汕头2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列加点成语使用不恰当的一项是（   ）

A．古人路不拾遗、夜不闭户的理想，在我们这个文明的时代已经成为了现实。

B．尽管朱元璋为了治国安民处心积虑，他所盼望的理想社会却仍未能出现。

C．我们向黄山深处走去，只见奇峰峻岭依次显露，令人应接不暇。

D．2025年第十五届全运会将主会场设在南沙区二十涌，届时天南海北的运动员将齐聚此地。

2、下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（       ）

A．莫言、秦尔都曾获得诺贝尔文学奖，是举世闻名的作家。

B．我们要时刻保持谦虚的态度，不能因一点小小的进步就得意忘形。

C．这次研学活动是学校是处心积虑组织的，大家都受益浅。

3、下列成语中书写全部正确的一项是(　　)

A. 国泰民安　夜不闭户　路不拾溃

B. 流离失所　家破人亡　丰衣足食

C. 兵慌马乱　多事之秋　生灵涂炭

D. 政通人合　安居乐业　民不聊生

4、填空。

1．经典中有爱国的情怀。梁启超这样来形容少年中国：红日初升，______________。河出伏流，____________。潜龙腾渊，____________。乳虎啸谷，______________。鹰隼试翼，___________。奇花初胎，____________……

2．生活中有言语的运用。嫦娥五号月球探测器于2020年12月17日携带月球样品在地球预定区域安全着陆，听到这个消息，我的内心无法平静，真是___________、___________（填成语）。中国人自古以来就对月亮充满了好奇，写下了很多诗句，如：______________，______________。嫦娥五号的成功发射与返航，无疑是科技的巨大进步，衷心祝愿我们的祖国___________、___________（填成语）

5、比一比，再组词。

讯（_______）   鞋（_______）   稳（_______）   挽（_______） 

汛（_______）   桂（_______）   隐（_______）   晚（_______） 

迅（_______）   挂（_______）   穗（_______）   搀（_______）

6、把词语补充完整。

_____的丛林　　_____的垂蔓　　_____的鸟笼　　____的绒毛

_____的身子 _____的境界 ____的果实 _____的小诗

7、不改变句意，将划线的词换成另一个词

（1）窑主随便（______）挑个地方，挖一个斜洞，就算是煤窑。

（2）我鼓足勇气，仍旧（______）挑起煤筐往前走。

（3）这位双手健全的乞丐却鄙夷（______）地走开了。

（4）我看到我的劳动没有徒劳（______），我也就感到了幸福。

8、根据“濡”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。

①沾湿；沾上。②停留；迟滞。

（1）“清晰的雨花，像飘忽的雾。白茫茫地亲吻着人的脸，微微觉得痒，又轻轻濡湿着衣裳。”本句中，“濡”字出现在________一词中，意思是________（填序号）。

（2）“有些木刻作品，理解起来虽然感到濡滞，但它的艺术价值是不可低估的。”本句中“濡”字出现在________一词中，意思是________（填序号）。

（3）“濡”字还可以组词为：________、________

9、品动词，体会月亮的动态美。

我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。

【1】选段中“款款”的意思有：①诚恳；忠诚。②慢慢地。“款款地悄没声儿地溜进来”中“款款”应选第___种意思。

【2】画“——”的句子运用_______的修辞手法，写出了______的过程，写得既活泼又有趣，是一种_______ （静态　动态）描写。

【3】作者具体写了月亮形状的变化：_______→半圆→_________

【4】用上“先……再……渐渐地……”写一种事物的动态变化。_______

10、课内阅读。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的“______”一词意思相近。

【2】用“____”画出第三自然段的中心句。

【3】第一自然段开头引用了一个传说，这个传说的名字是______。作者引用这个传说开头的作用是（____）。(多选)

A.引出本文说明的对象

B.揭示这个传说的荒谬

C.说明太阳离我们很远

D.增强读者阅读的兴趣

【4】“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了_______、_______的说明方法，表现了太阳的_______。太阳的另外两个特点是______、________。

