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1、［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．毁灭 漫游 九洲 奇珍异宝
B．象征 搬运 祭祀 众星拱月
C．饱览 罪证 边僵 诗情画意
D．境界 仿照 拘束 兴高彩烈
2、下列歇后语搭配有误的一项是（ ）
A．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
B．外甥打灯笼——无（吴）用
C．四月的冰河——开动（冻）了
D．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
3、下列加点的词语使用有误的一项是（ ）。
A.我不动声色地写，默默享受着小家伙亲近的情意。
B.这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
C.万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
D.贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我烦恼。
4、根据课文内容填空。
（1）还有什么比父母（ ）更为神圣的呢？父母的心是（ ），是（ ），是（ ），它的火焰照耀温暖着凝集在（ ）。
（2）（ ），不走长路不知远。
（3） 春潮带雨晚来急，（ ）
5、我会补充词语，再按要求完成后面的题。
不可估（_____） 呕心（______）血 （______）计多端 国（______）民安
处心积（_____） 内（______）外患 亭台楼（______） 无（______）无束
（1）唐朝在唐太宗统治时期真可谓是_________，可到了唐朝后期却是__________。
（2）请注意观察画横线词语中带点的字，再写一个类似的词语：___________。
（3）仿照画波浪线的词语形式，再写一个类似的词语：____________。
6、写出加点词的近义词或反义词。
如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
1.写出与“懒惰”意思相反的词________。
2.写出与“谴责”意思相反的词________，意思相近的词________。
7、找朋友。写出下列词语的近义词。
偶尔（_____） 的确（_____） 区别（_____）
漫长（_____） 灭绝（_____） 固定（_____）
8、《钓鱼的启示》一文中说到“但是，在以后的人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 ‘鱼’。”同学们，你们能联系自己的学习生活，列举一个这样的例子吗？并说说自己在“诱惑”面前是怎么做的？
________________________________________________________________________
9、(三)滥竽充数
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他( )许多人一齐吹,( )一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
1.由这个寓言故事浓缩成的成语是 。故事的主人公南郭先生,使你联想到寓言故事《 》中的 。
2.在文中的括号里填上恰当的关联词语,并用所填词语造句。
3.文章最后一句“南郭先生只好逃走了”中“只好”一词说明 。这个词还可以替换为 、 等词。这个结局也告诉我们 。
4.你认为南郭先生是个怎样的人呢?下面哪个选项形容他最贴切呢?( )
A.很聪明,懂得见机行事
B.很狡猾,只懂投机取巧
C.很狡猾,只懂取悦别人
D.很聪明,懂得装腔作势
5.南郭先生从来不会吹竽,为什么却能混进去给齐宣王吹竽呢?尽量多地写下你能想到的原因吧。
10、阅读理解。
广州白云山
人们常用“白云珠水”来美誉广州，“白云”指的是白云山，“珠水”指的是珠江。广州白云山为南粤名山，自古就有“羊城第一秀”之称，素享广州“市肺”的美誉。它位于广州市东北向，属我国南方五岭大庾岭支脉的九连山山脉末段，白云山聚拢着三十多个山峰，山体相当宽阔，总面积20.98平方公里，相当于澳门特区的总面积，最高峰摩星岭，海拔382米，是广州市最高峰。白云山风景名胜区绿化面积4．2万亩，绿化覆盖率已达95％以上，植被种类相当丰富，共有植物1038种，据统计，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，可供近300万人正常呼吸之用，是广州市的一张生态名片。
每当霏雨绵绵，云雾缭绕于黛山葱绿间，半壁皆素，故名白云山。白云山气势磅礴，山峦起伏，沟谷纵横，山上道路四通八达。风景优美，名胜古迹星罗棋布。
白云山很早就闻名于世。战国时已有名士出入，晋朝时已风景宜人，唐朝便以胜地著称。宋代以来的“羊城八景”，白云山就占了多处。羊城人们一向喜欢到此登高游览，尤其在九九重阳，更以登白云山为乐事，每逢此时，扶老携幼，人流熙熙攘攘的热闹场景便构成羊城一幅独特的风情画。
千百年来，白云山名胜古迹虽多，但屡经兴废，遗存很少，尤以近百年来历尽沧桑，频遭破坏，满目疮痍，到解放时，只剩下“天南第一峰”牌坊和部分寺院的断壁残垣。建国以后，经过历届广州市政府的建设和多年的苦心经营，白云山这座千古名山成为广大游人一个可游、可居、可乐的现代桃源仙境。
7个游览区，依次是：麓湖游览区、三台岭游览区、鸣春谷游览区、摩星岭游览区、明珠楼游览区、飞鹅岭游览区及荷依岭游览区，区内有四个全国之最的景点，分别是：全国最大的园林式花园——云台花园；我国第一条自行设计的观光索道——白云索道；全国最大、亚洲第二的天然式鸟笼——鸣春谷；全国最大的主题式雕塑公园——雕塑公园。
几千年来，白云山几经盛衰，到今天已成为“山幽、林绿、气清、景美”的国家级风景名胜区和国家首批“4A”景点，并以“云山叠翠”之名列新世纪羊城八景之首。
【1】下列说法，不符合文意的一项是（ ）。
A．白云山最高峰摩星岭，海拔382米，是广州市最高峰。
B．白云山历史悠久，战国时已有名士出入，晋朝时已风景宜人，宋朝便以胜地著称。
C．鸣春谷是全国最大、亚洲第二的天然式鸟笼。
D．白云山以“云山叠翠”之名，名列新世纪羊城八景之首。
【2】下面对文段的理解，正确的一项是（ ）。
A．文章第1段写了白云山的地理位置、山体面积和绿化植被等情况。
B．文章写最高峰摩星岭，说明摩星岭山势高峻挺拔，令人生畏。
C．文章将白云山面积和澳门特区的总面积进行比较，是为了说明澳门特区的面积小。
D．文章写羊城人们在九九重阳，以登白云山为乐事，说明了羊城人们的娱乐方式非常单一。
11、阅读短文，完成后面的练习
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是（毅然 居然 坦然）换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友（毅然 居然 坦然）穿了一件短袖汗衫。
朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说‘口中无碍，咀嚼愈健’；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说‘噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。’慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，（毅然 居然 坦然）地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
【1】写出下列词语的近义词
笨拙（ ） 豁达（ ） 不幸（ ）
【2】联系上下文，用“√”在文中的括号里选择合适的词语。
【3】“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。”这句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。
__________________________________________________________
【4】面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？
（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
12、阅读。
我和祖父的故事
①祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。
②早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗，念了一阵，念困了再睡去。
③祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。
④祖父说：“少小离家老大回……”
⑤我也说：“少小离家老大回……”
⑥都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
⑦我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”
⑧听了这笑话，我略微笑了一会工夫，过不了多久，就又喊起来了。
⑨夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。
⑩祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”
⑪但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么，每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这首。”
⑫祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。
⑬“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”
⑭这首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。
⑮还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成“西沥忽通扫不开”。
⑯越念越觉得好听，越念越有趣味。
⑰当客人来了，祖父总是呼我念诗，我就总喜欢念这一首。
⑱那客人不知听懂了与否，只是点头说好。
⑲就这样瞎念，到底不是久计。念了几十首之后，祖父开讲了。
⑳“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
㉑祖父说：“这是说小的时候离开了家到外边去，老了回来了。乡音无改鬓毛衰，这是说家乡的口音还没有改变，胡子可白了。”
㉒我问祖父：“为什么小的时候离家？离家到哪里去？”
㉓祖父说：“好比爷爷像你那么大离家，现在老了回来了，谁还认识呢？‘儿童相见不相识，笑问客从何处来。’小孩子见了就招呼着说：‘你这个老头，是从哪儿来的？’”
㉔我一听觉得不大好，赶快就问祖父：“我也要离家的吗？等我头发白了回来，爷爷你也不认识我了吗？”
㉕心里很恐惧。
㉖祖父一听就笑了：“等你老了还有爷爷吗？”
㉗祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念‘春眠不觉晓……’”
（作者是萧红 选自《呼兰河传》）
【1】阅读短文，填空。
祖父______，我就______。因为不懂意思，我把__________________念成“西沥忽通扫不开”。
【2】联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。
久计：_____________________________________
口头传诵：____________________________________
【3】祖父怎么教“我”学诗的呢？默读短文，从“祖父怎么教”和“我怎么学”两个角度归纳文章的主要内容。
_______________________________________
【4】品读句子，回答下列问题。
（1）用“ ”勾出“我”心里很恐惧的原因。
（2）祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念‘春眠不觉晓……’”（从这句话中，你体会到了怎样的思想感情？）
________________________________________
【5】“祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”（体会带点词表情达意的效果。）
_______________________________________
【6】读完这篇课文，你想起了自己和谁的故事呢？用几句话简单写一写。
________________________________________
13、阅读理解。
山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？”
山羊还是摇了摇头。
简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
【1】在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去，写在下面。
_________________________________________________________
【2】文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）
（1）________________________________________________
（2）________________________________________________
【3】写出下列词语的近义词。
剧痛（________）
哀求（_______）
发火（_________）
