龙岩2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、在括号里填入带有“然”字的词语，最恰当的一项是（　　）

（1）梅兰芳为了摆脱日本人， 请自己的医生朋友设法让他生一场“大病”。

（2）周恩来和同学一路上左顾右盼， 发现巡警局门前围着一群人。

（3）一个 的机会，我结识了这位体育运动员。

（4）事情的发展 如你所料，你真是神机妙算啊！

A．竟然　偶然　忽然　果然

B．竟然 果然 忽然 依然

C．果然 忽然 偶然 依然

D．竟然 忽然 偶然 果然

2、下列加点字的读音完全正确的一组是（　　　　）

A.莲藕（ǒu） 芹菜（jín）   万事俱备（jù）

B.韭菜（jiǔ）   降服（jiànɡ）   半明半昧（mèi）

C.嗅觉（chòu） 氧气（yǎnɡ） 山崩地裂（bēnɡ）

D.彻底（chè）   歌颂（sònɡ） 天塌地陷（tā）

3、“常衔西山之木石”的朗读节奏是（     ）

A．常/衔西山/之木石

B．常衔/西山之/木石

C．常/衔/西山之木石

4、下列词语中加点字注音正确的一项是（       ）

A．薄（bó）雾       家雀（què）儿

B．弯曲（qǔ）       少（shào）女

C．相（xiàng）片       露（lòu）马脚

D．钉（dīng）子       开凿（zuó）

5、根据形声字特点，“赆”字与什么有关（ ）

A．动物

B．金钱

C．贝壳

6、 找出下列词语中的错别字并改正过来。

宝姆(   )   灰复(   )   描术(   )

7、《出塞》一诗中的“飞将”指的是（       ）

A．赵云

B．李逵

C．张飞

D．李广

8、读句子，写出各题中的同音字。（4）分。

（1）鲁班根jù（   ）茅草割人的原理，发明了木工用的jù（   ）子。

（2）《小学生守则中提到》，要zūn（ ）守各项规章制度，zūn（ ）敬师长。

（3）我家的墙上挂着一fú（   ）写有“寿比南山，fú（   ）如东海”的画儿。

（4）小红讨yàn（   ）穿yàn（   ）丽的着装，喜欢穿朴素的衣服。

9、按要求做题。

出塞【唐】王昌龄

，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】将诗句补充完整。

【2】用你的话说说后两句诗的意思。

___________________

【3】这是一首边塞诗，诗人借对前朝名将的怀念，表达了______的情感。

10、阅读

陌生人的红苹果

①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼喊：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，只好有礼貌地道谢

③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：

⑤“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

⑥我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

摘录《羊城晚报》作者：黄文婷

【1】“那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，出诱人的香甜”中“诱人”的意思是（ ）

A．有魅力的

B．吸引人的

C．迷人的

【2】“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）

A．犹豫不决

B．高兴、愉快

C．保持警觉

【3】根据文章内容，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）第②自然段“我笑笑，摇摇头”是因为“我”不喜欢吃苹果。______

（2）第⑤自然段写出这位陌生妇女送苹果的原因。______

（3）第⑥自然段“我很内疚”是因为我误会了这位善良的妈妈。______

【4】文章按照事情的起因、经过、结果可以划分成三个部分，请概括起因和经过。

起因：______________

经过：______________

结果：我得到一个苹果，也得到一个人生经验。

【5】读了本文，体会“我”不同情境时不同的心情，并写在下来。

当想到“她不认识我，凭什么送呢”此时“我”的心情是______________。

当读到陌生妇女给我留的一张纸条时，此时“我”的心情是______________。

11、课内阅读。　

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊 峰顶这么高   在云彩上面哩   我爬得上去吗再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】上面的片段选自课文《爬天都峰》，这篇课文是按照__________、________、_______的顺序来写的。

【2】请给第二段话缺标点处加上标点。

【3】第一段话开门见山，交代了时间是________，地点是_______ ，人物有_________，事件是_________。

我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。

____________________

【4】用面“ ”出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。联系《爬天都峰》这篇课文想想，作者为什么要描写天都峰的高和陡呢?请将你的想法批注在下面的横线上。

12、课外阅读

她是我的朋友

①我听说过这样一件事。

②战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

③附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

④输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她就一定会死去，问是否有人愿意献血。

⑤一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

⑥    噢   谢谢你   医生说   你叫什么名字

⑦    阮恒

⑧叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

⑨过了一会儿，他突然啜（chuò）泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

⑩“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

⑪接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用（轻柔   柔软）的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

⑫事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想（也许会   准会）让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”

 ⑬“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。

⑭医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”

【1】这篇文章写了一件什么事？请用一两句话写一写。

_______________________________________________________

【2】选择括号里正确的词语，用“√”标出。

【3】联系上下文解释词语。

迫在眉睫：________________________________________________

【4】默读第5自然段，联系上下文想一想，阮恒为什么把手“举起来”，“又放下去”，“又举起来”？

___________________________________________

【5】给6、7自然段加上标点符号。

【6】在抽血的过程中，阮恒竭力掩盖痛苦、害怕。读读8～11自然段，照样子用“﹏﹏”再画出2处阮恒掩盖痛苦的动作描写。想一想，作者为什么要这样细致地刻画阮恒竭力掩饰痛苦的动作？

