贺州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、把词语补充完整，再选择适当的词语代替句子中划线部分的意思。

囫囵____枣 别出____裁 张____李戴

____经风霜 聚精会____ 惟妙惟____

1．有的同学读书总是不加分析，笼统地接受。______

2．从旧社会过来的很多老人都经历过很多艰难困苦。______

3．我们读书时，千万不能弄错了对象或弄错了事实。______

2、读句子，根据拼音写字词。

地球是生命的yáo lán( )，她是一个ɡuǒ( )着水蓝色“纱衣”的jīnɡ yínɡ( )球体。地球上曾经到处是山清水秀、yīnɡ ɡē yàn wǔ( )的景象，但由于人类的乱砍làn( )伐，我们这位hé ǎi kě qīn( )的母亲身上已是千疮百孔。她不由发出kǎi tàn( )：“孩子们，请善待我吧！”所幸，近些年，人们终于意识到自己的错误，开始注重对地球母亲的保护。

3、填空。

（1）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光______________下的波涛汹涌的大海。

（2）在这______________里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的_____________________________。

（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而__________，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语》

4、把下面的四字词语补充完整，再选词填空。

巧夺( )( )   ( )( )如生     惟( )惟( )

自( )自( )   断断( )( )   ( )( )冲冲

（1）柱子和屋檐上雕刻的飞禽走兽都________________，真可谓________________。

（2）这场雨________________地下了一星期，池塘里的水都涨满了。

5、在句意基本不变的前提下，下面句子中画线词语可以换成什么词语？写在括号里。

那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。( )

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难， 。五岭逶逸逛腾细浪，乌蒙磅礴走泥九。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ， 。

【1】将这首诗的内容补充完整。

【2】下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．五岭/透迤/腾/细浪

B．乌蒙/磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡/桥横/铁索/寒

【3】诗中“_____________，________________”两句概括写出了红军在长征中不畏艰难阻险、勇往直前的英雄气概；“_____________，______________ ”两句写了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时也预示了长征的最后胜利。

【4】这首诗向我们展示了五幅红军“征难图”，你能仿照下面的例子加以概括吗？

①攀(五岭) ②越_______ ③渡_______ ④抢_______ ⑤翻_______

【5】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。你觉得这样修改好吗？为什么？

_____________________________________

【6】将正确答案的序号填在括号里。

我们学过的诗句中，有的运用了对偶的手法，使句式整齐对称，富有韵律美，如，“欲穷千里目，更上一层楼”。在这首诗中也有两联诗句运用了对偶的手法，这两联是（ ）

A．首联和颔联

B．颔联和颈联

C．首联和尾联

D．颈联和尾联

7、课外阅读。

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，

残阳如血。

【1】这首词的词牌名是(　　)。

A. 娄山关 B. 忆秦娥

【2】上阕中主要描写了________、________、________、________、________、__________、__________等事物。

【3】请你用“　　”画出词中暗示战斗开始时间的句子。

【4】根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（____）

(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（____）

(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。（____）

(4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。（____）

(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。（____）

8、课外美文欣赏

七律·人民解放军占领南京

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【1】“宜将剩勇追穷寇”句中“剩”的正确读音是_________。

【2】诗中“百万雄师”指的是_________，“大江”指的是________。

【3】诗歌的哪两句写出了人民解放军解放南京时的气势，可称为全诗的总纲？（   ）

A.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【4】“天翻地覆慨而慷”一句用了何种写作手法？有何作用？

_______________________

【5】表明新鲜事物必将战胜旧事物，除旧布新、推陈出新，吐故纳新的诗句是：________，________。

【6】诗中“霸王”指哪一位历史人物？你能说出与其有关的历史事件吗？

_______________________

9、快乐阅读。

我的名字叫中国

词：忽如   曲：刘礼民

我想问问自己的肤色，抬头看见奔腾的黄河；

我想问问自己的血脉，五千年的长江水从我身边走过。

我的名字叫中国，古老的血脉，年轻的肤色。

我的名字叫中国，眉宇中飞扬着春天的风采，天地间站立着不屈的品格。

让我告诉世界，我是最美的颜色：

让我告诉未来，我的力量永远磅礴；

让我告诉你，我爱我的中国。

让我告诉自己，我的名字就叫中国。

【1】仿照画“________”句，请你把下面的句子补充完整。(填序号)

