天水2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级语文

1、根据课文内容填空。

(1).詹天佑是我国　　　　　　　　工程师。课文为了表达这一中心,选取这样几个典型事例:　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。

(2).林肯坚决反对国家分裂,他曾经在一次演说中强调:“　　　　　,　　　　　。”林肯所说的“房子”实际上指的是　　　　。

(3).默写《大风歌》: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　!

2、背诵默写。

（1）阳春____________，万物________________。（《汉乐府》）

（2）太阳他有脚啊，______________________地__________了，我也____________跟着旋转。（朱自清）

（3）迢迢牵牛星，_________河汉女。_________擢素手，_________弄机杼。（《迢迢牵牛星》）

（4）粉骨碎身浑不怕，_______________。（于谦）

（5）听君一席话，_________________。

（6）有意栽花花不发，___________________。

（7）____________________，唤取归来同住。（黄庭坚）

3、填空

本文《夏天里的成长》，通过描写夏天里万物迅速生长，告诉我们________。

4、课文回顾。

1．《宿建德江》的作者是_____代诗人_____，诗中的一个“_____”字奠定了全诗的感情基调。诗中写“近观”的诗句是“_____”。

2．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是___代诗人_____，诗人运用“_____”和“_____”两个形象的比喻既写出了天气骤然变化时的_____气氛，也烘托出了诗人舟中赏雨的_____心情。

5、根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。

（草原风光图）( )( )（依依话别图）

6、观书有感

半亩方塘一鉴开，

________________。

________________？

为有源头活水来。

【1】把古诗补充完整。

【2】写出画线字的读音。

一鉴开（______）   为有源头活水来（______）

【3】这首诗是由________而发的感想，诗中写景的诗句是第________句，运用了________的修辞手法，写出了________________________________。

【4】用自己的话说说最后两句诗的意思。

______________________________________________

【5】这首诗的题目是“观书有感”，可是诗中却没有提到读书的事情，你觉得观书和观池塘两者有联系吗？为什么？

______________________________________________________________________________________

7、阅读古诗文，回答问题。

江郎山和韵

辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻①不可干②。

正直相扶无依傍，撑持天地与人看。

（注释）①千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。②干：这里指接触。

【1】这首诗写出了江郎山山势的什么特点？

_____________________________________

【2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

_________________________________

8、阅读古诗词，完成下列各题。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，鸟蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖。大渡桥横铁素寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】《长征》是一首_____律诗，作者是_______。

【2】对全诗起概括作用的诗句是_________。

【3】“_______”这个词语概述了红军长征中遇到的艰难困苦。“______________，______”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“______________，_________”这两句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。

【4】诗中的“万水千山”，其中__________和__________是“千山”的代表。诗中的用词__________写出了五岭山脉高低起伏，连绵不绝；__________写出了山的高大雄伟，可在红军眼里五岭只不过是________________________，乌蒙山只不过是____________。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中的 “暖”字表达了红军渡金沙江的___________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥时__________________。

【6】红军长征胜利结束到今天止，已经80多年了，但红军的精神却被一代代人继承和发扬起来，请你来谈一谈，我们小学生应该怎样发扬红军精神？

___________________

9、文学类文本阅读。

微笑的可乐

①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。 这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右脚。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。

②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。

③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。

④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。

⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。

【1】简洁的语言概括文章的主要内容。

_____________________

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）灰飞烟灭：____________________

（2）漫不经心：____________________

【3】第①段画线句子是____________描写，这样描写的作用是___________

【4】第④段，“我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。”这一句中“一座山”指什么？

__________________

【5】联系上下文，从“我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。”这个句子中，你体会出作者_______________的思想感情。

【6】阅读文章，你有什么感受？请联系生活实际谈谈。

___________________

10、（一）　　最美的书桌

在一间青砖的房子里，有几张普通的旧书桌。其中一张是世界上最美的书桌。

与其他几张书桌没有什么不同，它是方形的，以木榫连接的部件，已失去了光泽，呈现暗红色或者自黑色。桌面看上去平滑，但是不能反光；（ ）没有抽屉，（ ）书只能放在桌面上；没有古典的雕饰，也称不上精致，它却是世界上最美的书桌------站在这张书桌前，你会看到那个少年。

他是英俊的，穿着粗布长衫，或者别的什么很朴素的衣服，眼睛是明亮的，闪射着光芒。

有一天他的目光越过桌上的四书五经，越过其他站着回答同样问题的同学，也肯定越过了那位老师。

他用少年稚气而坚定的声音答道："为中华之崛起而读书！"

