营口2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、请默写杜牧的《江南春》，书写时注意行款整齐、布局合理、书写正确。

__________________________

2、给下列句子加上正确的标点符号。

每天放学路上我都在想__太阳把天烤得这样干__还能长云彩吗__为什么我一有了雨衣__天气预报就总是__晴__呢__

3、读句子，写出加点词语的反义词。

1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。（____）

2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。（____）

3.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（____）

4、填空

1.诗写景。苏轼描写了“_______________，望湖楼下水如天”的雨过天晴的奇妙景象。诗言情。词中有辛弃疾对丰收在望之景的喜悦:“_______________ ， 听取蛙声一片 。”诗中有生活。王安石盛赞杨家庭院的清幽：“____________，_________________。”孟浩然用“____________，__________。”描绘了农村山环树绕的美景。诗中有典故，刘禹锡的“ _____________，_______________。 ”借典故表达对美好生活的向往。

2.爱国是什么？是三国时诸葛亮的“ __________ ，死而后已”，是三国时曹植的“___________，_____________”，是宋朝李纲的“祖宗疆土，_____________，_____________”，是宋朝陆游的“_______________。”鲁迅精神光耀后人。他说:“我们从古以来，就有______________的人 ，有____________的人，有为民请命的人，_____________……这就是中国的脊梁。”老舍先生的《草原》美景如画。文中写到：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用__________不用________________的中国画那样，到处 ____________ ，轻轻流人云际。”

5、选择合适的词语填空。

壮观  壮丽

(1)万里长城是独特、( )的奇观。

(2)钱塘江大潮素有“( )天下无”之称。

发掘  挖掘

(3)经过文物部门几年的勘察( ),气势非凡的秦始皇陵兵马俑终于展示在世人面前。

(4)连续下雨,给( )工作带来了一定的困难。

6、诗歌阅读。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】请你结合诗句，解释“胜日”一词的意思。

___________________

【2】谈谈你对“万紫千红总是春”的理解。

___________________

7、快乐阅读。

游子咏(唐/孟郊)

慈母手中线， 。

临行密密缝，意恐迟迟归。

，报得三春晖。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】给带点词语选择正确的解释，在括号里“√”。

(1)临行密密缝________ A．出门 B．可以 C．行动

(2)意恐迟迟归________ A．意思 B．心中 C．心意

(3)报得三春晖________ A．光辉 B．月亮 C．照耀

【3】这首诗把母爱比作__________，把自己比作__________，表达了__________之情。

【4】诗中这两句______________，____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。

8、阅读与理解

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。 ，   ？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】根据原文补全诗文。

【2】这首词的题目是_______________；“清平乐”是____________________

【3】结合词意，解释下列词语。

相媚好：_______________。 亡赖：____________。

【4】词的上片和下片各描写了什么样的情景？

___________________________________

【5】这首词抒发了作者怎样的思想感情？

__________________________________

9、阅读课文片段，回答问题。

的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 的 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

【1】按课文内容填空。

【2】这段话按_____的顺序，写了_____、_____、_____、_____四种景，描绘出一幅优美的月夜田园景象。

【3】文中哪些地方描写了人物的外貌和动作，用“ ”画出来。

【4】下面对这段话的分析不正确的一项是（ ）

A．烘托人物出场

B．揭示相互关系

C．勾画人物形象

D．设置阅读悬念

10、阅读理解。

（一）请阅读下面的一段话，按要求回答问题。

有一次,在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。” 　　

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 　　

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 　　

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” 　　

“那怎么——” 　　

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” 　　

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” 　　

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 　　

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

1、以上文段可以用 这个小标题概括。

2、用“——”画出一句反问句，并把它改为陈述句。

3、为什么当“我”说“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

时在座的人都哈哈大笑起来？

11、快乐积累

阅读课文选段，完成练习。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

【1】用“——”画出这段文字的中心句。

【2】这段文字在写法上采用了____的结构方式，重点写了___、___，应该说他们是全场三十万人的____。

【3】最后一句话运用了____的修辞手法，“海洋”指的是____，“波浪”指的是____，突出表现了大典开始前___。

【4】文中“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场”这句话表现了人们怎样的心情？

_______

12、课外阅读

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

  走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

  我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

  “趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

  啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

  我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

  可是爷爷，今天，我不能......我要自己趟过河去。

  无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

  我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

（1）根据题目要求填空。（2分）

近义词：  严厉（   ）   慈祥（ ）

反义词：  疼爱（   ）   坚定（ ）

（2）联系上下文理解词语的意思。（1分）

无微不至  ________________________________________

（3）“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（1分）

__________________________________________________

（4）第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（1分）

①表示说话未完或语意未尽（ ）

②表示声音断断续续（ ）

③表示列举省略（ ）

（5）在文中划出描写爷爷外貌的句子。（1分）

（6）读了这篇短文，你有什么感受？（2分）

______________________________________

13、阅读文章，回答问题。

试

再过三天，小保姆的试用期就到了。小保姆样子虽然土气，但是手脚很麻利。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。女主人对她的总体印象颇佳。不过，女主人还想对她进行一项测试。

