云浮2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、补充词语。

（_____）（_____）充数   冷（_____）热（_____） （_____）心照料

熊熊（_____）烧 （_____）山（_____）海 （_____）黄子孙

自强不（_____） （_____）然一体 喜（_____）无常

2、写出下列词语的反义词。

温暖——________ 严肃——________

嘶哑——________ 干净——________

抱怨——________ 担心——________

3、《竹节人》内容感知。

1．文章表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的_______，同时也写出了老师_____的一面。

2．这篇文章回忆了作者童年时代__、__、__以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的情景。（填序号）

①玩竹节人　　②迷竹节人　　③做竹节人

3．竹节人是“我们”把毛笔锯成_____节做成的。

A．八　　　　　B．九　　　　　C．十

4、将诗句补充完整。

（1）明月___________，清风____________。

（2）__________绿映红，___________酒旗风。

5、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。

1．优美的音韵，像灵泉一般流了出来。   （_____）

2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （____）

3．这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （____）

4．那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。   （_________）

6、品读古诗词。

浣溪沙①

山下兰芽短浸溪②，松间沙路净无泥，萧萧③暮雨子规④啼。

谁道人生无再少⑤？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡⑥。

注释：①浣溪沙：词牌名。②短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。③萧萧：这里形容雨声。④子规：杜鹃鸟。⑤无再少：不能再回到少年时代。⑥休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。

【1】《浣溪沙》是__________代文学家__________在贬官黄州期间所写的一首词。

【2】词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。

__________________________________

【3】全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度？

__________________________________

【4】从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句意思相反的诗句，并写下来。

__________________________________

7、古诗阅读。

【甲】 【乙】 早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈 （唐）韩愈

草树知春不久归， 天街小雨润如酥，

百般红紫斗芳菲。 草色遥看近却无。

杨花榆荚无才思， 最是一年春好处，

惟解漫天作雪飞。 绝胜烟柳满皇（ ）。

【注释】 ①杨花：柳絮。 ②才思：才华和能力。 ③天街：京城街道。 ④酥：酥油 ⑤绝胜：远远胜过。

【1】“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”主要运用了什么修辞手法（ ）

A．对比

B．夸张

C．比喻

D．拟人

【2】从 可以看出 可以作为甲诗的题目（ ）

A．不久归 晚春

B．斗芳菲 新春

C．无才思 早春

D．作雪飞 立春

【3】按照押韵规律，乙诗末尾括号里的字和读音应选（ ）

A．宫 ɡōnɡ

B．都 dū

C．城 chénɡ

D．京 jīnɡ

【4】下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A．甲诗中“草树”本属无情物，竟能“知”，能“斗”，想象之奇，实为诗中罕见；乙诗中早春淡淡的草色与晚春的满城烟柳对比，突出了早春景色的可爱。

B．甲诗中杨花榆荚虽缺少“才思”，但仍为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C．“草色遥看近却无”是乙诗中非常精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望春*，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D．乙诗最后一句是作者想象之景，他想象着那满城杨柳郁郁葱葱的晚春景色，肯定比细雨蒙蒙的早春可爱。

【5】写出“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”的意思，可适当添加自己的想象。

_________________________

8、读一读下面的诗词，完成练习。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，   。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，   。

【1】请把诗句补充完整。

【2】诗中“___________” 写的是山村的自然风光；诗中“_______________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

【3】诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_____________________”，表达了作者对田园生活的向往。

9、阅读短文，完成练习。

灯下的月光

简平

我总以灯下的月光来指代自己的阅读。

小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开始看书。那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上照进来的月光。

其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下是一片光，那是窗外的月亮洒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是我们人生漫步的开始。当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的女孩和木木相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的秘密……善良、勇敢就这样通过阅读注入了我们的血液，将我们带往未来的日子。

刘易斯·布兹比在《书店的灯光》里写道：“记住一本书是记住读这本书的那个孩子……看到一本儿时的旧书，深深地闻一下它的气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。”童年的阅读是至关重要的，童年美妙的阅读体验会影响一个人的一生，它是一个人阅读经历的起点，它不但激发了求知的渴望，还因此形成观点，形成习惯，继续阅读。

孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰是一个悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让我无法理解。孩子们每天在读书，但却没有每天在阅读，即便语文课本中也有不少的美文，但是那种宁静的倾向于内心的没有功利的阅读却难以存在。教学将美文的阅读享受淹没了，一篇文章，若把它全部拆解，从主题思想、写作技巧直到用词用句，如此琐细地一一分析，还有什么美感可言呢？

