德阳2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、课文传真

（1）《为人民服务》：为人民利益而死，就比______；替法西斯卖力，______，______。

（2）《匆匆》：在默默里算着，八千多日子______，像______，我的日子______，没有声音，也没有影子。

2、写出下面词的反义词。

自由__________   伟人______________

普通___________ 诚实______________

3、将下列诗句补充完整。

（1）一水护田将绿绕，_____。

（2）_____，白雨跳珠乱入船。

（3）脍炙人口的诗文中有许多成语：红军不怕远征难，_____只等闲；等闲识得东风面，_____总是春；《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”也被后人概括为_____，用来比喻乐曲高妙。

（4）有画面的诗句，可以通过想象来体会。如读到“千里莺啼绿映红，_____”时，脑海里浮现出江南春天的美景；读到“_____，浪淘风簸自天涯”时，想象到黄河从远方蜿蜒奔腾而来的画面。

（5）“惟有_____，惟有他发扬起来，中国才有真进步”让我们体会到了只有整个中华民族发展起来，国家才能发展；曹植的名句“_____，视死忽如归”可以体现出狼牙山五壮上的爱国之情；李纲的“祖宗疆土，_____，不可以尺寸与人”告诉我们要维护祖国的统一。

4、根据课文内容填空。

1．从闰土给“我”讲________、________、________、________等几件事，可以看出闰土是一个_____________________________的少年。

2．“我素不知道天下有这许多新鲜事”中的“素”可解释为_____________。这句话说明“我”___________________。与文中“__________________________”这句话的意思是一样的。

5、判断下列标点符号的作用。

1．我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

破折号：_____________________

2．他飞奔回客店， 花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

破折号：_____________________

3．“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

省略号：_____________________

4．京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。

引号：_____________________

6、古诗阅读。

春　日

[宋]__________

__________________，__________________。

__________________，__________________。

【1】默写古诗。

【2】把正确答案的字母填在括号里。

“胜日”的意思是（____），“东风面”的意思是（____）

A.胜利的日子。　B．天气晴朗的日子。

C.春天的面貌。  D．东风的模样。

【3】这首诗中的(　　)一词赞美了春天的景色。

A. “万紫千红” B. “泗水滨”

【4】积累描写春天的诗句，我还能写出连续的两句。

_____________________________

7、课内古诗

江南春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。

【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。

B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。

C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。

D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。

8、阅读欣赏。

晴江秋望

[唐]崔季卿

八月长江万里晴，千帆一道带风轻。

尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。

【1】请简要概括这首诗中诗人所见之景。

__________________

【2】这首诗表达了诗人什么样的情感？

__________________

9、课外阅读

凛冽的北风呼呼吹着，枯枝上最后两片叶子也被吹飞了，满地都是冰雪：一位老乞丐目不转睛地盯着商场，心中犹豫着：“进去暖暖吧，可是……浑身脏兮兮的……但外面太冷了，就暖一会儿……选件最便宜的商品，不影响别人购物……”

老乞丐在商场角落的货架前犹豫半天，选了最便宜的面包棍：他向收款台走去，人们纷纷嫌弃地让道，正在交款的女士一面催收银员快点，一面把自己的小女儿拉近身边：小女孩回过头，用她那纯洁的大眼睛望着这个衣裳破旧的老人，脸上展现出天真的笑容，“爷爷！”小女孩亲热地叫了一声，老人惊呆了，昏花的老眼里泪光闪烁，他弯下腰，颤巍巍地掰了一半面包给小女孩，小女孩毫无顾忌地接了过来，可还没来得及说“谢谢”，就被她那一脸嫌弃的母亲拉走了……

【1】按选文内容填空。

冬天，一位( )想去商场暖一暖，他选了最便宜的面包棍，去交款时人们纷纷( )地让道，只有小女孩亲热地叫了老乞丐一声“( )！”老人惊呆了，昏花的老眼里( )。

【2】用文中加点词语造句。

（l）目不转睛：__________________________

（2）犹豫：__________________________

【3】用“ ”画出第一自然段中环境描写的句子。

【4】用“          ”画出描写老乞丐心理活动的句子。

【5】选一选：

听到小女孩亲切地叫自己爷爷，“那老人更是惊呆了，嘴唇动着，昏花的老眼里泪光闪烁”。此时老乞丐可能会想什么？（     ）

A．小女孩想吃自己手里的面包棍。

B．小女孩真淘气，不听妈妈话。

C．小女孩真可爱友善，是这个商场唯一尊重“我”的人。

10、阅读短文，完成练习。

日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山  水 路 桥 楼台 亭阁 树木 庭院 小鸟和人物等 一应俱全 恰似一幅壮观的山水画 不论是在宴会席上 还是在家庭餐桌上 摆上它就会给饭菜增添色彩 青花玲珑餐具更加惹人喜爱， 它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的 ，它明净剔透，细致精巧，有着明细优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。

（1）这段话的结构方式是（   ）

A、总分总  B、先总后分  C、先分后总

（2）在文中用横线画出这段话的中心句。

（3）在这段话中作者详细的介绍了（ ）和（   ）这两种瓷器。

（4）在文中的空白处填上合适的标点符号。

（5）在文中用波浪线画出比喻句。并仿照这段话的写法，描述一件物品，展示它的特点。

11、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打两口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