清早，小保姆在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在客厅中的茶几上，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计。

第二天清早，小保姆又在房门口捡到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱?她是个精细的好妇人，怎会丢三落四?咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实?小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人?然而，她认为女主人是个体面的人，怎么会玩这种幼稚的小儿游戏呢？不会的。可是，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿?她迫切想知道究竟，于是眉头微微地皱起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……

晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看客厅中的动静。不出所料，女主人果然悄悄来到客厅中，把手伸到茶几脚……这一镜头令小保姆看呆了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心。

第三天清早，小保姆又在房中门口捡了一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起了一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚，女主人找小保姆谈话：“你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是……唉!诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的!”

“您是不是说我捡了十元钱?”“是啊，难道你不觉得自己有错吗?”“不，我已经将十元钱还给您了!”“咦，你啥时啥地还我钱了?”“早上七点，公共楼梯!”

女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样。她顿时面红语塞，羞愧难当。

原来女主人每天早上七点钟都要到楼下去锻炼，小保姆就把捡到的十元钱悄悄地放在楼梯上。女主人下楼时，看见了十元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣入了怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……

（选文有删改）

【1】联系短文内容回答问题。

（1）小保姆的日常表现是（限十个字以内回答）：_________________________。

（2）“这钱藏着一个心计”。联系上下文，这里的“心计”指的是：___________________。

（3）女主人“面红语塞，羞愧难当”的原因，一方面是：__________另一方面是：_________。

【2】短文围绕“试”写了这些事：

（1）_____________________

（2）_____________________

（3）_____________________

（4）____________________

【3】短文第3、4自然段具体描写出小保姆_______、________、________等复杂的心理过程，这样写的作用是_________________________________。

【4】题目“试”蕴含着两层意思，表层意思是：___________，实则是指____________。

14、课外阅读。

端午日

沈从文

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

【1】文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染了观看龙舟竞赛的人之________，涉及面之________，具体写出了“全茶峒人”过端午节的________。

【2】下列句中加点的字能否换成括号里的？为什么？

（1）桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（撑）

_____________________

（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。（摇摆）

__________________________

【3】选文第一、二自然段主要写了哪几个场面？请用简洁的语言概括。

________________________

【4】作者凭着对________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________的民族精神。

【5】作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。

（1）正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。

____________________

（2）通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。

_________________

15、按要求完成句子练习。

跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)

________________________________________________________________________

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2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)

________________________________________________________________________

3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)

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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)

在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。

16、按要求写句子

（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）

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（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）

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（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）

______________________

（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）

______________________

（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）

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17、句子练习。

（1）例：“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，请用其他的词代替）

①看着纷纷飞舞的雪花，她____________道：“雪精灵实在是太美了！”

②“路上注意安全，上课要认真听讲……”每天早晨上学前，妈妈总要______我。

③“加油！加油！” 操场上传来同学们的阵阵____________。

（2）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为第三人称转述）

__________________________________________

（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

___________________________________________

（4）月光下的丁香白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的形式补充句子）

阳光下的月季花____________________________________________

18、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）

19、按要求写句子。

（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。

假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。

（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。

例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

________________________________________________________

（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

冷清：______________________________

气愤：______________________________

20、按要求改写句子。

1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)

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2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)

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3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)

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4．教室里安静极了。(改为夸张句)

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5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)

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6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)

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7．老师家访。(至少扩写两处)

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8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)

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21、习作天地。

六年的小学生活即将结束了。校园生活多姿多彩，充满酸甜苦辣；师生情、同学谊、校园情是那么美好难忘，曾经有多少难忘的故事存留在了我们记忆的深处。比如：一次精彩的课堂、你与同学间发生的故事、令你难忘的老师或同学……请生动描写一次最令你难忘的校园活动，或一件事，或一个人等，记下校园的点点滴滴，抒发出你对校园生活的真情实感。

要求：内容具体，条理清晰，细节描写生动，抒发真情实感。语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在500个字左右。题目自拟。