萍乡2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、选词填空。

笑盈盈 笑眯眯

（1）课间时，赵老师（   ）地站在一旁看着我们玩。

（2）蓝岛大厦的售货员（ ）地接待前来购货的顾客。

金灿灿   金闪闪

（3）这（ ）的阳光照在人们身上暖洋洋的。

（4）菜市口百货商场的黄金柜台里摆满了（ ）的戒指、项链等各种饰品。

镇静   平静

（5）战斗进行得十分激烈，谢团长依然（ ）地指挥着。

（6）在敌人的法庭上，父亲的表情显得异常的（ ）。

威武 威风

（7）天安门国旗班的战士走来了，他们是那么的（   ），那么的雄壮。

（8）这次战斗，我连战士打出了（   ），打出了士气。

2、下列词语搭配全部正确的一组是（   ）

A.一口清泉　砸锁链　善良的女娲 B.一片石墙　举手臂　安静的江面

C.一粒豌豆　作实验　轻盈的身上 D.一道深沟　讲故事　勤劳的蟋蟀

3、认真听老师读两遍短文，完成各小题。

【1】小院的（     ）面是花圃。

A．东

B．南

C．西

D．北

【2】院子的东面种着（     ）

A．白杨

B．葡萄

C．黄瓜

D．月季

【3】秋天，小院里不时散发出醉人香味的是（     ）

A．玫瑰

B．月季

C．桔子

D．葡萄

【4】这段话是按（     ）顺序写的。

A．时间

B．方位

C．事情发展

D．先总后分

4、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．饶恕（sù） 住宅（zhái） 饶命（ráo） 露个面（lù）

B．搜索（sōu） 笨拙（zhuó） 谨慎（shèn） 天崩地裂（bēng）

C．奈何（lài） 依赖（lài） 骨髓（suǐ） 哄堂大笑（hōng）

D．均匀（jūn） 纠缠（chán） 拯救（zhěng） 精疲力竭（jié）

5、“得心应手”的“应”是什么意思？（ ）

A．应付，对待

B．回答

C．适合，配合

D．答应；接受

6、选出下列没有运用拟人修辞手法的是：（ ）。

A．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。

B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。

C．春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。

D．秋雨在微风中飞舞吟唱。

7、下列句子中填入的词语恰当的一项是（ ）。

(1)过了好久，钱塘江才恢复了 。

(2) 这两粒豆从小孩的手中滑落到地上， 它们最终还是被装进玩具枪里去了。

A．安静 即使……也……

B．寂静 不但……而……

C．平静 因为……所以……

D．平静 虽然……但……

8、根据拼音写出相应的汉字。

kuān kuò     zhuāng jia   wān dòu yán jiū

__________ __________ __________ __________

zhù zhǐ jūn yún mào shèng bēi cǎn

__________ ___________ ___________ ___________

9、现代诗阅读。

纸船—寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着—留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】写出下列词语的近义词。

倘若—____________ 无端—____________

【2】全诗托物言情，诗中的“白船儿”寄托着诗人对____________________的思念与热爱，“我要它到的地方”指____________________。

【3】朗读这首诗时，语调要____________________，语速要____________________，如果把这首诗编入你积累的小诗集，你会把它分到____________________类。

10、课外阅读。

一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飘 漂）着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。

啊！青蛙真是跳远健将、游泳专家。

岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短（呜 鸣），接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神（密 秘）的大合唱。

青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手、保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。

【1】在括号里选择合适的字。

【2】青蛙是____________，又是________，还是________的能手、____________的卫士。

【3】人们对青蛙另眼相看的原因是_____________________。

11、读短文，做题。

田野中的哭声

东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，我坐在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。

这时，一阵阵微风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。因此，我才这样伤心。”

我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”花儿抬起她那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土──田野，我们怎能不哭泣？”

过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”

随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？”小鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤？”

旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”

【1】根据意思从短文中找出相应的成语。

A.形容百花齐放，颜色艳丽。( )

B.幸运地躲避了灾难。( )

【2】把文中画“——”的句子改为陈述句：______________

【3】作者在草地上听到了_____、_____、______、______的哭声，那是因为人们_________

【4】读了这篇文章，你觉得作者表达了什么样的思想感情？

___________________

12、课外阅读。

___________________

在大森林里，一只豹不小心从树上掉下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了个办法。

豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”

猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都怜悯豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野猪去了，乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他恍然大悟：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

【1】给文章加上一个合适题目，写在上面的横线上。

【2】豹让猴子通知小动物们去看他，不是真正的原因的是（ ）（多选）

A．豹得了重病，快要死了，想和小动物们告别。

B．豹很饿，小动物们去看他会给他带吃的。

C．在大森林里，豹不小心从树上掉下来，伤得很厉害。

D．豹想把小动物们当作食物。

【3】文章最后一段，豹“心里暗暗高兴”的原因是____________________。

【4】乌龟说豹的家是进得去出不来的，为什么？请结合文本说明理由。

____________________________________

【5】从这个故事中，你得到了什么启发？

____________________________________

13、认真阅读《纳米技术就在我们身边》片段，完成练习。

纳米技术就在我们身边。冰箱里面如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯"到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。

【1】请用“        ”括这段话大意的关键句。

【2】文中画直线的部分运用了________的说明方法。

【3】阅读选段，提取信息，填写下面的表格。

【4】选段中“有可能”一词能不能去掉？为什么？

___________________________

14、课外阅读

鄱（pó）阳湖

位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗大大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁（fán）多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！

啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！

【1】在文中找出与下列意思相对应的词语写在括号里。

（1）形容波光明净，指水波被阳光照射到的样子。   （________________）

（2）沉浸在某种境界或思想活动中。    （________________）

（3）事物的花样或名称非常多。     （________________）

（4）指没有风浪。比喻平静无事。     （________________）

【2】文章的第二自然段是围绕________________这句话来写的，分别写出了风平浪静的时候、______________、___________这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。

【3】本文是从________、_______两个方面来写鄱阳湖的，中心句是______________________。

【4】将“湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？”换个说法：______________

【5】请写出第三自然段主要内容。

____________________________

15、练笔。

读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吧？试着用自己的话来写一写。

后羿拉开弓弩，搭上利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖的一箭射去，第一个太阳被射落了。

_________________________

16、修改下列病句。

（1）公园里盛开着红的、白的、黄的等五颜六色的各种红花。

__________________

（2）弟弟那欢快的声音常常浮现在我的眼前。

___________________

（3）我一定努力去掉学习中不好的习惯。

___________________

（4）茂密的竹林清澈见底，景色秀丽宜人。

___________________

17、用修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

18、修改病句。

1．会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。

________________________________

2．暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。

_______________________________

19、习作指导。

按一定的顺序写景

  我们讲话、做事情都要有先有后，有主有次，这样才显得有条不紊，清楚明白。写作文也要有个先后、主次，这就是顺序。我们观察景物时，可按由远到近，或由近及远的顺序进行观察，这样描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。请你选择一处景物，按一定的顺序，为大家介绍一下吧！

我要按照__________________顺序观察_______________________。

先__________________________________________，

再____________________________________________，

最后____________________________________________。

通过描写这些景物，表达我____________________________的情感。