成都2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、小西天黄眉怪抓唐僧师徒的目的是？ （　　　）

A．吃唐僧肉

B．要锦襕袈裟

C．自己要去取经

2、钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（    ）

A．使紧

B．非常接近，空隙极小

C．事情非常急

D．经济不宽裕

3、下列句子中歇后语运用错误的一项是（     ）

A．他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师——“无（吴）用”啊！

B．服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”服务员一笑，转身奔向后厨。

C．公鸡在鸡舍里打鸣响亮的声音传到了村外，我不禁感：“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’啊！

D．哥哥严肃地对我说：“我们咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先，你要是把我的书弄坏了，可是要赔的！”

4、给多音字组词。

间：jiān （ ） jiàn（ ）     数：shù（ ） shǔ（ ）

重：chóng （ ）zhòng（ ）   更：gēng（ ）gèng（ ）

5、按课文内容填空。

1．《落花生》这篇文章采用__________的写作方法，告诉我们要__________的人， 不要做______________。

2．小明不努力学习，整天无所事事，老师用“___________，一日难再晨，及时当勉励，____________。”劝说他珍惜时间，好好学习。

3．《己亥杂诗》中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是：____________，___________。

4．美哉，__________，与天不老！壮哉，__________，与国无疆！

5．《题临安邸》中，题的意思是______，诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是__________，___________？

6、写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。

1．花生的果实不像桃子、石榴等把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 ______

2．小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。 ______

3．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 __________

4．有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。 __________

5. 猎豹奔跑的瞬时速度可达110千米每小时。 __________

6. 一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 __________

7、规范书写词语。

8、把下列词语补充完整。

国( )民安       负( )请罪       金碧辉( )       不可估( )

( )心沥血       惊天动( )       囫囵吞( )       ( )世闻名

9、精彩片段回放。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里 就镇定地对大 家说 今天晚上 这里的大山要崩塌 洪水要淹没大地 你们看 鸟都飞走了 接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。

【1】写出下列词语的反义词。

清楚——________ 相信——_________ 镇定——_________

【2】在文中的“ ”处填上恰当的标点符号。

【3】海力布明明知道说出真相他就会变成石头，可为什么还要告诉乡亲们?

__________________________________

10、阅读短文，回答问题。

________________

①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。∥

②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥

③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥

【1】给下列划线的字选择正确的解释。

眼花缭乱________

A．用花或花纹装饰的。

B．颜色或种类错杂的。

C．模糊迷乱。

【2】读画线的句子，回答问题。

这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。

【3】第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。

【4】第③自然段在文中的作用是（       ）

A．引起下文

B．承上启下     

C．总结全文

【5】请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。

11、课内片段阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

【1】读面线句子，“____________”“____________”这些动词让我们感受到山里人互相谦让的好品性。

【2】最后一句话中“理所当然”的意思是___________，在文中指的是____________。这充分展现了山里人___________的美德。

12、阅读课文片段，回答问题。

看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止  静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

　现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

【1】划去括号内错误的词语。

【2】下列排列顺序是按速度由快到慢的是（  ）。

A．光  火箭       流星体   喷气式飞机

B．光  流星体     火箭     喷气式飞机

C．光  喷气式飞机 火箭     流星体

【3】“科学家认为光的传播速度是最快的。”这句话改为“光的传播速度是最快的”,行不行?请说说你的观点。

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13、课文中成长的足迹。（8分）

普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他   （站蹲）在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就   （手舞足蹈 张牙舞爪）起来，一不留神，   （落 掉）到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命 （扇动 振动）着翅膀。

妈妈从树上扑下来，她把普季克推导一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上，紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了，不过，她好像一点儿也不在乎，蹲

在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问  怎么样 怎么样

“嗯，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”

大花猫蹲在地上，舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛，绿莹莹的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”

普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

（1）选择正确的词语填空。（2分）

（2）给画横线的句子加上恰当的标点。（2分）

（3）用波浪线画出描写鸟妈妈动作、神态的句子，再说说这些句子表现了什么？（2分）

（4）说说你对画“   ”句子的理解。（2分）

14、精彩赏析阁。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

（1）写出下列词语的近义词。

鼓舞( )  断言( )  时代(   )

（2）把文中画“   ”的句子改写成反问句。

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（3）作者为什么说“‘精彩极了'也好，‘糟糕透了'也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”？

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（4）联系课文，根据你的理解谈一谈，怎样才能“把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”？

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15、课外阅读。

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】解释下列词语的意思。

负荆请罪：________________

【2】结合选文来看，廉颇的性格特点是_________； 蔺相如的性格特点是_________。

【3】将相能够和好的根本原因是什么？（    ）（单选）

A．廉颇认识到自己的错误，向蔺相如负荆请罪。

B．蔺相如的职位比廉颇高，廉颇只好向他低头请罪。

C．蔺相如和廉颇都为自己国家的利益着想。

【4】读完选文，你想对廉颇说些什么？

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16、阅读   

爸爸错怪了我

①语文课上，王老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢！忽然，我听到王老师把惊蛰（zhé）的“蛰”读成了第四声。

