安康2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、知识小沙龙。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“__________”。 “鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”这段话是________对鲁迅的崇高评价。

2、根据课文内容填空。

1．那些小丘的线条是那么____________，就像只用绿色渲染，不用墨线____________到处____________，轻轻流入云际。这种境界，既使人____________，又叫人____________，既愿久立四望，又想坐下________________________。

2．《七律·长征》一诗围绕”____________，____________”来展开叙事抒情的。从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是____________，“____________”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。

3．生命存在必须具备的四个条件是：____________；____________；____________；____________。

4．《穷人》是国著名作家____________根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷"是指渔夫一家和邻居西蒙的____________很贫穷，但他们的____________是富有的，这也是作者伟大人格的体现。

3、根据拼音写字词。

1.面对强大的敌人，我们要chén zhuó( )冷静。

2.面对陌生人，他总是很xiū   sè( )。

3.王楠觉得自己最近很倒méi ( )，这些zāo ( )心事快把他逼fēng ( )了

4.老师jiē( )开mí( )底后，我们才huǎng rán dà wù( )

4、理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

____________________________

5、看拼音,写字词。

(1)miǎn　tiǎn(   )的他办事十分jǐn　shèn( )。

(2)péng　pài( )的波涛把海里的泥沙卷到了岸边,突然一块hǔ　pò( )显露了出来。

(3)dǒu　qiào( )的山坡上,jīng　jí( )丛生。

(4)lián　pō( )感到自己的做法太yú  chǔn( ),于是负荆请罪向蔺相如道歉。

6、阅读下面的文字

倦　夜

杜　甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？

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【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？

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7、古诗赏析一。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，

野塘漫水可回舟。

【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

两首诗描写的都是春雨，表达了对_________

【2】体会诗人是如何写春雨的。

《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。

【3】从诗句中想象画面。

（1）野径云俱黑，江船火独明。

这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。

（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。

读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。

【4】下列对古诗赏析错误的一项是（     ）

A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。

B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。

C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。

D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。

8、阅读课文 ，回答问题。

兰溪棹歌

[唐]戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【1】结合语境给加点词语选择合适的意思：凉月如眉挂柳湾。（　　）

A. 圆圆的月亮。 B. 新月。

【2】结合语境给加点词语选择合适的意思：越中山色镜中看。（　　）

A. 越过中间。 B. 周代诸侯国名。

【3】结合语境给加点词语选择合适的意思：兰溪三日桃花雨。（　　）

A. 桃花瓣落下来，像下雨一样。

B. 江南春天桃花盛开时下的雨。

【4】根据下面的画面，写出合适的诗句。

（1）一弯新月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。

________________________________

（2）鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。

__________________

【5】判断下列对这首诗歌的赏析，对的画“√”，错的画“×”。

（1）这是一首富有民歌风味的船歌。全诗清新灵妙地写出了兰溪的山水之美及渔家的欢乐之情。（______）

（2）首句写行舟看见的江岸边的景色，因为是雨后的春夜，因此皎洁的月色显得更加清澄。（______）

（3）古诗描写的是江南春天的景色，从“桃花雨”一词可以判断出来。（______）

（4）“越中山色镜中看”，描绘出越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。（______）

9、阅读短文，完成练习。

看不见的爱（节选）

孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了□但还是看着瓶子的方向□他母亲对我微微一笑□谢谢□不用□她顿了一下□望着那孩子□轻轻地说□他看不见□我怔住了□

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”

“别的孩子都这么玩儿。”

①“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我默不作声。

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。

他只知道大致方向啊！

②夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中低吟起来，天幕中已有了疏朗的星星。我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。对他们说了声“再见”，我便转身往回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】给短文的第2自然段加上恰当的标点。

【2】文中①②两处画线的句子运用了什么描写方法？选一选。

A．语言描写   B．外貌描写   C．环境描写   D．心理描写

句①：____ 句②：____

【3】短文的最后一个自然段能删除吗？下列说法正确的是（   ）

A.可以删，这篇文章主要展现的是母爱，这段话可有可无。

B.不能删，因为这段话使文章更完整，又证明了只有坚持去做的孩子，才能取得成功。

【4】读句②，说一说它在文中的表达效果。

_________________________________________

【5】“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”“关键是他做了没有。”你怎么理解文中母亲说的这两句话呢？

