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1、填上合适的词语。
（ ） （ ）
穿过 （ ） 绿色的 （ ）
（ ） （ ）
2、根据课文内容填空。
①《小蝌蚪找妈妈》一文中，小蝌蚪先长出两条_____腿，再长出两条____腿，尾巴慢慢不见了，最后长成了_______。
②银杏水杉活______，____开花满院香。
③孩子如果已经____，就得告别____，____为家。
④_____树木，_____树人。
3、我会辨字组词。
令( ) 从( ) 披( ) 赶( )
今( ) 丛( ) 坡( ) 起( )
4、加偏旁组新字组词
乍：
作______昨______炸______ 诈______怎______蚱______
木：
休______ 林______ 杰______ 宋______ 沐______采______ 闲______ 困______
本：
体______ 笨______ 苯______
5、背诵与积累。
1．“____________，手可摘星辰。”这首诗的作者是唐代著名诗人_________。
2．____________，人无志不立。
3．有山皆图画，____________。
4．天苍苍，野茫茫，____________。
5．____________，黄河入海流。
6．牧童骑____________，____________振林樾。
7．“远远望去，那____________真像一位____________站在____________的山峰上，伸着手臂____________。”这段话选自课文《________》。
6、看拼音，写词语。
chàng gē sàn bù hún shēn shuǐ qì
páng biān huí jiā fáng wū bù jiǔ
7、判断。
1．三只小猪离开家，到外面去旅游。（________）
2．最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（________）
3．砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（________）
4．三只小猪和他们的朋友们过上了幸福的生活。（________）
5．三只小猪一起离开了自己的故事，到别的故事里去了。 （________）
8、回顾课文，判断正误。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们犯了错误，是常见的现象，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。 （________）
【2】《小马过河》中的小马最终也没有过河去。 （________）
【3】《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里写的。 （________）
【4】《青蛙卖泥塘》中的青蛙终于把泥塘卖出去了。 （________）
9、学了《我要的是葫芦》一文，我知道了植物生长一般要经过生根、发芽、长叶、结果、开花。( )
10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“业”用部首查字法，应查“丨”部，除去部首有四画。( )
【2】我会背《数九歌》：五九河开，六九雁来。( )
【3】“风雨交加”、“微风习习”、“寒风刺骨”这三个词都和天气有关。( )
【4】《风娃娃》的故事告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。( )
11、阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）
春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。
夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
秋天，西风画出的是一幅丰收的景象；苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。
冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。
（1）风画家画了很多画，都是哪个季节的呢？
。
（2）读句子，学说话。
“冬天，北风爱用白颜料画画”。
爱 。
春天东风把大山染青，把大地抹绿。
把 。
（3）每个季节都有不同的风，你能找出来它们吗？（连线）
（4） “秋天，西风画出的是一幅丰收的景象。”找出文中描写丰收的句子写出来。
12、阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎
夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
【1】短文共有________个自然段。
【2】照样子写词语。
例：跑来跑去 ________来________去
【3】夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（ ）
A．悠闲地散步。
B．去屎壳郎那里乞食。
C．搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
【4】请把蚂蚁批评屎壳郎的句子画出来。
【5】读了这个故事你懂得了什么道理？（ ）
A．要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B．蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C．要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
【6】你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？
_____________
13、课内阅读：阅读《小毛虫》选段，完成任务。
时辰到了，它（清 轻）醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里（挣 争）脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一（双 对）轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下（双 对）翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
【1】连一连。
笨手笨脚的 雾霭 愉快地 挣脱
轻盈的 花纹 惊奇地 舞动
色彩斑斓的 小毛虫 灵巧地 发现
蓝色的 翅膀 飘然地 飞舞
【2】请你把（ ）中不合适的字用“＼”划去。
【3】查字典。
要查的字 | 音序 | 部首 | 组词 |
消 | ___ | __ | ___ |
茧 | ___ | ___ | ___ |
纹 | ___ | ___ | ___ |
【4】读一读划线的句子，然后仿写两句。
鸟儿飞啊飞，渐渐地______。
_____，渐渐地_________。
【5】小毛虫变成了什么？它飞到哪里去了？想一想，写出来。
__________
14、课文内容我知道。（填空）
晚上，阳阳（ ）五个圆环变成了五个（ ），有（ ）皮肤的、（ ）皮肤的、（ ）皮肤的，还有（ ）皮肤的。他们手拉着手在一起（ ），多么（ ）呀！
15、阅读乐园。
（一）
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
1．这句话中表示时间的词语是______________________________________。
2．松鼠为什么高兴得哭了？
___________________________________________________________________________
（二）
小牛想找个朋友，便贴出一张征友启事：
“我想找这样一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系……”
1．小牛想找一个什么样的朋友？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2．这样的朋友能找到吗？
___________________________________________________________________________
16、照样子，写句子。
1．热 热闹 会场里特别热闹。
简 ____ _______________________
2．他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”
_______________________________
3．乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
寻觅——_______________________
17、照样子，写句子。
1．有时候我很温和，有时候我很暴躁。
有时候___________，有时候 _____________。
2．他一边喊，一边向小白兔家奔去。
_____一边________，一边______________。
3．雪后，远处的房屋好像一个大面包。
______好像_________________。
4．奶酪全被狐狸吃光了。
_________被___________。
5．很久很久以前，洪水经常泛滥。
冬天来了，_______经常___________。
18、句子转换
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
19、请用加点的字造句。
1.雾是个又顽皮又淘气的孩子。
___________________________________
2.无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
_______________________________
20、看图写话。
看图，想一想，大象和小兔之间发生了什么事？以“大象救小兔”为题，写一个故事。
