合肥2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、看拼音，写汉字。

jiǎo_____子 小fàn_____ 骆tuo_____ 通xiāo_____ rán_____放

吞yàn_____ 喝zhōu_____ 细nì_____ hè_____色 哭qì_____

2、词语游艺厅。按要求完成词语练习。

（1）“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”读了这一句话，我想到了__________、__________等描写大海的成语；由“心惊肉跳”我又想到了_____ ____、___ ______这些描写人物心理不安的成语。

（2）“她一面自言自语，一面在胸前画着十字。”一句中的“自言自语”的意思是________________。

3、读句子，写词语。

人的一生中总有“朋友”相伴：shū jí( )是“朋友”，专心致志的阅读会让你获得知识，走向未知的lǐng yù( )；大自然是“朋友”，仔细观察并产生yí wèn( )，你就能够从sī kōng jiàn guàn( )的现象中jiàn wēi zhī zhù( )，有所发现；挫折也是“朋友”，只要你锲而不舍，不放弃，就一定能够活出jié rán bù tóng( )的人生。

4、看拼音，写词语。

冬天的校园依然活力dàng yàng（______）。你瞧，松树在寒风中昂首yì lì（______），不tuí rán（______），不bào yuàn（______）；玩热了的孩子们敞开yī jīn（______），在操场上玩得wàng hū suǒ yǐ（______）；hé ǎi（______）的老师正在耐心地教育随意xuān nào（______）的孩子。

5、按课文内容填空。

1．《桥》中老汉和小伙子是____关系，作者通过文中故事塑造了一位把____让给别人，把____留给自己的老共产党员的光辉形象。

2．从《京剧趣谈》的_____和_____这两种艺术表现形式中,我们感受到了作者对京剧的_____和对祖国传统文化的_______。

3．古往今来,我国涌现出了一大批爱国诗人，有甘愿为国家“_________________”的诸葛亮，有为了祖国“_______________”的曹植，还有“_______________________”的叶挺。

6、天净沙•秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙•秋（白朴）

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。

2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游

子的 之情，其中表现主旨的句是   。白朴

的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“   ，   ”

一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。

3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（   ）。

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为

了烘托人。

D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。

7、古诗文阅读。

竹石（清·郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

______________，______________。

【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。

【2】这首诗表达了诗人怎样的志向？

__________

【3】这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法（表达方法）？

__________

8、阅读

太阳的话（节选）

我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，

我带着满身的露水，

快起来，快起来，

快从枕头里抬起头来，

睁开你的被睫毛盖着的眼，

让你的眼看见我的到来。

【1】片段中的“我”指的是__________。

【2】诗歌采用第一人称的叙述方式，表达了作者__________。

9、非连续性文本阅读：

认真阅读这张高铁票上面的文字和图标，完成练习。

【1】我从高铁票上知道了始发站是__________，终点站是__________。

【2】我还知道车票的价钱是__________元，座位号为__________。

【3】如果你是这位乘客，从开州城区出发，你准备在这一天__________前出发比较合适。（提醒：开州到万州北站大约需要40分钟车程，一般提前20分钟检票。）

【4】判断：可以用此票在2019年08月08日乘坐吗？__________（对的打√；错的打×）

10、阅读短文，回答问题。

童年趣事

童年在我的印象中已经模糊不清了，但有一件事我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。

那时我刚上二年级，有一次老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物，该怎么办呢？

我正苦（脑 恼）着，忽然想起来小时候妈妈常说的一句话：“李白斗酒诗。”于是我灵机一动，想李白只要一喝醉了酒就可以写出许多首诗来。可谓诗性大发，要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？

说干就干，幼稚的我当时还满怀信心的以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前抓起一瓶白酒就咕咚咕咚的喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去。嘴里不时念叨着:“良药苦口，良药苦口。”

过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软，双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑，我睡着了。

等我醒来已经是晚上了，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙（徇 询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里也是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了，我把傍晚发生的事，原原本本地告诉了妈妈。可妈妈并没有大笑不止，而是（严谨 严肃）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀！

【1】用“/”划去稳重括号里不恰当的字词。

【2】补充词语，并解释意思。

迫（__________）得（__________）：_______________________________

【3】读下面的句子，联系上下文回答问题。

要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？

（1）这是一个（__________）

A．设问句   B．疑问句   C．反问句    D．感叹句

（2）根据课文内容，“我”会有这种想法是因为___________。以为只要像李白那样___________________就能写出好文章来。

【4】文中的“我”经过这件事后，明白了什么？

_____________________________________

11、阅读。

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

【1】这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

【2】秋天的山有______、______、______等颜色。

【3】用“   ”画出第四自然段中的比喻句。

12、阅读下面思维导图，回答问题。

【1】以上思维导图的主题是____________。

【2】5G网络在未来的应用十分广泛，思维导图从__________、__________、__________几个方面提出了在“车联网”方面的运用。

【3】5G在未来的应用场景十分广泛，联系生活实际，你最希望5G给你的生活带来怎样的便利？（写出一点即可）

____________________

13、阅读理解，完成答题。

过年

①我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。

②炕桌上呼三喝六，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点口：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。“姑娘爱花，小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十日不得替，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜，一到子时，煮饺子端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。