声音如雷鸣。

后来，这个少年走了，再也没有回来，但它的声音就留在了这张桌子里，桌子幸运的拥有了永久的生命。来到了这张桌子前的人都能听到这声音，也都能看到它的身影。这声音一直想着，他是如此的巨大，在整间房里轰鸣，。并直射向屋外四周。  

来到这里的人都屏住了呼吸，即使是那些着西装．坐着豪华轿车，在众人簇拥之下而来的人。他们也许都有一间装饰森严的办公室，也许都有一张精致华美而且又特别具有浑厚凝重色彩的巨大的办公桌。他们曾经随意地坐在他们巨大的桌前发号施令，或埋头写什么文稿，文件，但在这张书桌前，没有一个人有勇气说一句哪怕是赞美的话。他朴素的庄严压迫了每个人的随意的想法。

（1）在第二段的空白处填适当的关联词。（4分）

（2）其中一张是世上最美的书桌。“美”的含义：  

  （2分）

（3）少年回答的是"为中华崛起而读书"设想一下问的是什么问题 ？（2分）

（4）几十年来，这声音一直响着"这声音指： （1分）

（5）文中的这个少年是谁？   （1分）

11、阅读理解

大江保卫战

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜中，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在薜洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

【1】选文一共描写了哪几个场面？

___________________________________________________________________

【2】根据选文内容填空。

（1）选文中画横线句子是对黄晓文_________、__________的描写，从中我们可以感受到黄晓文________________________________。

（2）“滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。”这句话中的“红五星”“迷彩服”指的是___________________，这句话中的“__________”一词点明了“红五星”“迷彩服”在群众心目中的地位。

【3】下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）

A．本文和《开国大典》一样，都运用了场面描写，既有对解放军官兵们的整体描写，又有对个人的详细刻画

B．本文中的解放军战士和“狼牙山五壮士”一样，他们都时刻把人民群众放在心中，把自己的生死置之度外

C．最后一个自然段中的“铭记”是牢记在心中的意思。文中“铭记”我英勇的人民子弟兵的不仅是大江，还有人民群众

D．“转瞬间变成了一条暴怒的巨龙”与“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了”都运用了比喻的修辞手法，两句中的“巨龙”和“长龙”都指的是长江

【4】战争年代，“狼牙山五壮士”为了抵抗侵略抛头颅，洒热血；和平时期，人民解放军始终冲在地震救灾、抗洪的第一线，保护着人民的生命财产安全。如果你们学校最近要和解放军进行联谊活动，你会对他们说些什么？

_________________________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺（pū pù）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāi sài)到枕边，只好有礼貌地道谢。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(tì tī)起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhōng zhòng)毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：

“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”

  我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。

2、文中画“   ”的句子表现作者当时的心理是（   ）

A、犹豫不决 B、高兴、愉快   C、小心谨慎   D、觉察

3“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为   。

4“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”我得到了什么？

5. 你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。

13、按课文内容填空。

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén cénɡ）而泪潸潸（shān sù ）了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——（   ）的时候，日子从( )过去；（   ）的时候，日子从（   ）过去；（   ）时，便从（   ）前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（   ）时，他又从（   ）的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（   ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）划去文中带点字不正确的拼音。（2分）

（2）照样子，写词语。（3分）

头涔涔：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 

茫茫然：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

轻轻松松：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）根据下列意思从文中找出相应的词语。（2分）

①形容动作敏捷，非常快! （ ）

②形容举止安详或静止不动。   （ ）

（4）根据课文括号内填上合适的词语。

（5）文中划横线部分的句子用到了什么修辞方法。

A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张

（6）时间本来是无形的，但是作者把它通过有形的事物把它展示给了我们，你能仿照作者的这种表达方法在来描写时间吗？

（7）这段话选自   的散文《 》。

（8）用横线画出语段中第一自然段的比喻句，说说从这句话中，你读懂了什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、课内阅读。

桥（节选）

水渐渐蹿上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

【1】画线句子中“蹿”“舔”让我们感受到____________，这种感受还可以通过文中的“_____________”一句体会到。

【2】文中两次写到老汉“吼道”，请联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。

第一次：____________________

第二次：____________________

15、按要求写句子。

（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w

_______________________________

（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)

________________________________

（3）我身无分文。　我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)

 __________________________________

16、按要求写句子

1.我怀念母亲。（扩句）

2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）

17、漫步句子关。

公象睁开眼睛。

扩句：________

18、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）

______________________________

19、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）

_____________________________

20、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）

21、根据题干完成作文，不少于450字 ，文中不出现真实人名、校名。

我是 迷

提示：“迷”引申指“醉心于某种事物，有特殊的喜好”。现在有好多的“迷”者，如：球迷、戏迷、歌迷……请将题目补充完整，围绕中心意思写，写出“我”对某件事入迷的样子与故事。