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10、课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着雨伞等待着买点心。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥  你把伞拿错了  这把才是你的  我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。

【1】在第四自然段的空白处加标点。

【2】这篇短文按照___________顺序写的，写 ________，再写 ________， 最后写 ________。

【3】短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。

A. 肖像 B. 动作 C. 语言 D. 神态 E. 心理活动

【4】短文中作者重点对（____）这个人物进行了描写，表现了这个人物__________的高尚品质。

【5】文中破折号的作用是（ ）

A. 声音的延长 B. 解释说明 C. 意思的转折

【6】文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。

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11、非连续性文本阅读。

诗文化

（材料一）　南京的灵谷寺里，有成片的雪柳， 春暖花开，远远望去一片雪白。然而你走近细看就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千……贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？（节选自《莫砺锋诗话》）

（材料二）　我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要有以下两层意思：一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，汉人诗讲究“温柔敦厚”，都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思说，中国确是诗的国度。（节选自《莎斋闲览》，吴小如著）

【1】自然景象常让中国人联想起相关的古诗句，“材料一”中作者看到南京的灵谷寺里有成片的雪柳，便想到了贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；如果你看到栖霞山上一棵棵红枫摇曳在道旁，你会想到杜牧的“____________________，____________________”。

【2】阅读“材料二”，写出中国被称为诗的国度的原因。

________________________________________________________________________

【3】阅读这两则材料，下列关于生活和诗的关系，表述错误的一项是（　　）

A．生活中的自然风景常常能激发人的诗情。

B．生活中的文化艺术都渗透着诗的特点。

C．生活和诗没有什么必然的联系。

D．诗歌源于生活。

12、课内阅读。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

【1】用“   ”画出这段文字的中心句。

【2】这段文字在写法上运用了先____后__的方法，重点写了____、____，应该说他们是全场三十万人的“______”。

【3】找出文中的一个比喻句___________，这个句子把_______比作______，把 ______比作______。

13、阅读材料。

做操

①连日都是好天气，我们停止了室内做操，在校园中做器械体操。

②昨天，加罗内到校长室里去的时候，内利的母亲——那个穿黑衣服的妇人——也在那里，想请求免除内利的器械体操。她好像很难开口的样子，抚着儿子的头说：“因为这孩子是做不了那样的运动的。”

③内利却不肯认可这话。他说：“母亲！不要紧，我能的。”

④母亲怜悯地默视着儿子，过了一会儿，踌躇地说：“恐怕别人……”话未说完就止住了。大概她想说：“恐怕别人嘲弄你，我很不放心。”

⑤内利拦住话头说：“他们不会怎么的——并且有加罗内呢！只要有加罗内在，谁都不会笑我的。

⑥内利到底加入器械体操了。那个曾在加里波第将军部下的先生，领我们到那有长杆的地方。今天，我们要攀到长杆的顶上，在顶上的平台直立。德罗西与科雷蒂都像猴子似的líng lì地上去了。泼来可西也敏捷地登上了。他那到膝的长上衣有些妨碍，他却毫不在意，竟上去了。大家都想笑他，他只反复地说他的口头禅：“对不住，对不住！”斯带地上去的时候，脸红得像火鸡，咬紧嘴chún，最终一口气登上去了。诺比斯立在平台上，像帝王似的骄傲地顾盼着。华梯尼穿着新制的有色条纹的运动服，可是中途却溜下来两次，不由得有些jǔ sàng。

⑦轮到加罗内了。他若无其事地一边嚼着面包，一边敏捷地攀登，转shùn便上去了。我想，他即使再带一个人，也可以上去的。他真有小牛一样的力气呢。

⑧加罗内的后面就是内利。他用瘦xuē的手臂抱住长杆的时候，许多人都笑了起来，加罗内把粗壮的手叉在胸前，盯着笑的人气势汹汹地好像在说：“当心挨打！大家都止了笑，不再xuān răng。内利开始向上爬，他几乎拼了命，脸色发紫了，呼吸急促了，汗像雨似的从额头流下。先生说：“下来吧。”他仍不退下，无论如何都想挣扎上去。我很替他担心，真怕他中途坠落。啊！如果我成了内利那样的人，将会怎样呢？母亲看见了这情形，心里将怎样难受啊！一想到这，我更觉得内利可怜，恨不得从下面推他一把。