这真是非常的可惜，倘若一个人在童年没能养成阅读的习惯，那么，对于以后长长的人生来说，是缺了一个很大的勾连之环的。这个勾连之环在前边是童年重要的记忆，在后边则是生命质量重要的延续和补充。阅读是帮助成长，提升人生的动力。阅读的丧失，不单单是不读书而已，那是进步的丧失，是幸福感的丧失，是内心世界支撑的丧失。

如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚饭后，是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，打开台灯，开始阅读。

【1】下列对题目理解正确的一项是(　　)

A.作者用“灯下的月光”来指代自己的阅读，文题富有诗意，表达出作者在阅读中产生的温馨美好、舒缓平和的内心感受。

B.“灯下的月光”很美，给人以美的享受。作者享受着这美好的氛围，陶醉在这美丽的月光中。

【2】下列对第三自然段画横线句子的理解正确的一项是(　　)

A.“我们”读了很多的童话故事，很快乐也很自在。

B.“我们”借助阅读感知美好人性，熏陶高尚人格，进而对未来的人生发展产生深远影响。

【3】“孩子们每天在读书，但却没有每天在阅读”这句话中，“读书”指的是__________；“阅读”在这里指的是_____________。

【4】作者为什么认为“童年的阅读是至关重要的”？

_______________________________________

10、阅读短文，回答问题。

①他本在一家外企供职，一次意外使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职，却因为“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量要把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”

③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”

④他一惊，父亲昨天果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃，有住，还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐的涌起一层雾。

⑦几天来，他因为父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天，他去看父亲。刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：捐给自己的儿子行不行？趁活着捐可不可以？“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理。可我儿子还年轻啊，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”

⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向我老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲的身边，和父亲紧紧的抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受这如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限手上的亮光。

⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已准备好面对最坏的情况。

【1】结合选文，选择正确答案。

（1）这篇小说的主人公是( )

A．他B．妻子C．父亲D．他和父亲

（2）对文中画横线的句子理解不正确的一项是( )

A．他其实不想父亲搬到老年公寓住，可是父亲的话又解决了自己与妻子之间的矛盾，他一时半会想不出更好的办法，所以才欲言又止。

B．父亲的话帮他解决了与妻子之间的矛盾，他有满肚子感激的话想对父亲说，本想象征性性的说几句挽留的话，却因为妻子的反对，只好把话“咽了回去”。

C．这句话写出了他作为一个儿子和作为一个丈夫左右为难的处境。

D．他怕妻子因为自己挽留父亲而大吵大闹，与自己离婚，所以把话"咽了回去”。

（3）第⑥段画波浪线的句子属于什么描写？表现了父亲怎样的心情？( )

A．心理、神态描写。开心、满足，喜欢和老年人住一起。

B．心理、外貌描写。痛苦、矛盾，想和儿子一起生活。

C．语言、动作描写。开心、满足，喜欢和老年人住一起。

D．语言、神态描写。凄凉、无奈，渴望被儿子关爱。

（4）对小说开头描写他左眼突然失明，这一情节理解不当的一项是( )。

A．交代故事发生的起因，他因为左眼失明而失去工作。

B．表现他的懦弱，不敢就妻子让父亲进老年公寓的想法提出反对意见。

C．引出下文父亲进老年公寓，推动情节发展。

D．为后面父亲想给他捐献角膜作铺垫，体现父爱的伟大。

【2】你想对文中的“妻子”说什么？（不少于20个字）

____________________________________

【3】请选择文中一个人物对其进行评价，并结合文本说明理由。

____________________________________

【4】读了这篇小说，让你想起了哪些古诗名言？

____________________________________

【5】给这篇小说加题目：____________

11、阅读课文《桥》选段。完成后面的题。

……水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里jiū出一个小饮子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子哑了老汉一班，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地shēn吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子握了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地填了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】填空。选段出自文章《桥》，本文的体裁是___________，文章的标题虚实相生，既指故事发生的地点，也暗示着_______才是保护他人生命的真正的桥梁。

【2】根据拼音写汉字或给加点的字注音。

从队伍里jiū( )出一个小伙子                 开始痛苦地shēn( )吟

【3】根据意思写词语。

①（言行）轻率任意，毫无顾忌。( )             ②病痛时的低呼声。( )

【4】《桥》在最后才点出了老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最准确的一项是（       ）