【4】短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊________________________________
【5】这则寓言说明坏人的凶恶本性是 _________ 的，我们绝不能___________。
14、读课文选段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生 ，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
【1】“体面”的意思是 ______________ 。
【2】花生的“不好看”是指 ；“很有用”又是指 ；
它最可贵的地方是指 。
【3】父亲对“我们”的希望是______________________。
【4】文中画“ ”的句子的含义是( )。
A. 人不要讲体面,而要做对他人有用的人。
B. 做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。
C. 人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。
15、 请你读下面一段话。在你认为可以圈画的地方，加一处批注。
清悠的小河，从城市当中穿流而过，河水流得很慢。几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木，有红叶似火的丹枫，有疏疏落落的白桦，有技条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游，后面往往跟随着一群它们的儿女。
16、阅读训练。根据要求完成练习。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了□我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮□”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
【1】在文中□处填上合适的标点符号。
【2】品读老牛的神态、语言，用一个词评价老牛：_________。
【3】发挥想象，将夫妻俩看到老牛死后痛哭的场景写具体，可以加上神态、语言、动作等描写。
_____________
17、文本阅读。
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
【1】这段主要写了（ ）
A. 写蝉儿趴在树上。
B. 写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
C. 写蝉儿脱壳后非常累。
【2】这段主要运用了（ ）的修辞手法。
A. 比喻 B. 想象 C. 拟人
【3】语段写出了（ ）之情。
A. 作者对蝉儿的羡慕 B. 作者对蝉儿的喜爱 C. 作者对蝉儿的好奇
18、阅读理解。
又是荠菜花开时
许博渊
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包园子吃，我就兴高粟烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
狭窄——________ 有趣——________
【2】用加点的词语造句。
如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿。
_______________________
【3】根据短文内容填空。
（1）在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是_______，不喜欢做的事情是______，这是因为________。
（2）荠菜的特点是_____。荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为_______________。
【4】“又是荠菜花开时”，对于这个文题理解正确的一项是（ ）
A．又是烟花三月、荠菜花开的时候了。
B．“我”在感叹时光流逝，一年又过去了。
C．又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐，心生感触。
19、非连续性文本阅读。
【1】阅读上面的公交站牌，这个站台的名字是________，有________路车和__________路车停靠，在此站台乘车去“枣林湾园博园”，应该乘坐______________路车。
【2】小明要去“扬子公园”，在这个站台上车，可以吗？为什么？
________________
20、按要求完成句子练习。
（1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改成反问句）
___________________
（2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）
____________________
（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。
_______________，______________（仿写句子）
（4）变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（修改病句）
____________________
21、句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
___________________________________
(2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句)
___________________________________
(3)会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)
___________________________________
(4)天上富丽堂皇。 天上没有自由， 她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
___________________________________
22、按要求写句子。
（1）仿照下面的例句写句子。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________________________
（2）修改病句。
听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。
_________________________________________
（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）
__________________________________________
23、习作。
每朵花都自己的美丽，每个人都有自己的精彩。请以“为自己喝彩”为题写你引以为荣的一件事。