11、阅读感悟。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】用简短的语句概括本段文字的内容。

_____________________________________

【2】这段文字哪句话虽然没有直接写，却让我们感受到“船夫的驾驶技术特别好”的？

_____________________________________

【3】在直接写“船夫的驾驶技术特别好”时，是按什么顺序写的？能颠倒吗？为什么？

_____________________________________

【4】你认为这段文字中哪句话与上下文的关系最密切，你是如何想的？请用一两句话说明。

_____________________________________

12、课外阅读。   

挖笋子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子？我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来，它们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说，那我们不挖了，多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样，不受点刺激和打击，会忘掉努力。

孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？

我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长，超过身边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？

孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神！

【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。       

_____________

【2】根据文章内容可知，竹笋的用途有（ ）。（多选）

A．能够食用

B．给人们带来春天的气息

C．长大了能给小草遮挡阳光

D．长成竹子，为人所用

【3】读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。       

_____________

【4】读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。       

_____________

13、课外阅读。

你在伞里吗

①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”

②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。

③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……

⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”

⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……

【1】联系上下文，解释加点词语。

攥着：________________

若即若离：_______________

【2】请用一句话概括这感人故事的内容。

_______________________________

【3】第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？

_______________________________

【4】文中第④段能否删去，为什么？

______________________________

【5】读短文最后一段描写此时我的心理活动。

_____________________________

14、阅读理解

东庄的山

古人云：仁者乐山。我（　　　　）称不上仁者，（　　　　）对家乡宁阳县东庄乡的山，却真的是情有独钟。

东庄多山，且不说栲栳埠山，也不说皮匠山，单就凤仙山而言，就足以让攀登过的游人沆连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄，就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝，或奇峰突兀，或险峻挺拔，或沟谷幽深，犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。

东庄的座座青山首尾相顾，前后呼应，仿佛张开宽阔的臂膀，联结成巨大的翠帐，将一个个山村或携于山腰，或揽于谷底，细心呵护着。冬天为它们抵御寒风，夏天为它们遮蔽骄阳，山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看，在那青山映衬之下，绿树掩映之中，隐隐露出房檐的一角，那便是山里人的住宅。青砖红瓦，绿树红墙。房子依山傍林而建，面南背北，（　　　　）采光和通风条件非常好，（　　　　）冬暖夏凉，空气清新。坐在明净的窗前，看阳光透过密叶间的缝隙，将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽'地到处觅食，不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡，昂首挺胸地在院子里踱着将军步，偶尔也跳上墙头，拍拍翅膀，伸长脖子，亮开嗓子，“喔喔喔”地叫上几声，仿佛在向人们展示它的雄姿。

东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材，这里特有的弱酸性土壤，尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季，慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨，摘上一个放在嘴里，酸溜溜、甜津津，满口清香，回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清，它们在树杈上或草丛中筑巢产卵，繁衍生息，时不时还会来个百鸟大合唱。

东庄人爱山，大山已经融入他们的生活，成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后，或在傍晚时分，山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石，呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气，各类鸟鸣不绝于耳，任阵阵山风迎面扑来，将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶，看日月之行，睹星汉灿烂，笑做万里苍穹，尽览四野沧桑，望空中云卷云舒，看山前花开花落，山里人又平添了一分豪迈和豁达，以更大的信心和魄力去迎接新的挑战，开拓更加美好的明天。

【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。

【2】文章第一段在文中起的作用是（　　）。

A．过渡段，承上启下

B．紧扣文题，点明文章中心

C．总领全文，定下感情基调

【3】文中画“__”的句子描写了山中的景色，作者从静态的角度描写了___________________；从动态的角度描写了_____________________，动静结合，以动衬静，描绘出了一幅优美的__________________图。

【4】下面对文章内容的分析不正确的一项是（　　）。

A．第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。

B．第二自然段只用了比喻的修辞手法。

C．第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物果树和飞禽。

D．文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。

【5】从文中画“　　　”的这句话中你体会到了什么？

_________________________________________________________________________

【6】东庄人爱山，古代诗人也爱写山。请你写两句古诗词中写山的名句，并注明作者。

_______________________________________________________________

15、课内阅读。

夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的(　　)值夜班的看守,(　　)被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

1.在文中括号里填上恰当的关联词语。  

2.用“　　”画出介绍夹丝网防盗玻璃能防盗的原因的语句。

3.选文主要讲了什么内容?