我想问问自己的品格，________；

我想问问自己的风采，________。

A．旗帜上的五颗星在我心中闪烁

B．抬头看见泰山的巍峨

【2】 “古老的血脉，年轻的肤色”一句中“血脉”指的是________，“肤色”指的是________。

【3】我从“最美”“永远”等词语中，体会到作者对祖国的________之情。

【4】这首诗中和“我们爱你啊，中国”表达的感情相同的句子是“_____________________”。

10、阅读《青山不老》片段，完成下面小题。

我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面的这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭，带上干粮扛上锨进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他出去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。”

【1】写出下列词语的近义闻。

肆虐——( )                           风雨同舟——( )

【2】请采用抓关键信息的方法概括这两个自然段的主要观点：___________。

【3】文章引用当地县志的话，写出了___________，衬托了___________，也使作者的叙述更有说服力。

【4】选文第二自然段除了介绍了老人单调、简朴的生活外，还写了三个典型事例，分别是_________、_________、_________。

【5】作为一名记者来采访老人，你要给老人拍摄一张照片。你将选取什么背景给老人留影？请根据全文内容展开想象，写一段话描绘一下这张照片。___________

11、阅读文段，回答问题。

鲁迅与萧红

一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。

一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年来流浪生活给打击得已经有点冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。

在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。

鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。

萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。

萧红在文坛上健步地奔跑。人们都看到她前进的奔脚印下，也流着一位慈祥的老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。

在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地的前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？在建立我国现代文学队伍方面，

鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念。

【1】选择带点字正确的解释在序号上画“√”。

   举目无亲     ①抬起       ②全        ③推选       ④举动

   一见如故     ①原来的     ②原因       ③朋友     ④故意

【2】当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。“心里的冰块”是指萧红( )，“萧红”心里的冰块融化了是因为( )。

【3】“三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢？”这是_________句。换一种说法使其句意不变：_____________________________

【4】找出对鲁迅先生评价的句子用“ ”画出，请你替萧红对鲁迅先生写几句感谢的话。

___________________________________________________________

【5】读完本文，你想说些什么？

______________________________________________________

12、阅读《黄昏花事》，完成练习。

黄昏花事

好温柔的黄昏！

远方火红的夕阳，将余晖暖洋洋地在大地上，半边天被泼洒上了橙红色，群山也被镶上一道金边。正值春天，一树树樱花开放了，白的浅白，粉的浅粉，黄的点黄，轰轰烈烈，泼泼洒洒，正开得烂漫。“最美不过四月天”，我想这话是极对的。

光的精灵，花的仙子，在清风中翩翩起舞，交织跳跃，宛若一幅秀美的风景画，我悄悄地走近熙熙攘攘的花儿们。花儿们你不让我，我不让你，互相推搡着，张开鲜嫩的花瓣，露出明艳的笑颜。我捧起一朵落在地上的樱花，她似个婴儿般躺在我的掌心。烂漫的，美丽的，是春天，是生命。

在熙熙攘攘的花海下，是熙熙熙熙攘攘的人群，人们在微笑的花朵下微笑地向目的地走去。无忧无虑的孩童，在草地上自由自在地玩耍，欢呼着，跳跃着，脸上洋溢着欢乐与童真。心思细密的姑娘用灵巧的双手，编织着美丽的花环，或是戴在头上，或是环在手上，面露羞涩。一缕微风轻启，带着花香，缠着衣角，掠过熙攘。

我于美丽的花香之中，流连忘返。不知走了多久，日已西斜，朵朵樱花的脸上着了红晕，像一位位醉酒的姑娘。猛地回神，才发觉自己已至僻静之处。四周人很少，这时，两位老人映入我的眼帘。他们搀扶着，一步一步向前走去。啊，想不到在这樱花深处邂逅一对恋人！我不由得放慢了脚步，连呼吸也变得轻柔，唯恐惊扰了两人的花中约会。奶奶正靠在爷爷肩膀，轻轻呢喃，尽显甜蜜与亲昵。他们继续走着，停在一棵樱花树前，节爷折下一枝樱花，轻轻插在奶奶的发间，粉嘟嘟的樱花乐呵呵地笑着。奶奶羞涩地低下头，像个18岁的少女。他们手牵着手，伴看馥郁的花香走向黄昏深处。我目送着他们离开，心上也开出一片花海。是啊，人生可能会有黄昏，但他们的心永远相伴于黎明。我想起了那句话：花瓣扑面而来，陪你滞留繁华人间。

