三明2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面的词语与人物对应不正确的一项是（     ）

A．腾云驾雾——孙悟空

B．三头六臂——哪吒

C．各显神通——八仙

D．上天入地——王戎

2、选择恰当的关联词填在括号里（ ）

（ ）蟋蟀只有柔弱的工具，（ ）它们建造的住宅却是伟大的工程。

A．如果……就……

B．虽然……但是……

C．即使……也……

D．因为……所以……

3、下列句子中加点字意思不正确的是（          ）

A．胤恭勤不倦。（疲倦）

B．家贫不常得油。（贫穷）

C．太白感其意，还卒业。（感觉）

D．逢老媪方磨铁杵。（正在）

4、下列加点字的读音完全正确的一组是（   ）

A.甚至（shèn）  顽皮（wán）   大概（kài）   况且（kuànɡ）

B.韭菜（fěi）  帅气（shuài）  幸亏（kuī）   尤其（yóu）

C.荣誉（yù）   铁钉（dīnɡ） 摔打（shuāi）  预料（yù）

D.仍然（rén） 逃跑（táo）   跪下（ɡuì）   旋转（xuàn）

5、《蓝鲸的眼睛》一书中，蓝鲸最爱吃那些发着绿光的（ ）。

A．海藻

B．浮游生物

C．鱼虾

D．小鱼

6、下列划线词语运用恰当的一项是（    ）

A．要不是你的勇气鼓动我，我还下不了决心哩！

B．一种庞大的力量促使老麻雀飞了下来。

C．老麻雀挓挲起全身的羽毛，失望地尖叫着。

D．你们都会从别人身上汲取力量。

7、下面选项里的诗句填在横线上正确的一项是（       ）

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

______________，______________。

A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

B．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

8、将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。

依山( )水       鸡犬相( )       车水( )龙       高楼( )立

成千上( )       前俯后( )       点( )之笔       无能为( )

（1）上面的词语中描写乡村生活的是__________、__________。

（2）画“_____”的词语中含有一对反义词，这样的词语还有__________、___________等。

9、   浪淘沙

（唐）刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】根据意思写出诗中的词语。

（1）指极短的时间。（__________）

（2）江海汇合之处。（__________）

【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉  听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮  退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉  听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮  退潮）时的景象。

【3】把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。

_____________________________________________________________________________

【4】“卷起沙堆似雪堆”运用了___________的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。

_____________________________________________________________________________

10、阅读短文，按要求做题。

一个男孩生性怯懦（qiè nuò），屡遭同伴们的嘲弄和耻笑。男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。后来男孩应征入伍了，他原以为换个新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家戏谑（xuè）的对象。男孩对此非常苦恼。

一天，教官对新兵进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵旁边掷过去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他愤愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”

恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎（jì）重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩饰窃笑，期待一场闹剧的上演。

同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”

大家面面相觑（qù），惊诧极了！谁也没想到，男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻的表现征服了大家。

过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊（sào）地低下头，等待同伴们的奚（xī）落。然而，这次没有，每个人都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息……

【1】联系上下文，“面面相觑”的意思是__________________。

【2】这件事的起因是“教官要检测新兵的心理素质”，经过是________________，结果是______________。

【3】读画“      ”的句子，回答下列问题。

（1）从男孩的动作和语言中，你体会到什么？

__________________________________

（2）对男孩的描写能否像写其他士兵那样简单？请说明理由。

_________________________________

【4】结合男孩的愿望给短文拟写一个题目：____________。

【5】读短文，在你体会比较深刻的地方作批注。（先用“        ”在文中画出印象深刻的句子，然后将批注写在下面的横线上。）

11、松树的风格

陶铸

我对松树怀有敬仰之心非自今开始。自古以来，许多人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它，不管是在悬崖缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子—这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子它就不择地势，不畏严寒酷，随处壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的树干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提炼挥发油，松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以被劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，给予人的却甚多，这就是松树的风格。

【1】根据选文内容填空。

（1）松树的风格是______________________。

（2）第2自然段讲______________，是采用先___________后_______________的方法写的。第3自然段讲_______________，是采用先______再_______________最后________的方法写的。

（3）“粉身碎骨”在文章中指的是____________________。

（4）文中画线句运用的修辞手法是__________________。

【2】“我”对松树怀有敬意的原因是什么？

_____________________________

【3】从文中第__________自然段可以看出松树的生命力极强。

【4】本文是一篇抒怀散文，它的特点之一是“借物喻人”。请“﹏﹏”画出文中借物喻人的句子，然后想一想：作者借松树比喻什么人？

___________________________

12、《长春花》文段选读

“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。

那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”

