台东2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列加点字的意思相同的一项是（   ）

A.吾矛之利   锋利 B.序齿排班   牙齿

C.物莫能陷也   陷害 D.不可同世而立 站立

2、根据要求回答问题。

南宋诗人林升《题临安邸》中写道：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，这首诗充分流露出作者的爱国情操，其寓意不包括（ ）

A．赞美杭州西湖的迷人景色

B．预示了南宋的衰败

C．斥责南宋统治者不顾国家危亡，依然过着歌舞升平的腐朽生活

D．揭露南宋统治者偏安一隅、不思进取

3、回顾课文的学习，根据自己的理解与感悟，选择正确的选项。

南宋爱国诗人陆游的“（　　）”，表达了寄希望于后代，渴望收复失地的热切心情。

A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

C．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声

4、补写名句，并完成练习。

①不饱食以终日，________

②________，只争朝夕。

③________，白了少年头，________。

④盛年不重来，________。及时当勉励，________。

1.以上四句的共同点是：________。

2.请你再写两句类似的名句。

A._________________________________________

B.__________________________________________

5、联系上下文，理解加点词语的意思。

（1）哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。

____________________

（2）你如今长大了，也该成家立业了。

____________________

（3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。

____________________

6、根据课文内容填空。

  古时候西方人把雷暴看作是“ ________ ”，中国人则把它称为“ ________ ”。18世纪美国科学家富兰克林通过“ ________ ”，向世人宣告，雷暴只是 ___________ 。他又根据这一原理发明了 _______________________ 。

7、读拼音，写词语。

8、积累与运用。

（1）这是早已“____________”的事，你怎么可以反悔？（填一歇后语）

（2）为了保家卫国，许多革命战士毅然奔赴前线，哪怕葬身异国他乡也无怨无悔。这不正是“青山___________，_________”。

（3）陆游用“______，__________”写出了遗民百姓企盼朝廷收复失地却一次次希望落空的失望之情；王昌龄则用“_______，_____”表达了将士们的壮志凌云。

（4）童年的无忧无虑令人羡慕。“______，_________”是范成大诗中孩子种瓜的童趣；“_____，_______”是雷震眼中牧童骑牛背晚归的自在。

9、阅读《白鹭》选段，回答问题。

（1）鹭是一首精巧的诗。

（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

（3）白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（4）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

（5）那雪白的衰毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌工的在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

（7）晴天的清展，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？酒次

（8）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

（9）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？

（10）——不，歌未免太铿锵了。

（11）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】第（2）段说白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”第（5）段分别描述了( )身型、( )、( )四方面，来体现这两方面的特点。

【2】第（3）段写白鹤、朱鹭、苍鹭，与白鹭形成( )，突出白鹭( )的玲珑精致。

【3】（6）（7）（8）段描写了白鹭在不同场景中的美，请用四字为（6）（8）段描绘的图画起一个名字。

（6）段：( )（7）段：枝头独立   （8）段：( )

【4】（9）段的“美中不足”指( )

【5】结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”收束全文，表达了作者对白鹭的( )和( )之情。

10、美文冲浪岛。

________

  一天，学生和教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生转向教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”教授回答道：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是因为你有钱，你或许可以在每个鞋子里放上一枚硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”学生照做了。随后，他们俩都躲进了旁边的树丛。

  那个穷人不一会儿就干完了活，穿过田间回到他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋子里，但感到鞋子里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上看上去充满着惊讶和疑惑，他捧着硬币，翻来覆去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡边缘拉了回来。

  站在树丛中的学生被深深地感动了，他的眼中噙满了泪花。“现在，”教授说，“你是不是还觉得恶作剧更有趣呢？”

  年轻人答道：“____________________________。

【1】请你给短文取个恰当的题目写在文前的横线上。

【2】照样子，写词语。(第二个字和第四个字意思相反)

