，如果你是红红，你会对奶奶说：“___________________”

（2）端午节那天，妈妈想包粽子作为当天的晚餐，请结合短文内容，给妈妈提两条建议。

____________

12、课内阅读

  印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。

  那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

【1】这两只水罐一只________，另一只________。它们在运水时结果也不同，一只________，另一只________。

【2】从文中，我们可以知道完好的水罐骄傲自大，我们可通过“________”“________”体会到；从“惭愧”“道歉”两个词语中我们可以知道破水罐特别________；从“日复一日”我们可以知道这是一位________的挑水工。

【3】如果你是挑水工，你又会对破水罐说些什么呢？请你发挥想象写出来。

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13、阅读练习

陌生的红苹果

①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。

③夜深人静，我拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……

④我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

⑤第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

⑥我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

【1】“物归原主”文中指：________，“我”打算“物归原主”的原因是：___________。

【2】读短文，把事情的起因、经过和结果写下来。

（1）起因：__________________________

（2）经过：__________________________

（3）结果：__________________________

【3】读第②③自然段，运用已掌握的批注方法，先用横线画出关键句，用“△”号标出关键词，然后在旁边写批语。

【4】读短文提出一个问题，然后思考回答。

问题：________________________________

这个问题是从________________角度提出的，我思考这个问题的答案是____________________。

【5】“我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……”，“我”还得到了什么？请简要写下来。

_____________________________________________________

14、阅读理解。

小白鹅

①我爱小白鹅！

②我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

③小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住。

④小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散，你瞧，它玩得多开心呀！有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中吃食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！

⑤小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉句句、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】照样子，写出几个表示绿色的词语。

例：碧绿 __绿       __绿       __绿       __绿

【2】文章第②段先总写小白鹅很漂亮，然后从___、___、___、___、___、____这六个方面具体介绍了小白鹅的外形。

【3】阅读文中画线句子，回答下面的问题。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。

这句话主要对小白鹅的_____进行了描写，体现了作者对小白鹅的______之情；请你也用句中加点的“非……不可”写一句话：_____________________

【4】“我”爱小白鹅的原因有哪些？

___________________________________

【5】你从作者对小白鹅的描写上得到了什么启发？

___________________________________

15、综合实践。

小明想利用暑假读一本好书，但是不知道选择哪一本比较好。下面是他列出的一份目录，帮他选择一本，并简单地向他推荐一下。

备选目录：《西游记》《水浒传》《安徒生重话》《格林童话》《十万个为什么》

我要向小明推荐：《_______________》

推荐的理由：___________________

16、修改下面这段话。

去年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、唱歌、朗诵、做军事游戏等……多么喜欢夏令营活动啊！

17、修改下列病句。

（1）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

__________________________

（2）已经把连长交给我的任务顺利实行了。

___________________________

（3）经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

_____________________________

（4）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

_____________________________

18、修改病句。

我写作业时，遇到了一个难题，想来想去反复思考，总是找不到解题思路。老师忽然想起了我说的联系生活来理解，赶紧震作精神，动起笔来。居然，我很快找到了门道，难题解决了。

_______

19、快乐习作园。

可爱的动物，我们的好朋友。请你以“动物”为主题，写一篇习作，可以向别人介绍你的动物朋友，也可以写你与动物之间的故事，还可以编一个以动物为主角的童话故事……

要求：①题目自拟；②叙述清楚，内容具体，句子通顺；③书写工整。