济宁2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、诗歌与想象。

读“卷地风来忽吹散，________”，我可以想象西湖雨过天晴，水天一色的美景；读“_______，听取蛙声一片”，我可以想象初夏农家小院里闻花香、听蛙鸣、聊丰年的美好画面；想象着“______，水村山郭酒旗风”的画面，我能感受到杜牧对依山傍水、莺啼阵阵的村庄无限神往的情感；想到“等闲识得东风面，_______”的画面，我又感受到朱熹心中的感慨。像这样一边读一边想象画面，既能感受诗歌描绘的意境，也能体会作者表达的情感。

2、看拼音写词语。

mǎ tí（_____）   rì kòu（_____）   pān dēng（_____）   chōu ti（_____）  

páo xiào（_____）   hún zhuó（_____）   shēn yín（_____）   dǐ yù（_____） 

báo zi（_____）   zāo gāo（_____）   diē diē zhuàng zhuàng（_____）  

zhǎn dīng jié tiě（_____）   bié chū xīn cái（_____）

mù（________）捐    羡（________）   

fèi（________）弃   （________）腑

3、本文写了关于鲁迅先生的五个小故事，可以用五个小标题概括。请你写一写。

①_________　　　②__________

③_________ ④_________ ⑤_________

4、根据课文填空。（8分）

（1）《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“   ”，用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙

（2）皮鞋匠   听着。他好像面对着大海，月光正从 的地方升起来。 的海面上，霎时间洒遍了 。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花， 朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的   的大海。

5、补充词语，并选合适的词语填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

( )千里   襟( )带( )       断断( )

平( )( )味     高( )一( )     硕大( )

（2）他在这儿( )工作了两年。

（3）空气是那以清鲜，天空是那么明朗，使我总想( )。

（4）生活是一杯( )的白开水，生活是一篇悦耳动听的乐章，生活是汹涌澎湃的惊涛骇浪。

6、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转西桥忽见。

【1】认真读一读，下列表述错误的一项是（       ）

A．“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。

B．作者是宋代的辛弃疾，他跟《宿建德江》的作者孟浩然是同一朝代的人。

C．“别枝头”是指横斜的树枝，“见”同“现”，可以解释为出现。

D．七八个星|天外，两三点雨|山前，这个朗读节奏是正确的。

【2】对于这首诗，下列理解正确的一项是（       ）

A．这首词描写的是夏季，从对鸣蝉、稻花香、蛙声的描写看得出，作者把黄沙道写得很凄凉。

B．作者虽被贬官，但仍能体会到乡村之美，也体现了作者的豁达、乐观的心胸。

C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句以静写动，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

D．“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，表现了诗人对农村生活的讨厌反感。

7、国学直播间。

西江月▪夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，   。

稻花香里说丰年，   。

七八个星天外，   。

旧时茅店社林边，   。

【1】把诗词补充完整。

【2】下列说法不正确的一项是（  ）

A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。

B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。

C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。

D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。

【3】作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。一路行来，有 __________，也有了_______，还闻到了____________。走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。

8、阅读

《七律.长征》

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

【1】补全上面内容。

【2】解释重要词语的意思。

云崖：____ 三军：____

【3】说说文中最后两句话的意思和表达的情感。

____________

【4】作者都描写了哪些景象？作者是如何将这些景物与自己的情感结合在一起的？

____________

【5】指出下列诗句运用的修辞手法

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（_________）

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（_________）

【6】这首诗的中心句是____________。

9、非连续性文本阅读

下面是阳光小学做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真读一读，做出简要的分析，提出合理的建议。

阳光小学六年级100名学生学习、生活情况调查表

【1】从调查表中可以看出，该学校小学六年级学生普遍存在着__________________、__________________、__________________的问题。

【2】新颖点根据以上调查结果，你认为应该给有关部门提出怎样的建议？

________________________

10、阅读。

    詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。  

（1）填一填。

________是我国杰出的爱国________。  

（2）写出下列词语的近义词。

杰出——（____）   完全——（____）

（3）写出下列词语的反义词。

支持——（____）   成功——（____）

11、阅读短文，然后回答问题。

①每年仲夏时，就会有卖蝈蝈的出现在巷口。那蝈蝈装在一只橘子大小的笼子里，笼是用竹篾（miè）编的，没有门，我们曾琢磨好久，也没弄明白，这蝈蝈是怎么装进去的。

②卖蝈蝈的跟卖别的东西的人不一样，他将穿在一起像两座小矮塔的蝈蝈担子往那一放，就悠哉地倚在电线杆上，自顾自吸他的烟杆，从来也不吆喝一声。而那些蝈蝈呢，却一齐兴致勃勃地叫起来了。那声音像一团腾腾的火，又像一团神奇的看不见的烟雾，渐渐升腾、膨胀、扩散，弥漫、渗透，钻进了一个个门缝窗隙，撩得小巷子里的孩子们都激动起来。孩子们争先恐后地奔出来，簇拥在担子周围，俯着身子瞪着眼睛，看得忘乎所以。而卖蝈蝈的呢，则在一边装那么自得、那么惬意，甚至带着些狡黠（xiá）地微笑着。

③那时候，一个蝈蝈连同笼子，只要五分钱。只要手心里亮出一枚硬币，你就可以心安理得地，在担子跟前长久地挑着拣着，最终找到一只长得最俊的，欢天喜地拎回家，将它挂在窗口，支着下巴，不眨眼地望着它。命令它吩咐它:叫！叫！