翻来覆去   ________________   ________________

【3】想一想，听了教授的话后，那个年轻人会说些什么呢？请你把他会说的话写在文中的横线上。

【4】 “恶作剧”在文中指的是什么？请你用“   ”画出来。

【5】那个穷人发现鞋里的两枚硬币时，分别有什么表现？请你在短文中分别用“横线①”和“横线②”画出来。

【6】那个学生一开始是想如何对待穷人的？故事结尾他又有什么表现呢？为什么会有这样的变化？

_____________________________

11、请仔细阅读《美林药品说明书》，完成后面的题目。

【商品名】美林

【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

【美林注意事项】

（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。

（4） 1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（8）美林性状发生改变时禁止使用。

（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。

（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。

【1】【美林注意事项】第9条“请将美林放在儿童不能接触的地方。”为什么？

____________________________________

【2】下列做法正确的打“√”，错误的打“×”

A．半夜，3个月的宝宝体温39℃，妈妈赶紧把上次剩下的美林倒了4毫升喂他。______

B．玲玲身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，晚上十点钟睡觉前又喝了一次。 ______

C．丁丁9岁了，咳嗽得厉害，就自己喝了8毫升美林。 ______

D．妈妈感冒发烧，看到儿子的美林还剩一大瓶，闻闻没怪味，就把它都喝了。______

12、阅读下面的文字，完成下列各题。

特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……

▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”

说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？

【1】文中划线部分的句子是（ ）

A. 动作描写   B. 神态描写   C. 心理描写

【2】第一自然段可分为_______层，分别是_______。 （ ）

A. 两；第一层：第一自然段的第一句。其余为第二层。

B. 三层；第一层：第一自然段的第一句。第二句：第二层。最后一句：第三层。

C. 两；第一层：第一、二两句。其余为第二层。

【3】写出有“▽”的自然段的段意。 （   ）

A. 写我被滚烫的稀饭烫伤的事。

B. 写我被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，我误以为妈妈不心疼我。

C. 写我被滚烫的稀饭烫伤后妈妈的不关心和不在意。

【4】“原来，妈妈就是这样在爱着我。”中的“这样爱着我”，是指_______。文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一层的意思是_______，第二次的意思是_______。 （   ）

A. 妈妈除在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；特殊；非常

B. 妈妈只在生活上关心我，对我其他方面不是很关心；特殊；非常

C. 妈妈不在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；非常；特殊

【5】本文着重记叙了一个冬天的早晨，______________的事，说明了我的妈妈是一个______________。  （   ）

A. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；善于培养孩子的母亲

B. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；与众不同、有些狠心的母亲

C. 逼我到机关食堂去买早餐，我被稀饭烫伤；善于培养孩子的母亲

13、课内阅读。

落花生(节选)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】本文作者是著名作家_______文章依次写了种花生、收花生、__________和____________，借花生的特点来写__________________的道理。

【2】“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样”指的是什么?在文中找出相关的句子用“ ”画出来。

【3】这段话写出了( )。

A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处

【4】父亲在谈论花生的好处时，通过“ ”“挂”和“   ”“高高地”这两组反义词将花生的果实与桃子、 、   这些水果相对比，生动地写出了花生具有   、   的可贵品质。

【5】父亲说这些话的用意是什么?

______________________________________

14、观蛇

  暑假的一天，我和家人一起到中山公园去游览。我们先来到了蛇馆。

  我们一起进展览馆，看见一条长约4米的蟒蛇在玻璃展室的里面卷成一团。它的头是椭圆形，眼睛淡绿色，很圆，冷冷的。蛇的背上是黄褐色的斑纹，腹部白色，尾巴又尖又长。我想：人们害怕蛇可能是因为长得丑吧!这时我的弟弟走过来说：“蟒蛇，你敢出来和我斗一斗吗？小心我把你的皮剥了，煮着吃了你。”他还用手敲着玻璃。这一下可把蛇给惹怒了，它闪电般地冲过来。这一下把弟弟吓得坐在地上哭起来。这却把我给逗笑了，说：“蛇在笼子里，怎么能出来呢？还说要吃蛇，蛇一来就吓得哭。我说你今天吃错了什么药？”他一边擦去眼泪一边用淘气的口气说：“吃了怕蛇药。”这下把周围的人逗笑了。这时我问弟弟：“你刚才为什么害怕呢？”他说：“因为蛇有毒。”“难道天下的蛇都有毒吗？”我问妈妈。她微笑着说：“毒蛇和无毒的蛇在外表上没有多大的区别。一般看：毒蛇头比较大，呈三角形，颈部细小，尾短，斑纹显著。而无毒蛇头较小，多呈椭圆形，尾长。”我和弟弟才明白蟒蛇没有毒。