______

16、阅读理解

中国刺绣

①刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。

②刺绣起源很早．虞舜之时，已有刺绣，东周已设官专司其职，至汉已有宫廷刺绣．三国吴王孙权使赵夫人，绣山川地势军阵图，唐永贞元年（公元805年）卢眉娘绣法华经七卷，绣于尺绢之上，因刺绣闻名，自汉以来，刺绣逐渐成为闺中绝艺，有名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。

③刺绣在我国的历史已有二三千年了，据《尚书》载，远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品，水平都很高，唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等，它一直是我国传统的民间艺术之一，也是中国古老的手工技艺之一。

④刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣，明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展，如：先后产生了苏绣、粤绣、陇绣、湘绣、蜀绣，号称“五大名绣”，此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。

⑤绣品的用途包括：生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。在原始社会，人们用纹身、纹面来进行装饰。自从有了麻布、毛纺织品、丝织品，有了衣服，开始在衣服、枕、童帽、裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式纹样。

【1】短文从“什么是刺绣、______、______、______和______”五个方面介绍了中国刺绣。

【2】文中第④段画线的句子使用了______的说明方法，作用是______。

【3】下列说法不正确的一项是（  ）

A.虞舜之时，已有刺绣。

B.刺绣只可以用于衣服装饰。

C.唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等。

D.远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而裳绣”。

【4】请仿照第③段画线的句子，写出一种我国的其他民间传统技艺。

____________________

17、阅读短文，回答问题。

推敲

唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。

一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。

第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。

两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”

贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

【1】写出近义词。

妥帖（____）   推敲（____）

或许（____）   吟诵（____）

【2】按照课文内容填空。

  贾岛去（___）到（___），留下（___）。

  他对诗中（___）二字犹豫不决，甚至（___）。

  结果他冲撞了（____），和（___）商量了起来，，认为还是用（___）好。

【3】“鸟宿池边树，僧敲月下门。”运用的修辞格是什么？

 ___________________

18、阅读短文。

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比的惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只鸟儿也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢，可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角（突入海中的尖形的陆地）上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氳的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。

啊，这真是太美了，那么柔和，浓郁，美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

【1】短文按照______顺序，分别描写了密西西比河______时、______时、______时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。

【2】短文的第三自然段是______态描写，按从______到______的顺序写了树叶颜色的变化：（______）—越来越浅—（______）—（______）—化为氤氲的雾。

【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”，说它“真正值得铭记”是因为____________我国古代诗人笔下的美景同样值得铭记：“空山新雨后，____________，______清泉石上流。”“____________，江枫渔火对愁眠。”“西塞山前白鹭飞，____________。”

【4】下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是（   ）

A．动静结合，以动衬静，表现了密西西比河的黎明安宁祥和的静谧之美。

B．主要采用了动态描写的方法，表现了密西西比河的黎明热闹非凡的动态美。

C．运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。

D．行文不紧不慢，流露出作者对密西西比河的赞美和热爱。

【5】联系上下文，说说为什么听到百鸟争鸣却“一只鸟儿也看不见”。

___________________________

19、课内阅读。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械式忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】给下面加点的字注音。

龟裂( )               挣钱( )          缝纫机( )

【2】“母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话是对母亲的___描写；“我挺高兴他爱看书的”是对母亲的____描写，从这些描写中可以看出母亲是一个____的人

【3】用“——”画出文中的一句排比句。从这句话中可以体会到母亲为养家______，以及“我”对母亲的：____。

【4】“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说说你对这句话的理解。

_______

20、根据要求改写句子。

1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。

“把”字句   。

 “被”字句   。

2.那是一幅很美的劳动画面。

改写成反问句：

21、这座公园真美丽。(感叹句)

  !

22、按要求写句子。

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?       (改成陈述句)

________________________

2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)

_______________________

3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)

_________________________

4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)

__________________

23、书面表达。

1．“漫画”我的同学

要求：①抓住并突出人物的特点，把同学的形象写得鲜活有趣；②用一两件具体事例描写自己的同学。

2．照片里的记忆

手机拍照已经成为我们记录生活的一种快捷方式。进入我们镜头的或许是一个小物件、一处风景、一件难忘的事……请以“照片里的记忆”为题，写一篇作文分享那些物、那些景、那些事。

要求：①如果写物，请写出特点和它的来历，并表达出自己的情感；②如果写一处景，请注意动静结合，写出景物的变化；③如果写一件事，请讲清楚前因后果。