嘉兴2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、看拼音，写汉字，注意写得匀称、美观

2、比一比，再组词。

籍( )     栅( )   珊( )     稍( )

藉( )     聊( )   卿( )     梢( )

3、把下列有关珍惜时间的诗词名句补充完整。

1．少壮不努力，______________。

2．少年易学老难成，____________。

3．莫等闲，___________，空悲切。

4．黑发不知勤学早，_____________。

4、按要求填写诗句。

与传统节日有关的：“春城无处不飞花，____。”“____，冷露无声湿桂花。”

表达诗人志向的：“____，要留清白在人间。”“千磨万击还坚劲，____。”

描绘动人春景的：“天街小雨润如酥，____。”“____，一枝红杏出墙来。”

5、我国的传统节日很多。  

（1）关于清明的佳句我知道：________，________。  

（2）关于中秋的佳句我知道：________，________。  

（3）关于重阳的佳句我知道：________，________。

6、阅读理解。

古朗月行

［唐］李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。

【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。

【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。

【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。

7、古诗阅读

十五夜望月寄杜郎中

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】这首诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。

【2】下面赏析不正确的是（　　）

A.前两句诗描写的是赏月的环境。

B.诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。

C.“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。

8、阅读古诗词，完成练习。

题临安邸

[宋]林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】解释诗中的加点字。

（1）休：____________________

（2）直：____________________

【2】这首诗中的哪一句批判了统治者的苟且偷生、不思进取？

______________________

【3】描写西湖的诗句还有很多，请你在下面的横线上默写两句。

___________________

9、读下面短文，完成后面的练习。

为人民服务（片段）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】选文选自《_________》，是____________同志在1944年9月8日为纪念________同志而作的演讲。

【2】用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。

【3】解释画线句子的意思。

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【4】张思德的精神感召着我们。在我们的生活中也不乏张思德似的人物，他们为人民的利益鞠躬尽瘁，甚至献出生命。请选择一位这样的人物，用简短的语言讲述他们的故事吧！

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10、阅读理解

零点降生的女孩

乔叶

我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她，就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。 　　

你知道，我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死有命，成败在天。上天既然已经安排好了你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！” 　　

母亲怔住了。 　　

晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。” 　　我哭了，我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。 　　

8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时已经完全相信自己是命运的宠儿。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。” 　　

我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。 　　

“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？ 　　

从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手，自己为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。

【1】从文章看，你认为作者用第几人称的口吻写出了自己的愧疚之情？

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【2】有人说，第九段中作者一会用“你”，一会儿用“我”，使人称发生了变化，这样做不仅造成了人称的混乱，而且使读者不易理解。你认为呢？请说明理由。

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11、一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小权。

“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杖。

掐尖儿、砍根、锯杈都没有熄灭杏树心上的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯弯曲曲的身躯，不由得惊叫：“你靠什么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花？”

杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

【1】这篇文章主要采用的修辞手法是______，它的题材属于______。

【2】是什么原因造成了“杏树伤痕斑斑、弯弯曲曲的身躯”的？

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【3】杏树能活下来并开出美丽的鲜花依靠什么？

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【4】读了这篇文章，你受到什么启发？

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12、梅园的花

我爱花，我更爱梅园的花。

梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。你落了我开，我走了他来，真好像事先商议好了一般，不信吗？请看：新春新岁，最先绽放的是春梅，其后是铁树海棠，花是粉红色的，不大，却很精神。再之后是紫玉兰，攀上墙的是白蔷薇，血红耀眼的是石榴花，香味扑鼻的是桂花，千姿百态的是秋菊。当秋菊开得茂盛的时候，腊梅花已经悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞待放了。

  看到梅园的花，便想起梅园的主人----周恩来。他是一位伟大的人！是他  英勇机智斗顽敌 是他 把雨露撒遍大地  是他 辛勤地播种 育苗 剪枝 灭虫 用毕生的精力换来大地花儿红

每一朵花上，都有他的心血，每一朵花上，都有他的笑影。

他老累了一生，留下遍地鲜花，却永远地离开了我们；他什么也没带走，他把自己的一切留给了大地，让花沐浴着他的深情。

啊！梅园的花，永远开在亿万人民心中。

祖国的每一朵花，都对他寄托着无限的怀念，千秋万代把他赞颂。

（1）写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：机智--（   ）   赞颂---（   ）

反义词：凋零--（   ）   伟大---（ ）

（2）仔细阅读第二自然段，作者写了哪些花卉？

春季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夏季：＿＿＿＿＿＿＿＿

秋季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 冬季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）给第三自然段加上标点符号。

（4）用“＿＿”画出第二段的中心句。

（5）本文通过赞美（ ），歌颂了周恩来同志（ ）的精神，表达了人民（   ）的思想感情。

13、我会阅读课文片断，完成练习。

听了大家的发言，一直沉默的大树说话了：“我给大家提供清洁的空气，能不能当清洁师呢？”

能  当然能   大猩猩说   你们都是很好的清洁师   有了你们    地球才会理干净    更美丽

【1】给第二自然段加上标点符号。

【2】多音字组词。（先写上拼音，再组词。）

发（    ）（       ）           （    ）（         ）

空（    ）（   ）           （    ）（         ）

【3】文中的第一个“大家”是指         、         、         。

文中的“清洁师”是指        、         、        、        。

14、阅读下文，回答问题。 

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

【1】文中划横线的地方是对________的描写，运用了________的句式，写出了这个手指________的性格特征。

【2】用波浪线描写食指姿态的句子。

15、按要求写句子。

（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）

________________________

（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）

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（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）

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（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）

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16、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

_____________________

②我刚吃过饭。  

_____________________

17、将下列陈述句改成反问句。

①马是跪着的。

________

②天空出现一匹马。

________

18、把肯定句改成双重否定句。

1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。

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2．同学们都喜欢王老师。

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3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。

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19、把肯定句改成双重否定句。

①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

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②每个小孩子都喜欢小动物。

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20、按要求写句子

（1）海鸥在飞翔。（扩句）

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（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）

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（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）

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（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）

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21、习作。

你的家乡在衣食住行、婚嫁寿诞、节日习俗等方面有哪些风俗？这些风俗引发了你怎样的情思感悟？请以“ ，凝聚故乡情”为题，写一篇习作。

要求：1．选取一个你熟悉的家乡风俗，写出你对它的了解、体验、感受。行文要有真情实感。2．最好写出家乡风俗习惯蕴含的文化内涵。3．450字左右。（请自备作文纸进行习作）