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1、阅读诗文《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗描绘了________的美丽雨景。好的诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个“________”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“________”。
2、填上合适的关联词语。
1.（_______）草长，树木长，（_______）山是一天一天地变丰满。（_______）稻秧长，甘蔗长，（_______）地是一天一天地高起来。（_______）水长，瀑布长，（_______）河也是一天一天地变宽变深。
2.我（_______）想，（_______）在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，（_______）妈妈喊了我几遍，可我（_______）舍不得脱下来。
3.（_______）明天还下雨，我（_______）能穿雨衣上学。（_______）雨在今天都下完了，明天（_______）没有雨可下了。
3、《表里的生物》这篇课文表现了童年的“我”对事物_______,是个_______的孩子。
4、用“然”字组成词语，分别填入下面句子中。
(1)班长马宝玉（______）带头向棋盘陀走去。
(2)破课桌，（______）一个叱咤风云的古战场。
(3)老汉似乎要喊什么，（______）间，一个浪头也吞没了他。
5、我能写出下面词语的近义词。
抱怨—（_______） 著名—（_______） 幽静—（________） 心惊肉跳—（_______）
纯熟—（_______） 清幽—（________） 霎时—（________） 断断续续—（________）
6、阅读理解
自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。
金缕衣①
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。
花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。
注释 ①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。②惜取:珍惜着。③堪:可以,能够。④直须:尽管。直,直接,爽快点。⑤莫待:不要等到。
__________________________________
7、阅读诗歌，完成练习。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
【1】下面对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A.“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。
B.“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。
C.“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压。
D.“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。
【2】对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，写出了二十世纪三十年代农民的悲惨命运。
B.全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了作者对农民的同情，对统治者的愤恨。
C.作者以悲愤的笔触，表达了对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。
D.诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚实，平淡中见深远。
【3】臧克家的诗句“有的人，______________________”正是鲁迅先生“横眉冷对千夫指，_______________________”伟大精神的写照。
8、赏析古诗。
观书有感
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
1．这首诗的作者是________朝诗人________，是一首________诗，这首诗告诉我们________________________________________________________________________。
2.文中前两句写了________________________________________________________________________，
后两句写了________________________________________________________________________。
3．作者把半亩方塘比做________，用来突出________________。
4. “源头活水”现在多比喻________________。
跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。
5．这首诗押韵的字有：________、________、________。
9、阅读下列短文，完成后面的题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。（ ）条件怎样恶劣，詹天佑（ ）坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（ ）惹外国人讥笑，（ ）会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
【1】联系上下文，在选文的括号内填上恰当的关联词。
【2】作者围绕“堪测路线”写了哪几方面的内容？
__________________
【3】詹天佑是怎样解决“青龙桥附近坡度特别大”的困难的？从中可以看出詹天佑怎样的品质？
___________________
【4】用波浪线划出选文中使用了排比方法的句子，体会其表达作用。
10、课外阅读：阅读短文，回答问题。
《小英雄雨来》（节选）
村头上聚集的人越来越多了。孩子们像小泥鳅，在人群里乱钻。不住地眨巴着眼，问：
“来了吗？来了吗？”
雨来拿胳臂肘推撞着人群，往里挤着，问一个老爷爷：“是大部队吗？”
这个老爷爷正仰脸往远处大路上望，觉着有人拿胳臂肘子推撞他的腰，低头一看，叫道：
“我说，你怎么往我的腰眼上撞啊？”这时候，有人高兴地叫着：
“来啦！来啦！”
雨来也顾不得向老爷爷说句道歉的话，一伸脖子，用脑袋开辟着道路，挤到人群前面去了。不知道是谁，用那种快活的声调，嘲讽地喊叫说：
“好家伙啦！比炮弹还厉害，一溜烟儿地穿过去啦！”
第一个战士，从树林的小道上走出来的时候，眼尖的就看见了。可是也有眼拙的人，尽管睁大眼睛，东张西望，却没有看见。不住地问身边左右的人：
“哪儿呢？哪儿呢？”
雨来用那种差不多就要哭出来的声音，急急地跺着脚说：“我怎么看不见哪！”
二黑过去指给雨来。他顺着二黑手指的方向，瞪大眼睛望去，这才看见一个穿灰军装，扛着枪的人，走出了树林。接着，两个，三个，……长长的队伍，像一条龙，身子还在树林那边，头已经顺着大路，伸进那片笼罩着薄雾的洼地里了。丛林背后的一片晚霞，恰似半空中飘扬的一面红色的旗帜。
等人们再看见那排头的战士，已经快到村头上了。芦花村的人们，都拥上去，同八路军同志亲热地打招呼。雨来的爸爸也在队伍里。他是区上游击队派来，专给这八路军大队带路的。
雨来跑过去，抱住爸爸的胳膊，仰脸，瞧着爸爸直笑。然后，撒开爸爸，过去抓住一个战士的背包，说：
“来，我给你背！”
那战士没让他背，却一手把他拉到队伍中间，笑着在他的后脑勺上，亲热地拍了一下。
【1】联系上下文，理解词语的意思。东张西望：______________
【2】选择下面各句所采用的描写方法，填序号。
A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．环境描写
（1）丛林背后的一片晚霞，恰似半空中飘扬的一面红色的旗帜。( )
（2）雨来跑过去，抱住爸爸的胳膊，仰脸，瞧着爸爸直笑。( )
（3）“来，我给你背！”( )
【3】填空：“丛林背后的一片晚霞，恰似半空中飘扬的一面红色的旗帜。”采用的修辞手法是______，把_____________比作__________。
11、阅读下面的课文选段，回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
（作者：李剑波、蔡士魁，选用时有改动）
【1】结合选文内容，写出下列词语的近义词。
渺小——_____ 恩赐——_____
【2】在第1自然段中用“ ”画出描写地球美丽壮观的句子。
【3】第2自然段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_____、_____的说明方法，写出了地球的_____。
【4】“上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”这句话中，“蓝色”的是_____，“白色”的是_____，“水蓝色的‘纱衣’”指的是_____。
【5】读到“因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”这句话时，你想到了生活中哪些浪费自然资源或破坏生态环境的现象？（写出一种即可）