  我们又看了五步蛇、竹叶青、银环蛇和金环蛇。使我感到好奇的是，蛇没有脚，为什么能很快地爬行？回到家后，我翻开了《十万个为什么》这本书。原来蛇全身都包裹着鳞片，但这些鳞片和鱼的鳞片不同，是皮肤最外面一层角质层变成的，所以也中做角质鳞。我们知道蛇是没有胸骨的，它的肋骨能前后自由活动。当肋皮肌收缩的时候，引起肋骨向前移动而使腹鳞稍稍翘起，翘起的鳞片尖端像脚一样踩住地面或其他物体，就推动身体前进。

我喜欢蛇，因为蛇能消灭老鼠，蛇胆和蛇皮可以做药，因此我们也要保护蛇。

【1】本文写到了 、 、 、 、 等几种蛇，其中重点写的是 。

【2】在文中画出描写蟒蛇样子的句子。

【3】如何区别有毒的蛇和无毒的蛇？

____________________________________________________________________________________________________________________

【4】作者喜欢蛇的原因是什么？

_________________________________________________________

15、阅读理解。

三顾茅庐

经军师徐庶的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备惋惜不已，带关羽、张飞怅然离去。

过了几天，当时正是数九寒天，雪花纷飞，三人冒雪又来到卧龙岗。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生因朋友相约，出外闲游了。刘备无奈，只好与张、关怏怏而归。

冬去春来。刘备挑了个好日子，准备再往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽，张飞都不高兴。关羽（ ）地说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢？”刘备（ ）地说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是一位大贤呢？”张飞（ ）地说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！”

三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等诸葛亮醒来。关羽，张飞在外站了很久，不见动静，张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！ ”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

过了好长时间，诸葛亮才睡醒。两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边议论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳．表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关，张一起去了新野。

【1】解释词语

（1）怏怏而归：______________________。

（2）读了文章，你觉得“三顾茅庐”的“顾”意思是什么？顾：___________。

【2】按照“起因”“经过”“结果”的顺序概括文章的主要内容。

________________________

【3】读文中画“ ”的句子，联系上下文想想三人说话各是怎样的语气，填在括号里。

【4】读了文中对人物的描写，你觉得刘备、张飞、关羽各有怎样的特点？选词填空。

A．鲁莽粗鲁 B．识大体顾大局 C．求贤若渴

刘备：__________ 张飞：___________ 关羽：____________

【5】阅读第4自然段，用“﹏﹏﹏”勾画描写刘备的句子并分析，这是对人物的 描写，表现出刘备 。这一段中，最能体现张飞性格的一句话是 。

16、课内阅读。

《慈母情深》（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】品读选文中画“ ”的句子，“一卷揉得皱皱的毛票”说明_________________，“龟裂”说明_________________，从“掏”“数”两个动词中可以看出_________________。