有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。

一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！

从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。

不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。

现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！

“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。

【1】在第三自然段的空白处加上标点符号。

【2】写出下列词语的近义词。

似乎_______ 疏忽_______ 赞美_______ 祝贺_______

【3】第六自然段从______和_______两个方面描写了长春花。

【4】这篇短文是按_______顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语_______

【5】用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。

【6】想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。

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13、阅读短文，完成练习。

周恩来小时候的故事

①“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声。周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。爱动脑筋的他，特别想知道种一粒米到底有多辛苦。

②第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭，迫不及待地问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”

③蒋妈妈特别喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂（chōng，捣去皮壳或捣碎）成的。带着硬黄壳的稻子，从种到收，需要好几道工序：浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割晾晒、刮板脱粒……”

④周恩来惊讶地说：“啊？看来，吃上这碗大米饭，还真不容易啊！”

⑤“尤其是在水田插秧时，种田人赤着脚，忍受着蚂蝗等水虫叮咬。再后来就是顶着烈日、流着汗水来锄草。这从种到收，不知道要累坏多少种田人呢？”蒋妈妈深有感触地说。

⑥蒋妈妈的一番话，给了周恩来深深的启迪。这不仅加深了小时候的周恩来对诗意的理解，而且让他更加热爱劳动人民，同时也激励了他的勤奋学习。

【1】从文中找出和下列意思相应的词语。

（1）形容记得非常牢固，念或背得非常流利。（________）

（2）形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（________）

【2】用“﹏﹏﹏”在第①自然段中画出小时候的周恩来背古诗时想到的问题。

【3】概括第②-⑤自然段的意思。

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【4】和“这从种到收，不知道要累坏多少种田人呢？”意思相同的一项是（   ）

A.这从种到收，定会累坏很多种田人。

B.这从种到收，不会累坏很多种田人。

C.这从种到收，只会累坏几个种田人。

【5】小时候的周恩来是一个怎样的孩子？（至少从文中找出两点）

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14、阅读理解

钢铁战士史光柱

4月28日，在还击入侵我老山越军的战斗中，出现了一个壮烈的场面：云南边防部队某部队九连班长、共产党员史光柱，带领全班同志英勇奋战，很快就冲上了半山腰，排长不幸负了重伤。在这关键时刻，史光柱挺身而出，主动接替排长指挥战斗。

敌人企图阻止我军前进，子弹在战士们头上嗖嗖飞过，史光柱率先跃入敌战壕，打击敌人。突然，敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚，战友们准备送他下去，他咬着牙说：“为了祖国的尊严。我要继续战斗，不拿下高地，决不下山。”说完，他又忍痛跳出战壕，继续指挥战斗。

扑进敌人第二道战壕时，史光柱不幸踏响了地雷，面部多处受伤，双腿血肉模糊，右眼球掉出。刹时眼前一片漆黑，什么也看不见了。这时越军疯狂的枪声在他耳边轰鸣。战友们顽强冲杀的场面在他脑海里回荡。突然，他顽强地跃起，巍然屹立在血与火的战场上，发出了震撼人心的呼喊：“为牺牲的战友报仇，坚决拿下高地！”听到史光柱的呼喊，全班同志奋勇冲杀，迅速地拿下了高地，全歼了山头的守敌。

史光柱被送到了医院。他在医院里也从不叫苦叫痛。凡是看过他的人们，无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动，都赞扬史光柱是“人民的英雄，钢铁的战士”。

【1】给短文分三段，并写出第二段的段意。

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【2】写出本文的主要内容。  

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15、按要求完成句子练习。

1.为人类造福，有什么错？（把问号去掉，意思不变）

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2.天空上布满了星星。（改成比喻句）

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3.柳枝随风摇摆。（把柳枝当作人来写）

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4.仿照例子，用一句话来描述神话人物的神奇之处。

例：盘古——用他的整个身体创造了美丽的世界。

女娲——_____________________________________

5.修改病句。

（1）每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

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（2）语文对我特别感兴趣。  

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16、修改病句。

（1）一边阅读一边做批注是阅读方法很好的。

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（2）当四周很平静的时候，蟋蟀就在这平坦的门口弹琴。

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17、黄山的秋天是令人向往的地方。(修改病句)

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18、试着修改下面的句子。

（1）比赛结束了，观众们连续从体育馆里走出来。

______

（2）我喜欢吃的水果有：葡萄、苹果、金桔、冬瓜、樱桃等等。

______

19、习作展示。

把一种自己喜爱的植物写一写，可以描写根、茎、叶、花、果的样子，也可以写一写它的生长过程，还可以把自己和这种植物之间发生的事写下来。