常德2025学年度第一学期期末教学质量检测六年级语文

1、把下面的四字词语补充完整。

（______）气活（______）   （______）井（______）天   （______）（______）之鸟

（______）言（______）语   安（______）乐（______）   如（____）得（_____）

2、补充四字词语。

神（____）活（____）　　　　摇（____）摆（____）

灌溉（____）（____）   （____）穷（____）尽

（____）动（____）器   （____）海（____）家

放声（____）（____）   （____）胜（____）迹

（____）（____）争艳 （____）（____）柳绿

（____）消（____）散   （____）山（____）川

3、一（ ）紫丁香 一（   ）绿叶 一（   ）小院

一（ ）笑脸 一（   ）老师 一（   ）星星

一（ ）梦 一（   ）劳动委员  一（   ）教室

一（ ）掌声 一（   ）钟 一（   ）路口

一（ ）座位 一（   ）哈欠 一（   ）爷爷

一（ ）娃娃 一（   ）汽车 一（ ）书包

（ ）的小院 （   ）的枝叶 （ ）的花儿

（ ）的梦 （   ）的教室 （ ）的星星

（ ）的日子 （   ）的微笑 （ ）的样子

（ ）的心情 （   ）的笑容 （　　）的天空

（ ）的阳光

（ ）地说 （   ）地做 （ ）的回答

（ ）地点头 （   ）地问 （ ）的站着

4、给加点的词语写近义词。

傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。(　　　　)(　　　　)

5、课文内容我知道。

王宁说：“我和李小青是______________。他_______________劳动，________

__________集体。我要像他一样___________________劳动，__________________集体。”

6、读拼音，写汉字。

chī jīng cāng máng sàn bù dì di

wú lùn páng biān qì chē rēng xià

7、观察里的“也”，合适的打“√”，不合适的打“×”。

1．同志们挑粮，朱德同志一块儿去挑粮。（____）

2．爸爸是一名医生，妈妈是一名老师。（____）

3．姐姐喜欢读书，哥哥喜欢读书。（____）

4．爷爷正在看电视 ，奶奶在洗衣服。（____）

8、我会找错并改正。

一棵星星  （   ）   数得青（ ） 著明（   ）

9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】火红的凤凰花开了，朱德同志和傣族人民一起过泼水节。( )

【2】“寒风刺骨、鹅毛大雪、冰天雪地”都是描写冬天的词语。( )

【3】“危楼高百尺”意思是：一座危险的楼，有一百尺那么高。( )

10、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“淹没田地”“疏通河道”“驱赶人群”“戴着斗笠”这四个词语搭配正确。（_____）

【2】“消防车、救护车、摩托车、风车”是同属一类的。（____）

【3】看图讲故事时要按顺序讲清楚图意。听故事时要认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。（____）

【4】本单元，我们认识了无私奉献的禹、与战士们一起挑粮的周恩来以及与人民心连心的朱德。他们的高尚品德令人敬佩。（____）

11、课外阅读。

丢掉尾巴的狐狸

一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。一次,它不慎落到陷阱中被捉。侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。

这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。请相信我,下个决心吧。”

“你的意( )是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的( )议。”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。

【1】选择恰当的字填入文中的括号里。

见 建

【2】说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________________。

【3】老狐狸的诡计是指_______________________。

【4】看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?

_______________________________

12、我会阅读文段

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小军说：“我有办法。”他伸手到村洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小民说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里，树洞里的水满了，皮球浮上来了。

【1】短文_______个自然段，几个孩子指_______、_______、_______、_______。

【2】读短文，连一连。

小军       小民       小叶       小文

用水倒       用钩子钩       用手掏       用树枝夹

【3】如果你在场，皮球拿出来后，你会对小文说些什么？

_________________________________________

13、阅读短文，完成练习题。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁任然继续工作着，说：“在夏天里积存事物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点事物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂躲在枯叶堆里，心想：

【1】联系上下文内容，理解“游手好闲”的意思是（   ）

A.玩的很开心。

B.螳螂天天唱歌，不做事。

【2】螳螂怎样看待蚂蚁的工作？（   ）

A.他们真勤快啊！

B.他认为努力工作是没用的，不如唱唱歌。

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子要读出什么样的语气？（   ）

A.激动地 B.高兴地 C.看不起地 D.生气地

【4】蚂蚁为什么这样努力地工作？用“   ”画出相关语句。

【5】冬天到了，躲在枯叶堆中消瘦的螳螂会想些什么？请你展开想象补全短文最后一个自然段，将句子写在横线上。

14、课外短文阅读。

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

1．这篇短文共有（   ）个自然段，请标上序号。

2．文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

3．用 “--------” 画出写“天上”的句子。（

4．画“   ” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。

15、课内阅读。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这支纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

【1】用选文中加点的词语造句

__________________________________

【2】小松鼠为什么哭了起来？

__________________________________

16、照样子写一写。

1．例：冻得（直打哆嗦）   热得( )     高兴得( )

2．例：细长的葫芦上长满了绿叶，开出了雪白的小花。

( )的天空飘着( )的气球。

3．例：叶子上的虫子还用治？

叶子的虫不用治。

雨下得这么小，还要打伞？

___________________________________________________

4．例：有几个虫子怕什么！

有几个虫字不可怕。

下雪怕什么！       

_______________________________________________

17、照样子，写句子。

（1）老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

一边—一边——：_________________________________

（2）到了冬天，我就变成小雪花飘下来，人们又管我叫“雪”。

飘：_____________________________

（3）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

有时候——有时候——：________________________

18、回顾课文的内容。

1．曹冲称象的过程是怎样的？排序：________。（填序号）

①赶象上船 ②把大象赶上岸，往船上装石头

③在船舷上做记号   ④称石头的重量

2．睡梦中的妈妈还会梦到些什么？写一写。

妈妈在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……”

妈妈在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈________

19、我会把下面的词组成通顺的句子，并加上标点。

（1）带我    星期天    去    妈妈    滨河公园

_________________________________

（2）怎么    你    能    对待    这样    小动物

__________________________________

（3）风景    的    真美    呀    神灵寨

_______________________________

20、看图写话。

提示：图上画了谁？他们在干什么？结果怎么样？

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