_____
【6】请你设计一条节约资源或保护环境的宣传标语。
_____
12、阅读
在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是（百无聊赖 无精打采）地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦（倒影 映衬）着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般（淌入 浸入）她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在（厌倦 困倦）了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。她在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的（目标 目的）。
虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。
【1】在文中选择恰当的词语用“ ”标出。
【2】本文表现的是__________之情。文中的“她”寄情于__________和___________。
【3】为什么说她是幸运的？
____________________________________
【4】读短文最后一句话，谈谈体会。
____________________________________
【5】课下你还读过哪些思念家乡，怀念故土的文章或古诗词？请你把题目和作者写在下面。（只写一个题目和作者）
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13、课外阅读。
丰碑
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。①忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。②他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员，叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
【1】认真阅读短文，完成以下填空：
（1）文中有两处画曲线的句子，第①处是对将军_______的描写，第②处是对将军_______的描写。
（2）将军见到冻僵的老战士，情感不断发生着变化：( )——( )——( )
（3）选文倒数第二自然段有2句话。第1句话是_______描写，它的作用是__________。第2句话运用的修辞手法是_______，表面上这“丰碑”是指__________，实际上象征着__________的精神。
【2】结合短文，谈一谈你对“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话的理解。
___________________________________
14、阅读空间
儿子和列车
在德国的一个火车小站里，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难。
这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的另一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。
怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运！
他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒！”随即快步奔向岗位，扳动了道岔，一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。
他的儿子由于平素就习惯了（服从 听取）长辈的命令，没显出丝毫的慌张，立刻笔直地躺在铁轨中央。一列满载的火车沿他的头顶呼啸着（奔驰 飞驰）而过。
那位父亲向着儿子的方向狂奔而去，不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而，他的儿子活着，而且未受一点损伤。
据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人去把他召来，奖给他一枚荣誉勋章，一方面是奖励他顾全大局的行为，另一方面是感谢他教育出一个机灵听话的儿子。
【1】联系上下文解释词语。
（1）厄运：________________________________________________
（2）顾全大局：_____________________________________________
【2】用“/”画去括号里不恰当的词语。
【3】扳道员面临着怎样艰难而痛苦的抉择？
____________________________________________________________________
【4】在万分危急的关头，扳道员是怎样做的？从中可以看出他是怎样的一个人？
____________________________________________________________________
15、改为反问句。
1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。
___________________________________________________________
2.一想到母亲，我就泪流不止。
___________________________________________________________
3.不能让两个孩子和死人待在一起。
___________________________________________________________
4.我忘不了那个卖书的残疾青年。
___________________________________________________________
5.海鸥们不愿意让老人离去。
___________________________________________________________
6.大象是一种很有灵性的动物。
反问句：____________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________
16、按要求写句子（5分）
（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）
（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）
（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）
（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）
17、按要求完成下列句子
（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）
___________________________________________ __
（2）黄河飞旋而下。（扩句）
___________________________________________ __
（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __
（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）
___________________________________________ __
18、按要求写句子。
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
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2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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19、按照要求写句子。
1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)
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2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)
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20、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)
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21、习作。
主题：好习惯让人终身受益
提示：人们常说：“ 一个好习惯可以成就一个人。”想想你有哪些好习惯，选择其中的个写出来。要通过具体事例写出这个好习惯是怎样养成的，它对你的学习和生活产生了哪些有益的影响。
要求：①题目自拟，写出自己的真实感受；②把事情的经过按照一定顺序写清楚，重点部分写具体；③书写工整，450字左右。