④可那蝈蝈浑然不买你的账，那圆而亮，像镶着一对绿珍珠的眼睛眈眈地瞅着你，一声也不吭。

⑤恳求它：你叫吧，听话，叫吧！可它依然不理不睬，冷冷地自顾自擦着肚皮上的痒痒，那矜持傲慢，活脱脱一副穿绿色燕尾服的英国绅士派头。

⑥好不容易弄来些茭白丁、青豆子，小心翼翼用牙签穿着，心想那滋味那魅力一定不输街上卖的正宗羊肉串。塞进去，恭恭敬敬地送到它嘴边，可它竟不盾一顾，别过头去，依然不叫。这时，心中怏怏不乐，倒霉，拣了半天，买了一只哑巴！

⑦晚上，带着满肚懊丧睡了，恍惚中，来到一片绿色的旷野，有柳林草丛小溪，更有那清亮的虫鸣，那声音分明也是绿色的。在快意中猛然醒来，方知是一场梦，赶紧伸出手想抓住梦的尾巴，哪里抓得住！可再仔细一听，那清亮的虫鸣却没有随梦而去，它仍在耳畔，它是真的，它就在窗檐下，兴奋得一下子踢掉小被子跳了起来。

⑧就这样，年年夏天都是在烟蝈的鸣叫声中度过的。它那清清亮亮的声音，给我们这深幽的小巷，给我的梦里带来了多少田野上的凉风，柳林里的绿意啊！

【1】根据短文内容，把“我”的心情变化写在相应的括号内，

挑选蝈蝈时→买到蝈蝈后→夜里蝈鸣叫

（开心、激动）   ( )     ( )

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了孩子们对蝈蝈入迷的样子，请你从所读的内容想开去，把你想到的类似的情景写下来。

______________________

【3】文中多处描写了蝈蝈，你最喜欢哪一处描写？请你用“ ”画出来，并在相应处把你喜欢的理由写下来。

【4】读下面的题目，从中给短文选一个最合适的题目，并写出选择它的理由，

蝈蝈        卖蝈蝈        蝈蝈鸣叫记

我选：________

理由：________

12、阅读短文，完成练习。

山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。

1．用“||”线给课文分段。

2．课文中三处“……”的作用是一样的，表示_________________。

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示_________________  ，第四处表示_________________  。

3．课文分_____ 、 ______两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词__________来写，所以朗读的时候要___________。（选择序号写在横线上。）

a.语速加快，声音轻柔。b.语速稍慢，声音轻柔。c.语速稍慢，声音响亮。

13、阅读短文。

最糟糕的发明

①生活中，随处可见塑料制品。作为一种新型材料，塑料制品具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点。但是，由于塑料是从石油或煤炭中提取的化学产品，很难自然降解，给环境带来了难以收拾的后患。人们把这种灾难称为“白色污染”。

②目前大部分国家处理塑料废弃物只能高温焚烧或者挖土填埋。塑料焚烧时产生有害烟尘和有毒气体导致大气污染；埋在土壤中的塑料200年也不会腐烂降解，破坏土壤的透气性，影响植物生长。

③没有被回收处理的塑料废弃物，散落在世界各地，导致了许多动物的悲剧。据国外新闻媒体报道，海洋里的海豚、海豹、海龟等经常因误食海洋中漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。无独有偶，中国西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是给我们带来方便的塑料袋。

④塑料废弃物不仅堵塞了动物的消化道，甚至还堵塞了江河的通道。1998年8月，重庆市由于嘉陵江、长江上游取水口被塑料废弃物堵塞，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。

⑤随着白色污染的加剧，人们认识到塑料的危害，积极想办法减少污染。有些国家采取了有偿使用的方法，大多数人选择了放弃使用塑料袋。荷兰、比利时等国的许多大型超市为每个一次性塑料袋向顾客收取0．3欧元的费用，其中0．1欧元为成本费，0．2欧元为环保税。有些国家出台各种政策法规抵制或限制使用塑料袋。2007年美国旧金山市成为第一个禁用塑料袋的城市。2008年6月1日，中国实行禁用免费塑料袋。市民外出购物大都自带塑料袋或者环保布袋，用实际行动减少白色污染。

⑥塑料的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好，怪不得英国《卫报》称塑料是“人类最糟糕的发明”呢。

【1】为什么说塑料袋的发明是“最糟糕的发明”。

【2】目前大部分国家处理塑料废弃物的方法是_____________________。

【3】第③段中画横线的句子用了________的说明方法，这样写的好处是：_____________________________

【4】第④段中画横线的句子是一个________句，它的作用是________________。

【5】细读第⑤段，结合生活实际说说国内外抵制“白色污染”的方法有哪些？请列举两条。

_________________________

【6】从2008年6月1日起我国的“限塑令”在全国实施，市场使用塑料袋有所限制。学校也开展了以“限塑”为主题的公益宣传活动，请你为这项活动写一条宣传语。

_________________________

14、阅读《青山不老》选段，按要求回答问题。

看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

【1】选段主要写了作者的______，在文章中起到了___________的作用。

【2】文段中破折号的作用是___________________。

【3】“另一种东西”表面指的是_______________，事实上指老人_____________。

【4】谈谈你对“青山是不会老的”的理解。

________________________

15、句子训练营

1．一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（换种说法，意思不变）

________________________________________________

2．有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” （改为第三人称转述句）

________________________________________________

3．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（仿写句子）

________________________________________________

16、改写句子

“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：______________________

表达效果：____________________

17、改为反问句。

（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。 

(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。

18、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

___________________________________________________________

19、将下列句子改为拟人句。

（1）花儿开了。

（2）荷塘里的荷花都打着朵。

（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。

（4）春天即将过去，夏天就要到来。

20、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。

这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。

21、作文。

题目：最美的

先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。

要求中心突出，层次分明。