夕阳下，山影、晚风送来阵阵花香。回味今天的所见所闻，我的心里泛起樱花般的甜蜜。灿若云霞的花海，生气蓬勃的人群，相互依偎的恋人……这是在这个温柔的黄昏，最美的花事。

（选自《意林·少年版》2021年第23期）

【1】令“我”想起“最美不过四月天”这句话的事物是哪一项？（     ）

A．夕阳、樱花

B．樱花、人群

C．黄昏、樱花

D．花海、人群

【2】“远方火红的夕阳，将余晖暖洋洋地        在大地上。”联系上下文填写在句中横线上的词语最恰当的是哪一项？（       ）

A．直洒

B．挥洒

C．飘洒

D．斜洒

【3】“在熙熙攘攘的花海下，是熙熙攘攘的人群，人们在微笑的花朵下微笑地向目的地走去。”这句话在文中的作用是哪一项？（     ）

A．总起

B．承上启下

C．中心句

D．引出下文

【4】联系上下文对“粉嘟嘟的樱花乐呵呵地笑。”这句理解不正确的是哪一项？（     ）

A．这句运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了插在奶奶发间这朵樱花的娇艳美丽。

B．从插在奶奶发间这朵樱花的娇艳美丽，可以反映出樱花花海的美丽景象。

C．这句融情于景，借樱花的娇艳美丽，衬托了奶奶愉悦的心情。

D．这句融情于景，借樱花的娇艳美丽，衬托了奶奶平静的心情。

【5】文章的中心句是哪一句？围绕这句话作者是从哪些方面来写的？

___________________________________

【6】文章第三自然段描绘花海，语言优美，极富表现力。请在本段中选择你喜欢的一句赏析。

___________________________________

13、阅读课内文段，完成练习。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】第一自然段是围绕着“___________”这个中心来写的。

【2】用“ ”画出第一自然段中描写“我”的心理活动的句子。这个句子表现了“我”怎样的心情？

【3】“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了______的修辞手法，烘托了“我”__________的心情。

【4】“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！”从这句话中你体会到了什么？

_____________________________________

【5】“果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。”这句话中运用________、_________、_________、_________这些描写动作的词语，写出了“我”在雨中的_________心情。遇到下雨时，你是怎么做的？你的心情是怎样的？用一段文字写一写吧！（最好仿照上面的句子，用上一系列表示动作的词语）

___________________________________

14、人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

【1】选文开头作者说：“人们常把有知识说成‘有学问’，这是很有道理的。”这有什么道理？

_________________________________________________________________________

【2】文中画“________”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

_______________________________________________________________________________

【3】根据选文说说哥白尼成为著名天文学家的原因。

_______________________________________________________________________________

【4】通过阅读选文，你得到了什么启示？

_______________________________________________________________________________

15、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

____________________________________________________

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

_____________________________________________________

（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

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（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

____________________________________________________

（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

____________________________________________________

（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

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16、按要求完成句子练习。

（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

___________________________________

（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）

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（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）

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（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。

在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。

__________________________________

（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）

__________________________________

17、按要求写句子。

1．那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)

____________________________________________________________________

2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)

3．他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为“被”字句)

________________________________________________________________________

4．鲁本对工人说：“求您了！先生。我现在就想卖给您！”(改为转述句)

____________________________________________________________________

18、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，   ，

……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，

但不一定能买来   ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；

19、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。

20、按要求写句子。

1. 蜥蜴参观住宅。（扩句）

2. 迷路的小黑虫左冲右撞，像 (写比喻句)

21、习作。

以“我最熟悉的你”为题写一篇记叙文。

要求：感情真实；语句通顺；不少于450字。