⑨“上去！上去！内利！用力！只差一步了！用力！”加罗内与德罗西、科雷蒂齐声喊。内利吁吁地喘着气，用尽了力，爬到jù离平台二英尺的地方了

⑩“好！再一步！用力！”大家喊。内利已攀住平台了，大家都拍手，先生说：“爬上了！好！可以了。下来吧。”

⑪可内利想和别人一样，爬到平台上去。他shāo wēi休息了一会儿，才用臂肘靠住了平台，之后就很容易地将膝盖移上去，又伸上了脚，最后居然直立在平台上了。他喘着，微笑着，俯视我们。

⑫我们又拍起手来。内利向街上看，我也向那方向回过头去看，看见他母亲正在街上低了头不敢看哩。过了一会儿，他母亲把头抬起来了，内利也下来了，我们诚恳而kāng kǎi地大声喝彩。内利脸红如桃，眼睛闪烁发光，心潮péng pài，他似乎不像从前的内利了

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·爱的教育》，有改动

【1】读短文，根据拼音写汉字。

líng lì     xuān răng     xuē        shùn     jǔ sàng

瘦 转

shāo wēi     péng pài     chún       jù       kāng kǎi

嘴 离

【2】请概括这个故事的主要内容。（不超过50字）

_________________________

【3】下列文章题目命题方法与本文相同的是（       ）

A．父亲的先生

B．开学第一天

C．玩具火车

D．争吵

【4】读第⑧自然段划线句子部分，体会人物的内心世界。试着不出现“担心”二字，写一写你为某个人或某件事担心时的心理活动。

____________________________

【5】内利是个怎样的少年？请结合文中语句，把你的看法写在下面。

_______________________________________

14、阅读。

《小英雄雨来》节选

现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来心里想:已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走着，一边冥思苦索。

鬼子队伍的背后河堤上、大路上、漫地里都是地雷，前面的河堤上、大路上、漫地里也是地雷。

离头前的第一个地雷只有两丈远了……一丈远了……还有几尺远了。

雨来回头向鬼子指挥官说:

“前面，地雷的没有啦！”

雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里了。

雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声“救——命——啊——”就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。

大连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说:

“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”

可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，着着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着日儿日儿的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋。自己的胳膊肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。

轰！轰！轰！一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着，挂在庄稼杆上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步枪，在半空里打着筋斗……

雨来从老远的地方爬上河岸，战斗已经结束。他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾映得红红的。民兵爆炸组正在打扫战场。

鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人。雨来精光着身子，抱着湿衣裳，向战场跑去。铁头、三钻儿他们，也在人群里搜罗鬼子的枪支和子弹。二黑戴着个鬼子钢盔，穿着快没到大腿根儿的皮靴，手里拿着一把真正的鬼子军刀，远远地向雨来喊:

“嘿！胜利品！”

【1】联系上下文，解释词语的意思。

冥思苦索:____________________________

山崩地裂:____________________________

【2】雨来把敌人引进地雷阵后是怎么脱身的？

_____________________________________________

【3】“啊！愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？

____________________________________________

【4】文中用大量的细节描写，讲述了雨来把敌人带进地雷阵后，民兵们痛歼日军缴获战利品的情景，从中你感受到雨来是个怎样的孩子？

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15、按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

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（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

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（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

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（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

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（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

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16、按要求改写句子。

（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）

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（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

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（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）

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（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）

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17、仿照例句改写句子，使句子更生动。

例句：秋天到了，大豆成熟了。

秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。

下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。

18、按一定顺序排列下列词语.

（1）海鸟 动物 海鸥 生物

（2） 尽情游赏   慕名而来 怅然而返 恋恋不舍

（3）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

19、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”

__________________

20、按要求完成下面句子。

（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）

（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）

（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）

（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）

21、习作展示。

请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写。

要求：（1）想象丰富、合理，用心感受大自然。

（2）语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450字。