威海2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是（ ）

A．啄木鸟

B．七星瓢虫

C．燕子

2、下列句子没有语病的一项是：（    ）

A.我们应该从小养成认真阅读的习惯。

B.听了邓稼先的英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。

C.桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。

D.她那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。

3、快轮到小红上台表演了，她心里非常紧张，像（   ）

A.十五个吊桶打水——七上八下 B.竹篮子打水——一场空

C.芝麻开花——节节高 D.小葱拌豆腐——一清（青）二白

4、回忆课文选一选，填一填。

填 看看 扶正 挑选 移入 挥

（1）一个树坑挖好了，邓爷爷（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。他站到几步之外仔细（ ），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（ ）。

（2）每年的   月   日是植树节。

（3）1985年的植树节那天，_________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。

5、照样子做题。

例：精（青） （青草）

汽（  ） （   )

姓（  ） （   )

例：江（红） （红花）

对（ ）  （   ）

情（ ） （ ）

例：方（万）（千万）

主（  ）  （ ）

生（  ）  （ ）

6、加偏旁部首组新字并组词。

方_________________________________

不_________________________________

艮_________________________________

7、把词语补充完整。

春（_____）大地   （______）物复苏 柳绿（_______）红

冰（_____）融化 泉（_____）叮咚 百（_______）争鸣

8、日积月累。   

（1）“举头望________，低头________”出自诗人________的《静夜思》。   

（2）“小荷________露________，________蜻蜓________上头”出自杨万里的《________》。   

（3）晨对暮，________对霜。________对细________，朝霞对________。   

（4）________不琢，不________器，________不学，不知________。

9、填上合适的词语。

________的桥     ________的彩云

________的镜子   ________的田地

10、我会拼，我会写。 

①pǎo________步对锻炼shēn  tǐ________十分有帮助。

②小yú________pāi  dǎ________出一duǒ  duǒ________měi________丽的水花。

11、填上合适的词语。

（_______）的虫子 （________）的尾巴 （_______）的兔子

成熟的（_______） 奇怪的（________） 雪白的（_______）

12、照样子填空。

13、看谁写得又准又漂亮。

pénɡ you chūn fēng   shuō huà   zhǎnɡ ɡāo

14、我会拼，我会写。

gù xiāng     wǎn shàng     zhōng wǔ     hóng dòu     yè zi

jié rì     gāo xìng     lái dào     zài jiàn     nà me            

15、连一连。

有雨山戴帽   宜先知   读书百遍 缘愁似个长  

弟于长   节节高   白发三千丈 不敢问来人  

芝麻开花 无雨半山腰 近乡情更怯 其义自见

16、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（1）“乐”字共有5笔，第1笔是横。（_______）

（2）“玩”字的左边最后一笔是提。（_______）

（3）“当”字共有6笔，第1笔是点。（_______）

（4）“单”字用音序查字法应查“d”。（________）

（5）“连”和“局”都是半包围结构的字。（_______）

17、六、我会判断对错。

1.   “静夜思”中“夜”是指夜晚。（   ）

2.   《静夜思》的作者是唐代诗人李白。（ ）

3.   《静夜思》思的是月夜的景色。（   ）

4.   “举头”是抬头的意思。（   ）

18、判断下列说法，正确的大“√”，错误的打“×”。

【1】讲故事的时候，声音要大一些，语速可以快一些，这样可以让别人听得更清楚。（______）

【2】读了《小青蛙》这一课，我知道了青蛙是益虫，为我们保护庄稼，所以我们要保护它。（______）

【3】有“土”就是地，有“人”就是他，有“水”就是池。谜底是也。（______）

19、阅读理解

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

【1】这一段话共有（______）句话。

【2】填空。

（1）一年有（   ）、（   ）、（   ）、（   ）四个季节。

（2）春天的树上，芽瓣是（   ）的；夏天的树上，叶片是（   ）的；秋天的树上，树叶的颜色有（   ）和（   ）；冬天的树下，满地是（   ）。

20、我会阅读。

荷叶圆圆

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

……

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【1】回忆课文，用线连一连。

①小水珠 A．歌台

②小蜻蜓 B．凉伞

③小青蛙 C．摇篮

④小鱼儿 D．停机坪

【2】用“○”圈出下面句子中描写小水珠动作的词。

小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

【3】照样子写一写。

（1）亮晶晶（ABB式）_________________ _________________

（2）很美很美 很美很美的水花

很__________很__________ 很__________很__________的__________

（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

豆角__________的，__________的。

（4）想象一下，荷叶还是什么？

小蚂蚁说：“荷叶是我的__________。”

21、课内阅读。

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

【1】用加点的词语“成了”造句。

_________________________________

【2】照样子，写词语。

荡来荡去 ____________  ____________  _______________

【3】“我”想把(　　)挂在彩虹桥上。

A.秋千 B.花裙子

【4】选文将花裙子比作__________，这样能够突出花裙子的____________。

22、看图写话

小兔扑蝴蝶  

提示：图上画的是什么地方？蝴蝶在干什么？小兔在干什么？它们玩得怎么样？