A．巧设悬念，增强了故事的悲壮。

B．巧设悬念，激发读者阅读兴趣。

C．巧设悬念，突出浓浓父子亲情。

D．巧设悬念，形成强烈的感情冲击，扣人心弦，突出老支书不徇私情的英雄形象。

【5】“老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。”如果老汉能喊，喊出的是什么呢？请写下来。

________________________

12、阅读下面短文，完成练习。

密码中的真情

这个故事发生在一个女大学生身上。

初入大学时，父亲为她办了一张银行借记卡，并存入一学期所需要的全部费用。远行的前夜，父亲特意告诉她卡的密码，并告诫这个密码要铭记在心，切勿随处乱记，否则，密码被人知道就不安全了。

女孩当时意气风发，对未来满怀憧憬，对父亲的话并未在意。到了学校，要缴纳6000元的学费，她把卡插入自动提款机后，可怎么也想不起密码。无奈，她只好打电话问父亲，父亲耐心地将密码重复了几遍。为了便于她记忆，父亲特别提示说：“这密码是你妈妈的生日，你可要记住哟！”过了一段时间，女孩又要取钱，却又想不起密码了。明知道这组数字是妈妈的生日，但女孩不好意思再问爸爸，更不好意思问妈妈，钱自然无法取出，她只好向同学借钱花。

暑假回家，父亲问她钱花得如何，女孩哭了。知道原委后，父亲没有责怪她，反而安慰她说没有关系。女孩却有点生气，问父亲为什么不把密码设成她的生日。父亲说：“不设置成你的生日，是为了保护你。”他解释说：“通常，人们会将银行卡和身份证装在一起，这样，如果两样东西同时被盗，后果不堪设想。”暑假结束，女孩回了学校，从此她记住了母亲的生日。在母亲生日的时候，女孩还专门给母亲寄了一张漂亮的贺卡，收到贺卡后，父母很欣慰。不久，家乡传来噩耗：父母在一次车祸中同时遇难。晴天霹雳！女孩疯了一样赶回家，昏倒在父母的遗体前。在众多亲友的帮助下，女孩安葬了父母。整理父母遗物时，她发现了一张储蓄卡。女孩潸然泪下，父母曾经告诉过她，家里还有一张卡，存着她4年大学生活的全部费用。女孩知道，这是父母多年的血汗钱。

拿着卡回到学校，女孩日日以泪洗面。虽然很思念很悲伤，可是日子还是要过。在老师的关爱和同学的帮助下，她渐渐恢复过来。

女孩自己卡上的钱已经用完，她拿出父母遗留下的卡去取钱。在自动提款机上，她先输入母亲的生日，屏幕显示：密码错误！再输入父亲的生日，还是错。她急忙将卡抽出，心中焦虑：这张卡会用什么数字做密码呢？离家之前女孩曾经找遍父母的遗物，却没有发现任何关于密码的信息。

她再度把卡插入，下意识地输入自己的生日。这次顺利地进入了服务界面。

女孩的眼泪哗哗地流了下来，父母储蓄卡的密码肯定是他们最容易记忆的数字，也是他们最珍惜的数字，这一点做女儿的怎么没想到呢？

取完钱，女孩修改了密码，她输入的数字是父母的忌日。

这是一个最不应该记的数字。

【1】联系文章内容，完成填空。

（1）父母准备了两张银行卡，其中第二张卡的密码是_______，父母以此为密码是因为________。

（2）题目“密码中的真情”既有_______对_______的真情。又有________对______的真情。

【2】品味文中画线句“父亲特别提示说：“这密码是你妈妈的生日，你可要记住哟！”，简要回答问题。

（1）父亲为什么要这样设置密码？

（2）从哪句话可以看出父亲的良苦用心没有白费，用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】“取完钱，女孩修改了密码，她输入的数字是父母的忌日。”为什么女孩要将密码改成父母的忌日呢？

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【4】生活中有很多东西需要我们牢牢记住。请联系生活实际说一说，自己最需要牢牢记住的是什么？为什么？

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13、阅读《心灵折旧费（节选）》，完成练习。

心灵折旧费（节选）

董保纲

一天黄昏，夕阳沉沉地挂在天边。一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前，汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出5毛钱，买了一包低档的香烟。汉子抽出一根烟，点上，然后和大哥寒暄起来。汉子说，他刚刚从外地打工回来，他的家距离县城还有二十几里的土路，他很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车。大哥打量着眼前这位陌生的民工，最后还是把他那辆“除了铃不响，剩下哪儿都响”的“东方红”牌自行车推了出来。当时的大哥刚买了一辆新自行车，但是大哥可不敢轻易地相信别人。汉子很感动，说最晚明天上午就把车还回来，之后就匆匆地骑车走了。当嫂子听说这事后，和大哥大闹了一场，说大哥这回肯定被人骗了，不信等着瞧。

