哈尔滨2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、把词语补充完整。

（_____）弓之（_____） 山穷（_____）（_____） （____）山大（____）

2、我能照样子，写出恰当的词语。

1．例：（吃）桃子

（_______）游戏  （_______）糕点  （_______）毛衣  （_______）野果

2．例：（伤心）地哭

（_______）地笑 （_______）地问 （_______）地散步 （_______）地工作

3、按课文填空。

（1）唯德学，唯 _______，不 _______，当自砺。

（2）我走进大自然，发现了 _______是春天的眉毛，_______是春天的眼睛。春天真美！我不禁想起了一句诗：_____细叶谁裁出，二月春风似 _____。

（3）大自然有很多天然的指南针，_______是个忠实的向导，______是盏指路灯。

4、看拼音，写词语。

1.露西拿出一支yuán zhū bǐ（______） 开始给爸爸xiĕ xìn （_____）。

2.玲玲ná （___）这fú huà （_____）去参加pín jiǎng （_____）。

3.lóu （____）下广场上有一只可爱的xiǎo huā gǒu （_______）。

5、词语乐园。

1.写出三个带“言”和“语”的成语。

__言__语　　　　__言__语　　　　__言__语

2.补充恰当的词语。

热得直　（_____）　　　　　　冻得直 （_____）

热得像　（____）　　　　　　冷得像 （____）

6、正确、工整地抄写下面的句子。

小信成则大信立。

7、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“紫”用部首查字法，查“此”部。 ________

【2】《坐井观天》告诉我们：看问题，要站得高，才能看得全面。 ________

【3】《江雪》和《梅花》都是描写冬天景色的诗。 ________

【4】小蝌蚪长成青蛙是先长出两条前腿，再长出两条后腿，接着尾巴慢慢变短，最后尾巴不见了。 ________

【5】写留言条时，最后先写时间，再写上自己的名字。________

8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“片”字共有4笔，第1笔是竖。____

【2】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____

【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____

【4】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。____

【5】和同学交流时，有不明白的地方，要有礼貌地提问。____

9、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】《玲玲的画》一文中，玲玲在弄脏的地方画了一只小花猫。（_____）

【2】露西在妈妈的帮助下重新写了一封信，这时她是开心的。（_____）

【3】《小儿垂钓》是宋朝诗人胡令能写的一首诗。（_____）

【4】“霜、雪、雹”都是“雨”字头的字，都和天气有关。（_____）

10、查字典的时候，遇到不认识的字，我们可以用音序查字法。 _____

11、阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）

厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。

……

厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜---微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。

……

厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。

爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的、都变成好吃的了。

（1）填空。

厨师小山羊把酸酸的   做成了

。

厨师小山羊把苦苦的   做成了

。

厨师小山羊把辣辣的   做成了

。

（2）从下面句子中找出符合下面意思的词语。

多么好吃的菜---微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。

像狼、虎吞咽食物一样，形容迅速而大口地吞吃：  

这里指一下子便吃得干干净净，一点儿也不留下：

（3）说一说。厨师小山羊为什么那么厉害，把酸的、甜的、苦的、辣的都做成好吃的？

（4）读句子，学说话。

爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的、都变成好吃的了。

  都   。

（5）“厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜。”你吃过苦瓜吗？除了苦瓜，你还知道一些什么瓜呢，试着写出几种。

瓜，   瓜，   瓜，   瓜。

12、课内阅读。

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

【1】用“ ”在文中画出表示颜色的词。

【2】用“”圈出本文第二句话中表示动作的词语。

【3】这段话是写（       ）（填序号）

A．傣族人民欢迎周总理。

B．周总理同傣族人民一起跳舞。

13、课外阅读。

洗水池

     课间小红到水池（chí）边去洗（xǐ）手。她看见水池很脏（zāng），正想打扫一下，上课的铃声响了。

     放学后，她和几个小朋友咬（yǎo）咬耳朵，一起来到水池旁。他们把袖（xiù）口卷（juǎn）了卷，就大干起来。他们有的擦池里的青苔（tái），有的拔（bá）池旁的青草，连周（zhōu）围（wéi）的纸头、枯（kū）草、树叶都扫干净了。

     打扫完了，他们站在水池前，看到水池换上了干净的“衣服（fu）”，心里有说不出的高兴。

【1】这篇课文一共有________节，第二节有________句话。

【2】找出具体描写他们是怎样打扫的句子，画横线。

【3】咬咬耳朵是指（   ）

A. 指咬住耳朵

B. 指讲悄悄话

【4】水池换上了干净的衣服，衣服是指（   ）

A. “衣服”指穿了一件衣服。

B. “衣服”是指水池很干净。

14、阅读短文，完成问题。

风睡着了

风奔跑着，吼叫着，来到草原。它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。别再逞（chěng）强了，我不会让你卷走黄沙的。”风经过草原，带走的只有草原的清香。

风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。别再淘气了，在我这儿休息休息吧。”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。

【1】风奔跑着，吼叫着，它来到了_______________和_______________。

【2】照样子，补充句子，把句子变有趣。

风慢慢地睡着了。

小河_______________。

【3】想一想：风还会去哪些地方呢？谁会对风说话呢？说些什么呢？把你想到的写下来吧。

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15、课文回放。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】把短文中写葡萄的颜色的词语用“________”画下来。

【2】从生活中，我知道“甜”的反义词是________________。

【3】联系上下文，我知道“五光十色”的意思________________________。

【4】照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

运动会上，同学们在操场上比赛，有________________________，个个你争我抢，精彩极了。

【5】你喜欢葡萄沟吗？说说理由。（不会写的字用拼音代替）

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16、按要求，完成句子练习。

（1）王二小常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。（用带点的关联词语造句）

______________________________________。

（2）敌人把王二小杀害了。（改成被字句）

_______被____________________。

17、《一封信》重点句子品析

1．她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。

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2．“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

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18、口语交际。

你看过妈妈睡觉的样子吗？是什么样子的？写一写，没看过的可以想象一下，用一两句话形容一下。

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19、重点句子品析

1．喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。

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2．寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”

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20、看图写话（23分）

看一看图上画的是谁？他看见了什么？是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写