漯河2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、填空。

（1）诗中景也美。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的_________；“黑云翻墨未遮山，_________”的雨景令人称奇；“一水护田将绿绕，__________________”运用对偶和拟人手法，把山水描写得富有情趣。

（2）诗中情亦真。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”写出了作者淡淡的_________，“移舟泊烟渚，日暮客愁新”流露出孟浩然的_________心情。

（3）我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有_________的人，有_________的人，这就是_________。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

2、按要求写词语。

1．倒过来念意思仍然相近或相关的词语：__________________________________________

2．有些表示东西名称的词语，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途：__________________________________________。

3．不少词语是不能随便颠倒用的：__________________________________________

4．仿照例子写词语。

用牙刷刷牙  拉警报报警  ______________  ______________  ______________

3、把词语补充完整，并选词填空。

粉墨（_______）（_______） （_______）正（_______）圆

曲终（_______）（_______）   有（_______）有（_______）

（1）梅兰芳的唱功_______令人佩服。

（2）别看他年龄小，可做起事来总是_________，令人佩服。

（3）有开始，就有_________的一天，但我不悲观，下一个开始，会在不远处等着我。

（4）在人生大舞台上，人人都得_______，要勇敢面对，不必畏首畏尾。

4、补充词语，并根据意思写四字词语。       

（1）把下面的四字词语补充完整。   

惊________动________     ________满________足  心惊________________

（2）泛指周围各地或各个方面。________       

（3）略微超过一个码。形容双方比较稍强一些，技术高人一等。________       

（4）来势迅猛，不可抵挡。________

5、日积月累巧补充。

1.______________，不能动人。

2.______________，这是我们自信心的源泉。

3.此夜曲中闻折柳，______________。

4.横眉冷对千夫指，______________。

5.落红不是无情物，______________。

6、七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中补充诗句，写在下面的横线上。

______________

【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

A．金沙水/拍/云/崖暖

B．大渡/桥横/铁索/寒

C．更喜/岷山/千里/雪

D．三军/过后/尽/开颜

【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：

①攀（五岭）②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )

【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了__________和________的修辞手法，表现了红军_______________。

7、课内阅读

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。

【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。

【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。

【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。

8、西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词由_____代词人_____________所作。根据词作可知，词人看到了_____________，听到了_____________，嗅到了_______________。

【2】这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是：___________________________。

【3】判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。   ( )

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。            ( )

（3）这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。   ( )

9、阅读短文，回答问题。

【材料一】面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国科技工作者迎难而上、攻坚克难，在临床救治、疫苗研发、物质保障、大数据应用等方面夜以继日攻关，为疫情防控斗争提供了科技支撑。所以，我们要坚信创新是引领发展的第一动力，科技是战胜困难的有力武器。

——习近平给袁隆平、钟南山等25位科技工作者代表回信

【材料二】要从小学习立志。志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。

——习近平会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时寄语全国各族少年儿童

【材料三】你听说过放线菌吗？在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌能释放出一种化学物质，这种物质让我们能闻到一股泥土的清香。

【1】用简短的语言概括【材料一】【材料二】要表述的主要内容。

【材料一】：______________________________。

【材料二】：______________________________。

【2】【材料三】中划线的句子主要运用了_________的说明方法，这样写的好处是( )（从以下三个选项中选择一个最恰当的将序号填入括号内）

A．具体生动地描述了放线菌的样子。

B．准确地说明了放线菌的数量。

C．突出强调了放线菌能散发香味。

10、课外阅读。认真阅读下面材料，回答问题。

材料一：

元旦，涵涵一家到杭州西湖旅游，他们准备的参观路线图如下：

材料二：

材料三：

涵涵查了天气预报，那两天的天气是

【1】从“柳浪闻莺”这个景点的名字，我们可以推测这个景点有很多________树。

【2】第一天他们最后参观的景点是：________________

【3】第二天他们参观的景点是岳王庙，岳王庙又称岳飞墓，里面有一副对联，上联是：青山有幸埋忠骨，你觉得下联应该是（       ）

A．白铁无辜铸佞臣

B．至今不肯过江东

C．铁血丹心照汗青

【4】从材料二中知道白堤和诗人________有关，苏堤和诗人________有关。

【5】这两天，既看了雨天的西湖，又看了晴天的西湖，游览时涵涵不禁的吟诵起诗句：_____________，______________

【6】请你从材料三中提取任意两条信息

（1）_____________________

（2）_________________________

【7】请你根据天气预报给涵涵一家人提一些温馨的出行提示。

_______________________

11、阅读下面的短文，完成习题。

我出生在一个父母亲均是大学教师的家庭，我几乎是端详着他们备课加搞科研的样子长大的。他们是典型的中国上一代的知识分子，气质儒雅但对金钱、物质不感兴趣。但是，他们在保护自身以及孩子的好奇心和求知欲方面，却是一掷千金，挥霍得让我有点儿看不下去，比如，我母亲买书，买那些“破烂杂志”，就从来不讲价。

记得我上小学五年级的时候，想要看的书籍，如果图书馆借不到，书店没有的，她会挨家挨户去问，好像当今在网店里逛来逛去似的，兴趣盎然。终于找到的时候，她就轻轻揭开自己缝制的黑色天鹅绒钱包上的暗扣，照书上的原价硬塞钱给人家，不管那本书是否缺页少角，或是皱巴巴的不忍目睹。后来，我真的不敢开口向她提关于书的要求了，我担心这样下去，我们家会不会没有下锅的米了。于是，我就宁愿自己想笨办法解决，比如，拿糖果饼干加上甜言蜜语什么的，换来书赶紧看几天，再还给人家。