第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，然而，时间一分一秒地过去了，就是没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。

到了中午，太阳放着刺眼的光芒。汉子仍然没有来，大哥终于绝望了。大概中午12点半，那位汉子终于骑着车子出现在大哥面前，连声说着：“对不起，对不起，来晚了。”大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。他厉声说：“对不起什么！你耽误了我的大事！”汉子很尴尬地站在一旁，手足无措。

忽然，大哥灵机一动说：“这样吧，我不能把自行车白借给你，你得掏点钱，就算是车子的“折旧费”吧。”一直在旁边站着的嫂子，脸上顿时露出了一丝笑容。汉子显然被这突如其来的变化搞懵了，他嗫嚅着说：“行……你说……多少钱？”大哥说：“你拿20块钱吧。”汉子没有说话，从口袋里掏出两张10元的纸币，递给大哥：“谢谢你了，俺走了。”说完，汉子头也不回地融入人群之中。

看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20 元钱狠狠地甩给嫂子。然后，大哥准备把车子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因为他看到了一个崭新的车铃，用手一拨，发出一阵脆响。大哥再仔细一看，车子确实是自己的“东方红”，但是变化的不仅仅是车铃，还有两只崭新的脚蹬子、刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。

大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。但是，那个汉子的身影已经无从寻觅。阳光刺痛了他的眼……

如今，大哥自己开办了一家企业，生意红红火火。大哥多次对我说，那20 元钱，是他一生的心灵折旧费。而在大哥的厂子门口，我看到了四个大宇：诚信为本。

【1】文中第1自然段画“ ”部分，属于对人物的（　　）描写。

A．心理

B．动作

C．神态

D．外貌

【2】文中画波浪线的句子表现了大哥当时（　　）的心情。

A．无奈、悲痛

B．激动、兴奋

C．后悔、自责

D．害羞、矛盾

【3】根据文章内容判断，下列说法不正确的是？（　　）

A．那位汉子没有按照约定的时间来还车，是因为他去修车了。

B．大哥焦急地在铁皮屋前等待，是想拿到汉子的借车“折旧费”

C．嫂子对大哥把自行车借给陌生人这件事情，内心是不赞同的。

D．大哥仔细看汉子还来的车子，愣住了是因为车子焕然一新。

【4】“他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。”将“抢”换成“拿”行不行？为什么？

_________

14、阅读课文片段，完成练习。

学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，（ ）在学中问，（ ）在问中学，（ ）能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，（ ）好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。

【1】写出下列词语的近义词。

翱翔（ ） 探求（ ）   强健（ ）

【2】在文中的括号诶填上合适的关联词语

【3】学与问的关系是____________________

【4】怎样才能真正成为学习的主人？____________________

【5】“两只强健有力的翅膀”指的是____________________和____________________

15、按要求完成句子练习。

(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(3)填入恰当的关联词语。

①(　　　)她写字的时候，我们(　　　)默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

②(　　　)坚持梦想，(　　　)能最终实现梦想。

③(　　　)小明知道那样做是错的，他(　　　)不会去做了。

16、按要求完成句子练习。

（1）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化。（缩句）

_________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（给句子换种说法，意思不变）

_________________

（3）照样子，根据例句的提示，补写句子，写出对身边事物的感受。

例：我一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。此时，路旁的花儿好像在对我微笑。

女足亚洲杯决赛中，中国女足在上半场0：2落后的情况下，毫不气馁，顽强拼搏，以3：2逆转韩国女足，时隔16年再夺亚洲冠军！_______________

（4）广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。（修改病句）

______________________

17、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）

_________________________________

18、变换句式，意思不变。

我多么得意啊！

___________________

19、缩写与扩充句子。

1.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子）

2.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）

3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子）

4.天空中挂着明月。（扩写句子）

5.《蒙娜丽莎》是肖像画。（扩写句子）

6.学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处）

7.月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处）

20、按要求写句子。

1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

_____________________

2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）

______________________

3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）

______________________

21、习作

题目：              的滋味

生活是多姿多彩的，同时也是甜酸苦辣咸五味俱全的。请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来。可以使快乐的滋味，也可以使难过、伤心、无语的滋味。

要求：①把题目补充完整；②不少于500字；③习作中不要出现真实的校名、地名、人名。