________________________

【7】选择，把正确答案的序号填在括号内。

倘若有记者问阮恒：“在你的心中，什么样的人才叫‘朋友’？”阮恒可能会怎么说呢？  （        ）

A.为她抽血的时候不怕疼、不会哭。 B.两个人在一起快乐生活。

C.需要的时候，愿意不顾一切地给予帮助。 D.满足她所有的要求。

13、阅读短文，回答问题。

盯住你手上的石头

①一天，我走进一位石刻家的工作室．面对那一件件镂（lòu）刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已．我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。

②“啊，10年！”我惊诧地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。

③石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来．在那坚硬如钢的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。

④石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术．那会儿，仿佛时间都凝固了。

⑤半小时后，石刻家开始歇息．我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？”

⑥“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元．”石刻家很淡然。

⑦“那你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱？”我追问道。

⑧“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心思都投在上面．至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”

⑨“既然我在做石刻，就必须做好它，这才是最重要的．”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。

⑽“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。

⑾道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬（chōng jǐng），但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执著去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。

【1】根据意思，写出文中的成语。

（1）不停地赞叹。形容十分欣赏。______

（2）好像旁边没有其他的人。形容说话做事态度坦然如常。______

（3）一下子完全明白了。_______

【2】用“~~~”画出反映石刻家心态的句子。

【3】第③④自然段从_______和_______两个方面来描写石刻家，体现了他________________

【4】“我”为什么要向石刻家深鞠一躬？

________________________________

【5】作者说：“石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。”你知道其中的“玄机”是什么吗？

________________________________

【6】结合生活实际，谈谈文中划线句给你的启发。

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14、阅读短文。

第二颗太阳

阿诺和8个男孩住在孤儿院的一间公寓里。阿诺有一个秘密：他有夜尿症。他每次睡觉都会先缩进被子里，脱掉睡衣，再用身体的热量把尿湿的床单一点点焐（wù）干。早晨起床后，再把被子摊得平平整整。

晚上，阿诺像往常一样钻进被窝，可床单异常干燥、温暖，并散发出一股特别好闻的味道。阿诺甜甜地睡去。第二天起床铃刚刚拉响，孤儿院的白老师推门进来了：“宝贝们，今天的太阳好极了！我们把被子和床单晒到操场上去。”阿诺和室友们卷起铺盖卷就往操场跑。阿诺终于明白昨晚被子里的气息源于何处了，他再也不用担心被别人发现自己的小秘密了。因为从这天起，只要不下雨，学校操场上就会被50个孩子的床单严严实实地环绕起来。白老师竟然会想到用50个孩子的床单去维护小阿诺的尊严！阿诺幼小的心灵被深深地感动了，他主动向白老师坦白：“老师，最初我不叠被子是因为……”“是因为你没发现，我们心里还种着第二颗太阳。”白老师打断他。

多年后，小城里出现了一家远近闻名的诊所，名叫“第二颗太阳的味道”，诊所的主人就是阿诺。他把儿时白老师对自己的爱奉献给了他人。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

围绕 ______ 保护 ______

【2】“他再也不用担心被别人发现自己的小秘密了”阿诺的小秘密是__________

【3】“阿诺终于明白昨晚被子里的气息源于何处了”，阿诺明白了床单之所以变得“干燥、温暖，并散发出一股特别好闻的味道”是因为_________________________

【4】“我们心里还种着第二颗太阳”中“第二颗太阳”指的是__________________

【5】读了这篇短文，你获得了怎样的启示？

___________________________

15、小小练笔场。

“从不同角度观察，结果各不相同。”你遇到过这样的情况吗？举个例子说一说。

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16、用学过的修改符号在原句上修改这段话（共三处错误）：

学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，使我不禁想起了自己的生活是多么幸福啊！我一定要改变学习态度，不管在学习上遇到困难多大的，也要努力克服，争取成绩提高。

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17、修改病句。

观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上精彩表演。________________________

18、修改病句。

（1）通过学习《爬山虎的脚》这篇课文，使我知道了爬山虎是怎样往上爬的。

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（2）《昆虫记》是严谨的一部科学著作。

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19、任选一个题目，完成习作。

题目一：短文《那片童年的荔枝林》记叙了作者难忘的童年生活。在你的童年生活中，有哪些难忘的事情呢？请你选择一件事写下来，题目自拟。

题目二：神话故事中充满神奇的想象，它给世界万物增添了奇异的色彩。神话中的主人公大多具有超凡的力量和智慧。假如你也拥有了超能力，你会用它做些什么呢？展开想象编写一个故事，题目自拟。

提示：按一定的顺序把事情写清楚，语句要通顺。