就这样，深受母亲的影响，我读了很多很多书，我立志要当作家，而且要当有影响力的作家，当年，这是一个小学生的热切而又单纯的愿望，本能地由衷地出于喜爱。幸运的是，直到今天，这个志向并没有改变！

阅读链接：本文中的主人公是个超级可爱的小女孩，她让每一个认识她的人，更加热爱自己的梦幻般的童年！相信在她的身上一定有你的影子．或许你会对她评头论足。甚至会拿她来和自己比较。这没有关系，但是请你千万不要抱怨自己为什么没有这样的妈妈，没有遇到这样的学校、老师和同学，她和你一样，都要踏着自己独有的人生道路成长，成熟。

【1】联系上下文理解下列词语在本文中的意思。

一掷千金：_________________________________________

甜言蜜语：________________________________________

【2】文中“热切而又单纯的愿望”指_____________________。你的愿望是________________________________。

【3】你觉得文中的妈妈是一个什么样的人？

____________________________________________

【4】从“阅读链接”中你读懂了什么？

_____________________________________________

12、阅读平台。

盼（节选）

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】选择正确的一个选项。

（1）第一段的主要内容是( )

A．白天天上是蓝色的。                  B．夜晚是满天星斗。

C．我的雨衣躺在衣柜里。               D．我盼望下雨。

（2）第一段主要通过什么描写把主要意思表现出来的？( )

A．语言描写       B．动作描写       C．神态描写       D．心理活动描写

（3）第二段的主要内容是( )

A．起风了。                                   B．云把太阳遮盖住了。

C．我放慢了脚步。                         D．看到要下雨，我很兴奋。

（4）为了把“我”因盼到下雨而兴奋的状态写具体，作者进行了什么描写？( )

A．语言描写和动作描写       B．动作描写和神态描写

C．神态描写和心理描写       D．心理活动描写和动作描写

【2】作者用形象的词句把晴天天空的样子和开始变天下雨时的景物变化写得很生动，请你借鉴这种用上形象词句的方法，写一写天气由下雨变为晴朗的情景。

___________________

13、课外阅读。

放暑假

孩子的暑假接近尾声，开学的前两天突然来问我：“爸爸，为什么放假的时间总是过得特别快？好像几天前才放的假，两个多月就过去了。”

我说：“那是因为在好时光里我们感觉时间过得特别快，在坏心情里，时间就过得慢。”

“对呀！上课觉得无聊，时间就过得很慢。”孩子说，“爸爸，你是什么时候发现感觉和时间是相对的？”

“大概是和你一样大的时候，但是我像你这么大时，并不喜欢放假：”我说。

“为什么呢？”孩子感到疑惑。

我说：“因为我爸爸——也就是你阿公——是农夫，有忙不完的农事，我们小时候一放假就要到田里去帮忙，时常天还没亮就跟你阿公出去工作，到天黑才回来，在学校上学反而轻松多了。”

“喔！那你就是觉得放假的时间太长，上学的时间过得太快了。”孩子开着玩笑，跑去赶暑假作业了。

看着孩子的背影，我想到三十年前的暑假自己的背影。爸爸在前面拉着两轮的板车，我在后面推着，板车上堆满香焦，爸爸赤裸的背上全是湿淋淋的汗水。

“长大以后，我要让孩子真正地放暑假。”当时我心里这样许愿，现在想到那时的情景还热血沸腾。

【1】概括本文的主要内容。

______________________

【2】认真阅读短文，回答下面的问题。

①文章中的孩子喜欢放暑假是因为________________

②文章中孩子的爸爸小时候不喜欢放暑假是因为________________

③文章中孩子喜欢暑假和孩子爸爸小时候不喜欢放暑假，这两种不同的态度之间有何联系？

_____________

【3】回忆刚过去的暑假生活，你喜不喜欢暑假，把自己的理由写下来。

_______________

【4】仔细阅读短文，文章的开头和结尾的表达特点是___________，文章的主要内容方面表达的特点是_______________。

14、阅读短文回答问题。

长城

远看长城，（象 像）一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大（坚 艰）固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

    站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重（zhong  chong）机，就靠着无数(shu shu  )的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

    这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（1）用“/”划去括号中不正确的字或读音。

（2） 我能仿照例子，从文中找出类似的词语来　

例：陡峭的山岭

＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　

＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　

（3）照样子，仿写句子。

远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

像 。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

  ，   ，很自然地想

起 。

15、将下面的句子改为陈述句。

（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？

___________________

（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？

_____________________

16、大兴安岭的林海开满花。（扩句，扩两处。）

______________________________

17、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，

我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）

______________________________

18、下雨时，雨点儿打在头上，是世界上最美的事。（照样子，仿写句子）

烈日炎炎时，_____________，是世界上最美的事。

19、句式训练。

【1】读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。

新鲜的水果       疲惫的脸       心灵的深处

_______________________________________________________________________________________________

【2】小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）

_______________________________________________________________________________________________

【3】一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）

我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________

20、按要求写句子。（6分）

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）

_______________________________________________________________

（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）

_______________________________________________________________

（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）

_______________________________________________________________

21、本次“争做新时代好少年”主题活动的最后一项是争创“习作小达人”，希望你获得成功。

题目：我的拿手好菜——

同学们，在劳动教育课上你一定学会了烹制家常菜，在厨房里也成为了父母的好帮手。你最拿手的好菜是什么？关于拿手好菜，有哪些想要分享的故事。

提示：1．把题目补充完整；2．先列一个提纲，再写完成习作；3．语句流畅，详略得当，重点部分叙述具体，写出真情实感；4．不得出现真实的地名、校名、人名；5．字数在450个以上。