蚌埠2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、按要求填空。

“屈”字用部首查字法应先查______部，再查_____画。“屈”在字典里的解释有：①使弯曲 ②低头，使屈服 ③冤枉。“威武不屈”中的“屈”应选第____项解释；“屈指一算”中的“屈”应选第____项解释。

2、联系语境，看拼音写词语。

在pù bù__________旁边的岩石fèng xì__________中，有许多的tái xiǎn__________，潭水中，鱼儿不时会bèng chū__________水面。

3、把下列词语补充完整。

威风(   )(   )   (   )(   )似锦

(   )先(   )后   (   )(   )无阻

(   )(   )足道   气喘(   )(   )

(   )有(   )思   (   )(   )之言

4、默写古诗名句。

(1)____________，同到牵牛织女家。

(2)千里莺啼绿映红，_____________。

(3) ___________，两山排闼送青来。

5、根据意思，在括号内填上恰当的字。

1．表示有点出乎意料之外：（____）然

2．不关心，不在乎的样子： （____）然

3．坚决毫不犹豫： （____）然    

4．非常敬佩的样子：（____）然    

5．不应该这样而这样： （____）然

6、课内阅读。

1．理解下列诗句的意思。

(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

(2)春风又绿江南岸，明月何时照我还?

2．两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?

3．你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?

7、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。

【2】结合诗句，写出下面字词的意思。

书：______________ 茅檐：____________

无苔：____________ 成畦：____________

排闼：____________

【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(   )(多选)

A. 诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B. 诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

C. 诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________

8、古诗词赏析。

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

，

。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗句中那些词句让你感受到诗人离开家乡时间很久了？

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【3】这首诗表达作者怎样的感情？

_____________________________________________________________

【4】你还知道贺知章写过什么诗？请写出其中两句。

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9、课内阅读

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完莱马上就去吗？嗯。

【1】选文中画线的句子是（ ）描写。

A．外貌

B．动作

C．语言

【2】从画线的句子中你读出了作者（ ）的心理。

A．急切

B．孤独

C．寂寞

【3】“那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话是_________，衬托了作者_______的心情。

10、阅读短文，回答问题。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

【1】给文段中加点字选择正确的读音，打“√”。

擎( qíng jìng)奔( bēn bèn)更( gēng gāng)倒(dǎo dào)

【2】写出下列词语的近义词。

汇集——_______ 出现——_______ 爆发——_______

【3】这段文字在写法上运用了先____后____的方法，重点写了_______、_______，应该说他们是全场三十万人的“____________”。

【4】用“[ ]”标出文段中的一个比喻句，这个句子把______和______比作______和______。

【5】如果把文段中的“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？

_________________________________________

11、阅读

“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（《最后的姿势》）

【1】“眼含热泪”说明这个救援人员________________________。

【2】画横线的句子描写的是谭老师__________________________。

【3】读了这段话，我们可以看出谭老师是一个________________的人。

12、品评课文语句，完成练习。

A、他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。

B、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

（1）“他们”是指   ；“外国报纸”实际代指 。

（2）A，B两句中加点部分表现了 。

（3）读完A，B两句，你此时的心情如何？

C、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

D、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

（4）C句表现了詹天佑 的工作态度。

（5）D句表现了詹天佑 的决心。

（6）读完C，D两句，你此时的心情如何？

13、非连续性文本阅读。

材料一：驿马河公园二期概况

驿马河公园二期北起环湖南路，衔接大运会东安湖片区，南至龙工北路，紧邻龙泉山城市森林公园，东接董朗路，西至桃源路，将老城区的烟火生活与东安新城的品质生活有效串联了起来。行走于驿马河公园二期，生态修复的手法在这里体现得淋漓尽致。公园采取河湖分离，改善水形态与河床的同时保留园区内原有的塘堰，进行深潭浅滩打造，让公园水生态更加多样自然，为市民提供了宜人的滨水空间。

材料二：驿马河公园二期游园攻略

亲子游     亲子游当然首选靠近桃源街区域的“童趣里”儿童乐园，这里也是开园后最为热闹的地方。摇摇船、滑梯、秋千……演示水流原理的压水机、小水车，玩沙池里面还贴心地准备了小男生们最爱的挖挖机操作臂……区域内也设置了不少可以坐的地方，便于看护孩子的家长们休息。

拍照族对于喜欢拍照的人而言，这个公园处处美景，都可以拍照打卡。其中全球最长的高分子材料3D打印桥－“流云桥”尤其不容错过。桥型灵动，优美，如舞动的彩练铺展于碧水之上，设计的灵感来源于驿马河自由奔腾的形态以及舞动的丝绸。除了这座“网红桥”，公园内同时对16座人行桥进行了“一桥一景”的设计，突显了新旧文化的碰撞，也是非常适合拍照的景点。

文化迷     驿马河公园二期以“古驿道”为文化主题，以“三道九驿”，即驿道、商道、文道三条特色游路线，灵池忆、卧云泽、沁秀苑、络驿场、耕读园、云汉台、白鹤滩、石桥井、博翠岭九大“驿文化”特色主题园区，绘制出底蕴厚重、源远流长的古驿画卷，让市民、游客能够感受到独特的“驿文化”，领略蜀风雅韵的独特魅力，成为“很成都”的文旅载体。

材料三：驿马河公园二期游园温馨指南

【开园时间】7：00—22：00          【游客中心服务时间】8：30—18：00

【如何入园】

该公园为免费开敞式公园，东西南北四个方法均设有大小不等的入口十余个，无论从哪个方向进入园区，都十分方便。

【1】以上关于驿马河公园二期的材料包括 _________、__________和 __________三方面。

【2】根据上述材料，判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）驿马河公园二期运用生态修复的手法，采取河湖分离，进行深潭浅滩打造。( )

（2）驿马河公园二期为免费公园，需要从指定的入口进入。( )

（3）流云桥是全球最长的高分子材料3D打印桥，是根据天上流云的形态设计的。( )

（4）喜欢古驿文化的爷爷可以前往“三道九驿”特色主题园区去领略蜀风雅韵的独特魅力。( )

【3】驿马河公园二期开放以后，许多游客涌入公园，不文明的现象时有发生，请你为驿马河公园管理处完善下边这则倡议书。

【4】假如你和小伙伴约好周末要去新开放的驿马河公园二期游玩，你将怎样跟父母交流？请结合材料内容，先表达想法，再把具体的理由讲清楚，获得父母的支持。

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14、课内阅读。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盖都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

【1】文章开头说八儿“今天喜得快要发疯了”是因为什么？

__________________________________

【2】“叹气”既是在写______________________________，同时也是八儿的内心在叹气，他可能在想___________________________。

【3】“这奇怪东西”指的是__________________。这段语言描写，表现出八儿是个____________________的孩子

【4】八儿说他饿了，是真的吗？说说八儿当时内心的想法。

_____________________________________

【5】文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处。

______________________________________

15、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）

_____________________________________

16、太阳已经偏西，谁也不肯走。

改为反问句:________________

17、将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

______________________________

18、 根据要求改句子。

（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）

（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）

（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）

（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）

19、按要求写句子。

1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)

______________________________________________

2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)

______________________________________________

3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)

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4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)

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20、改为反问句。

（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。 

(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。

21、快乐习作。

生活中，你一定见到过许多浪费的现象，比如浪费水，浪费粮食，请写一份倡议书，号召同学们节约资源。