【2】选文中加点的词语可以依次换成“迅速”“马上”“赶快”“立即”吗？为什么？

____________________________

【3】你如何理解母亲和她同事的对话？

________________________________

【4】“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”这句话说明了什么？

_____________________________________

17、阅读

吃荤的植物

①世界之大，无奇不有。动物以植物为食，人们已司空见惯，不觉为奇；而植物以捕食动物为生，有人恐怕还是第一次听说。

②这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。它们布设“陷阱”的方法很巧妙。有三种基本式样：一种用捕捉器般的夹子，器官的两半能迅速闭合，把牺牲品夹在当中；另一种像粘绳纸，用分泌的黏液把猎物粘住；第三种是生有瓶状叶，引诱昆虫陷进瓶中。就拿其中的茅膏草来说，它的叶子像小小的月牙，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色饵细胞，看上去十分美味多汁。昆虫一旦碰到它叶子上的腺毛，叶子就会像夹子一样由两边向中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静恭候下一个猎物。有趣的是，如果它包住石子等不能“吃”的东西，不超过24小时，叶子便会重新开启，将其吐弃。

③著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验，曾感叹地说：“这是多么不可思议的智慧！”

【1】上文的说明对象是（ ）

A．捕食动物为生

B．捕食植物为生

C．以捕食动物为生的植物

D．以捕食植物为生的动物

【2】短文第①自然段有两个加点的“食”字，意思分别是（ ）

A．吃 食物

B．食物 吃

C．吃 吃

D．食物 食物

【3】短文第②自然段中画线的句子采用的说明方法有______、_______。

【4】短文结尾处画线的句子的含义，选择最恰当的一项，将序号写在括号内（ ）

A．表明植物吃动物是一件让人难以接受的事。

B．赞叹自然界的生物为了生存，所采取的令人想象不到的办法。

C．赞叹自然界所有生物都有着令人想象不到的办法。

18、阅读。

童年读书（节选）

①我童年时的确迷恋读书。

②那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有。看书，便成为我的最大乐趣。有一本绘有许多精美插图的神魔小说--《封神演义》，那是班里一位同学的“传家宝”，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着。这本用汗水换来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙……一辈子也忘不掉啊！

③记得从一位老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑。于是，躲到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。等我从草垛后头钻出来时，已是夕阳西下，身上被蚊虫咬出许多疙瘩。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次，他把一本《破晓记》藏到猪圈的棚子里。我去找书时，拱了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就肿得睁不开了。

⑤不久，我从一位很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前做饭，一盏小油灯在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。

⑥总之，在我的童年时代，我付出了巨大的代价，把周围十几个村子里的书都读完了。

【1】理解词语。

（1）忐忑不安：__________________

（2）赏识：_____________________

【2】根据短文内容填空。

（3）短文围绕_________________这句话来写的。

（4）短文中，作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情，请依次简洁概括。为读《封神演义》_________；为读《青春之歌》___________；为读《破晓记》__________；为读《钢铁是怎样炼成的》_____________。

【3】第③自然段中说“那时我真感到了幸福”，写出你对这句话的理解。

_________________

【4】短文第④自然段中划横线的场景描写有什么作用？

_________________

【5】联系短文内容，体会结尾有哪些特点？

_________________

19、课内阅读

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

【1】联系上下文解释词语。

一知半解：__________________________________

【2】从第二段中“含泪上床”你体会到什么？

_________________________________________

【3】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？

______________________________________________________

【4】“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。

___________________________________________________

【5】这部分讲的主要内容是什么？

_______________________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）十万支箭，三天怎么造得成？（改写成陈述句）

___________________________

（2）①中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分之一。②这种精神激动着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写美好的未来。

句①有语病，请写出修改好的句子：______________________。

句②有语病，请写出修改好的句子：___________________。

（3）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。（仿照句子的表达特点，写一写“云朵在天空飘荡”的情景）

___________________________________

（4）对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。（你有什么心爱的事物？运用句中的手法写一写。）

___________________________

21、缩句

①山路上又留下了许多具敌人的尸体。

②七连六班的五个战士痛击追上来的敌人

22、按要求改写句子。

我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）

23、快乐习作。

家乡是一个人的出生地，也是我们成长的地方。在中国共产党的领导下，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，相信在二十年之后，我们的家乡会变得更美好。请你展开丰富的想象，想象一下二十年后的家乡，会变成什么样子，写一篇文章。写之前，先列好提纲。