②“老师，您读错了。”我站起来说道。

③王老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……//

④放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想道爸爸发火了，他冲着我说：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。老师是你的长背，乱提意见这还了得？”

⑤“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。

⑥谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。//

⑦第二天，王老师知道了，就到我家来家访，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”

⑧王老师又回过身来对我说：“谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”

⑨我低着头，激动地说：“我不该不举手发言……”

⑩王老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”//

【1】本文第4自然段中有三个错别字，把错别字写在括号内，并依次写上正确的字：

( )______             ( )_______            ( )______

【2】根据短文解释词语并选择其中一个词语造句。

（1）随即：___________________

（2）委屈：____________________

造句：____________________________

【3】把划直线的句子改为转述：

________________________

【4】根据地点转换的顺序将短文分成了三段，并写出第二段大意。　

第二段（第④-⑥自然段）大意：______________________

【5】在生活中，你一定也有被人错怪的经历吧，你是怎么想的，怎么做的，请具体描述一下。（不少于50个字）

______________________________

17、课外阅读。

“关门打狗”

1948年9月，毛泽东（以为 认为）领导我人民解放军和国民党军队进行大决战的时机已经到来，于是筹划几大战役，首先是在东北打，这个战役后来取名为辽沈战役。

当时，国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这三个孤立地区。是同时打这三个地区之敌，还是先打哪一个地区之敌？若是后者，又该从哪儿下手？毛泽东深思熟虑之后，（果断 武断）地决定，先打锦州之敌。

锦州位于东北的南端，是联结东北和华北的一个战略（要点 重点）。先打锦州的好处是：首先，吃掉（防御 防守）这地区的十万余人之敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成“关门打狗”之势，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境；其次，打锦州，必然使锦州南北之敌前来救援，我们则可以趁机歼灭援敌；第三，这样再打沈阳就容易得手，而长春之敌也可能逼于大军压境而投降。

当然，先打锦州之敌，要把我军主力快速南移，要打空前规模的歼灭攻坚战，为此需要在短期内准备充足的军需，这些都有不少困难，要冒很大的风险。但是，权衡利弊，还是先打锦州为最佳方案。

后来的事实证明，毛泽东打锦州的决策，这一棋子一走，全盘皆活，不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行，促使民主革命在全国胜利的提早到来。

【1】从括号里选择正确的词语，打上“√”。

【2】短文标题中引号的作用，你认为正确的一项是（ ）

A．具有特殊含义的词语

B．表示讽刺意味

C．表示引用的部分

【3】结合短文内容，你认为与“关门打狗”的意思相近的词是（）

A．请君入瓮

B．瓮中捉鳖

C．背水一战

D．破釜沉舟

【4】阅读第3、4 自然段，概括出短文中“权衡利弊”的“利”所体现的三个方面。（表达每一方面内容字数要求在 10 字以内）

首先：____________________________

其次：___________________________

第三：___________________________

【5】第5自然段中字体加粗中的“这”，指的是：__________。“全盘皆活”指的是：_____________

18、（题文）课内回顾

普季克又害怕又着急,一下子(竟　竞)从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让(朴　扑)上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”

“嗯,没什么!”普季克说,“总得一样一样学嘛!”

1.把文中括号内不正确的字划掉。

2.短文中画横线的句子中“一点儿也不在乎”表现的是妈妈对小麻雀　　　　　　　　,“在乎”还可以换成　　　　　　,它的反义词是　　　　。“欢天喜地”一词,表现了妈妈看到普季克脱险后　　　　的心情。 

3.画线句子中的“一样一样”指的是(　　)

A.做出和麻雀妈妈相同的动作

B.遇到相同的危险

C.指生活知识、捕食本领、飞行技巧等等

4.选文主要描写的是遇险时和　　　后麻雀母子的对话和表现,表现了妈妈对小麻雀　　　的母爱。

19、高尔基和他的儿子(片段)

“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你(  )在什么时候,什么地方,留给人们的(  )是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!

“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”

【1】读完上面的短文,我知道了这是（_______）写给（_____）的信。我还知道（_____）是原苏联的作家,作品有《___________》《___________》等。

【2】给文中的括号里填上合适的关联词语。______________________

【3】选文中第一个“美好的东西”指___________,第二个“美好的东西”指___________。

【4】你是如何理解“‘给’,永远比‘拿’愉快”的?

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20、用两种说明方法把句子写具体。

这座电视塔_______

21、根据要求改写句子。

1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。

“把”字句   。

 “被”字句   。

2.那是一幅很美的劳动画面。

改写成反问句：

22、老师每天的工作都很沉重，但他们毫无怨言。（修改病句）

________________________

23、习作。

题目：当狐狸再次出现时

提示：狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，便花言巧语地夸奖乌鸦，当时乌鸦禁不起诱惑，把肉丢了。请你想一想，几天之后乌鸦又找到一片肉，当狐狸再次出现时，事情又会发生怎样的变化呢？

要求：

1. 请你展开合理的想象，写一篇记叙文。

2. 注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。