（1）居庸关隧道和八达岭隧道各采用   和

 的方法。这些方法的好处是 。

（2）根据画线部分写几个成语： 、   、 。

（3）根据这段话把两种隧道的开凿办法用简易图画下来。

12、按课文内容填空。

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén cénɡ）而泪潸潸（shān sù ）了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——（   ）的时候，日子从( )过去；（   ）的时候，日子从（   ）过去；（   ）时，便从（   ）前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（   ）时，他又从（   ）的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（   ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】划去文中带点字不正确的拼音。

【2】照样子，写词语。

光涔涔：（   ）（   ）

茫茫然：（   ）（   ）

轻轻松松：（   ）（   ）

【3】根据下列意思从文中找出相应的词语。

（1）形容动作敏捷，非常快! （ ）

（2）形容举止安详或静止不动。   （ ）

【4】根据课文括号内填上合适的词语。

【5】文中划横线部分的句子用到了什么修辞方法。

A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张

【6】时间本来是无形的，但是作者把它通过有形的事物把它展示给了我们，你能仿照作者的这种表达方法在来描写时间吗？

【7】这段话选自   的散文《 》。

【8】用横线画出语段中第一自然段的比喻句，说说从这句话中，你读懂了什么？

13、现代文阅读

①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

  ②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

  ③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

  ④以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

  ⑤渐渐地，小群觉得世界（   ）陌生黑暗的，（   ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

  ⑥父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!

  ⑦时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?

  ⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

  就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

循循善诱——______________________________

情有独钟——______________________________

【2】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括。

__________________________________________

【3】阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？

____________________________________________

【4】认真读第⑧节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？ 

____________________________________________

【5】联系上下文，说说句子的含义：

（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

_____________________________________________

（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”

 ___________________________________________

【6】给短文加个合适的标题：__________________

14、阅读下面的演讲稿，按要求完成相关题目。

亲爱的同学们：

大家好，我是六年级的于文。

中华文化博大精深，源远流长，让我们一起去寻觅中华文化之美吧！

那一轮月，是中华文化。“野旷天低树，①”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂、愁闷；“②，③”，此月是辛弃疾夜月下聆听蝉鸣的悠然神往……

那一汪水，是中华文化。“红军不怕远征难，④”，那水是毛主席的革命乐观精神；“⑤，两山排闼送青来”，那水是一番生机勃勃、清静幽雅之气；“⑥，浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪，一往无前的性格……

那一群人，是中华文化。你看，是周恩来总理“鞠躬尽瘁，⑦”的精神，是鲁迅“⑧，惟有他发扬起来，中国才有真进步”的疾呼……

还有那一花一草，一树一石，皆是中华文化！

谢谢大家！

【1】按要求填写正确的古诗。

【2】下面诗句和演讲稿中“生机勃勃”描绘的画面不相符的是（ ）

A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

B．绿树村边合，青山郭外斜。

C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【3】读了演讲稿，你一定知道原文想表达的主要观点，下面哪一条最合适？（ ）

A．中华文化生生不息，璀璨夺目。

B．古诗中的文化精神值得学习。

C．于文的演讲非常精彩。

D．月、水和人都是中华文化。

【4】小瓯围绕题目“博大精深的中华文化”选习作材料，下面哪一项不适合？（ ）

A．在歌曲《生僻字》中感受汉字魅力。

B．积累古诗中，发现诗中“柳”字意象。

C．戏曲社团中了解脸谱色彩的秘密。

D．学习《月光曲》中感受出贝多芬的善良。

【5】小瓯在“文学讲坛”中，分享了《童年》的阅读感受，下面发言不合适的是（ ）

A．我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动，感受他不屈不挠的意志和顽强的精神。

B．读列夫·托尔斯泰的小说《童年》时，可以关注情节、环境，感受主要人物的形象。

C．书中人物众多，很难分清，我通过梳理好其他人和阿廖沙之间的关系，就会清晰很多。

D．通过对“染桌布”和“顶针”等关键事件有目的地阅读，我能更好地体会主人公的成长。

15、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）

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16、按要求完成句子练习。

(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)

________________________________________________________________________

(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)

________________________________________________________________________

(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)

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17、句子易容（按要求改写句子）

①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：__________________________________________

②雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：__________________________________________

③雨悄悄地来了。（改成拟人句）

__________________________________________

④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

__________________________________________

18、按要求完成下列句子

（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）

___________________________________________ __

（2）黄河飞旋而下。（扩句）

___________________________________________ __

（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __

（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）

___________________________________________ __

19、把下列句子改成陈述句。

（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？

（2）难道你看不出我是这里的下士吗？

（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？

20、按要求写句子。

1.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句）

_______________________________________________________________

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

_______________________________________________________________

3.枫叶红透了。（改为比喻句）

_______________________________________________________________

4.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句）

_______________________________________________________________

5.微风轻轻地吹着我的脸颊。（改为拟人句）

_______________________________________________________________

6.忽然，雷阵雨来了，像 _______________________________ ，又像____

_______________________________。（把比喻句补充完整）

21、习作。

真情是妈妈的脸上的笑容，真情是老师鼓励的话语，真情是朋友伸出的援助之手，真情是冬日里的阳光，温暖着我们的心……请以“真情”为题，题目自拟，写一写你曾经深受真情感动的人和事，通过抓住环境、动作、语言、心理，描写等来刻画人物，要求：有中心，语言生动，内容积极向上、表达真情实感，字数在450字左右。