③初一特别起得早，梳小辫儿，换新衣裳，大棉袄加上一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子。见人就得请安，口说：“新喜。”日上三竿，骡子轿车已经套好，跟班的捧着拜臣，奉命到几家最亲近的人家拜年去也。如果运气好，人家“挡驾”，最好不过，递进一张帖子，掉头就走。否则一声“请”，便得升堂入室，至少要朝上磕三个头，才算礼成。这个差事我当过好几次，从心坎儿觉得窝囊。

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

铺（pū   pù）             脯（pú   fǔ）        帖（tiè   tiě）

【2】“满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的成疙瘩”三个“满”写出了___________________

【3】作者在文中主要写了过年的几件事？（至少写三件）

______________________________________

【4】作者小时候不是特别喜欢过年，为什么？（至少写三点）

______________________________________

14、快乐阅读。

身虽断，爱未绝

她，是个教师，工作于什邡市龙居小学，教孩子们英语。

她，爱说爱笑，体态略胖，烫着卷发，是学校最年轻的党员教师。她爱唱英文歌，为了保护嗓子，平时不敢吃辣椒，学生们都称呼她“小向姐姐”。一个多么阳光的女孩，只有21岁！

她，本来可以不死，擅长短跑的她只需要跨出教室门，再跑两步，冲到走廊，就能躲开轰然坍塌的楼板，从楼道逃生！

她的领导流着泪说，向老师当时离逃生口最近……

可是，她没有走，因为教室里还有她的孩子们，她不能舍弃他们。她一面催促孩子们快跑，一面起三个跑得最慢的孩子往外冲……可是，已经来不及了……房子轰然倒塌……

遗体被发现时，她已被压断为三截。几乎碎成一团的上半身，张开的双臂下，紧紧搂着三个学生。救援人员怎么也无法扳开她的双臂，现场的武警官兵为之落泪，纷纷行起军礼。

阳光的女孩，她离阳光更近了。

在危急的时刻，她竟然能抱起三个孩子！在死亡面前，她用身体呵护生命，用爱支撑起一片生命的空间。

然而，她失败了，粉身碎骨。但是她不曾后悔，身虽断，爱未绝。

她的父亲说：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”

80后女孩，你是如此坚强！用爱支撑希望！用灵魂展示阳光！虽然你失败了，但是，你依然是英雄！或许，你并没有失败，你的爱将随阳光永恒！

向倩，你的名字永远在我们心里！

【1】从文中找出下列词语的近义词。

放弃——(　　　　)   了解——(　　　　)

支持——(　　　　)   坍塌——(　　　　)

【2】向老师本来可以不死，她离逃生口最近，但是她没有走，因为_______________________________________

【3】“虽然你失败了，但是，你依然是英雄！”你是怎样理解这句话的？

_________________________________________

【4】文题“身虽断，爱未绝”有何含义？

______________________________________________________

【5】小向姐姐永远地走了，此刻，你想对她说点什么呢？

_______________________________________

15、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）

_________________________________________________________________

16、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

_____________________________________

17、把下列句子改成陈述句。

（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？

（2）难道你看不出我是这里的下士吗？

（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？

18、照样子，改写句子。

例：上课不能没有学习用具。

上课怎能没有学习用具呢？

（1）小学生不应该乱花钱买零食吃。

____________________________________________________

（2）这篇作文一定是赵强写的。

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19、按要求写句子。

（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）

____________________________________________

（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）

____________________________________________

（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）

_____________________________________________

（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

____________________________________________

（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）

____________________________________________

（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）

_____________________________________________

20、按要求写句子。

（1）以“奔跑在田野上”的情景为背景，就心情“好”与“不好”两种状态写句子。

心情好：______

心情不好：________

（2）把自己小学阶段养成的良好学习习惯用列举的方式写下来，用上分号。

_____________。

（3）用夸张的手法写句子。

___________

21、仿写段落。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差（cēn  cī），花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇(xìng)藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

月光下夹竹桃的黑影本是平淡无奇的，但加入了作者的奇思妙想就变得意趣盎然了。请你也展开想象的翅膀，运用这段话的写法，写一处景物（100字以上,300字以内）