台中2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、认真听老师读“听力材料”两遍后完成练习。

1．文中哪些学生得了“及格”，哪些学生得了“优秀”？

__________

2．这个故事给了你怎样的启示？

__________

2、写出下列句子所用的描写方法。

1．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。   ( )                                                

2．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”   ( )

3．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。   ( )                                                              

4．“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 ( )

3、按照课文内容填空。

（1）古诗词是我国的文化瑰宝，值得细细品味，它们有的直抒胸臆，如“移舟泊烟渚，__________”。有的描绘美景，如“一水护田将绿绕，_____________”。有的充满情趣，如“____________，清风半夜鸣蝉”。有的写了朋友间把酒言欢的场景，如“开轩面场圃，____________”。还有的充满浪漫的想象，如刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中所写“____________，____________”。

（2）伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而____________，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，____________。”少选之间而____________，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________。”

（3）他好像面对着大海，月亮正从__________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间___________。月亮____________，穿过___________微云。

（4）本学期，你一定读了高尔基的《童年》吧，其中____________（填人物）给你留下的印象最深，你觉得他是个___________的人，因为_________________________。

4、读拼音，写词语。

（1）栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮的浑身zhǒng   zhàng _______了吧。

（2）在八千多日的匆匆里，除pái huái _______外，又剩些什么呢？

（3）鲁滨逊流落荒岛，非常kǒng jù _______。

（4）北京的局势越来越yán jùn _______。

5、根据课文内容填空。

（1）表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是__________________。这是化用鲁迅《自嘲》中“__________________，__________________”的诗句。

（2）比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：__________________，__________________。

（3）表达对烈士敬仰、纪念的诗句是：______________________，______________________。

6、阅读（一）

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】解释词语的意思。

胜日：___________ 滨：___________   等闲：___________   东风：_____________

【2】这首诗的第一句点明出游的______和_______，下面三句写 “寻芳”所见所得：春回大地，使人耳目一新。诗人由“寻”而“________”，步步深化，统率全诗的是“________”字。

【3】“万紫千红总是春”让你产生了哪些联想？请用精美的语言描述出来。

___________________________________

【4】春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。四季之美各有特色，请你写出两句表现其它季节之美的诗句。

______________________________

7、阅读综合训练。

江畔独步寻花

〔唐〕杜甫

黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低②。

留连③戏蝶时时舞，自在④娇莺⑤恰恰⑥啼。

[注释] ①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。蹊，小路。②压枝低：形容花开得很茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受约束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：黄莺的鸣叫声。

【1】本首诗是一首__________

A. 五言绝句   B. 五言律诗   C. 七言绝句   D. 七言律诗。

【2】本首诗在第_________、_________、________句押韵，韵脚是_______、_______、_______。

【3】按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。

【4】诗中描写的景物有_____________________________。

【5】多读几遍，我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字：_________、_________。

【6】第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？

_____________________________________

【7】想象诗中的景物，补充下面的文段。

黄四娘家的花很多，有________________，有__________________，还有______________，把园中的小路都遮住了，千万朵的花连枝条都压弯了。____________________的蝴蝶飞来了，时而_____________________，时而_____________________，久久不肯离去。花枝间传来“恰恰”的啼叫声，仿佛是可爱的黄莺在___________________________。

8、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】给下列字注音。

（1）苔（______）   （2）闼（_______）

【2】解释下面词语。

（1）长：______   （2）净：______

（3）手：______   （4）排闼：______

【3】下列诗句中朗读节奏正确的一项是（   ）。

A.茅檐/长扫/净无/苔 B.花木/成畦/手自/栽

C.一水/护田将/绿/绕 D.两山/排闼/送青来

【4】请结合诗歌第一、二两句，说说湖阴先生是什么样的人。

___________________________________________

【5】请你从修辞手法的角度赏析诗歌第三、四句。

___________________________________________

【6】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________________

9、英雄赞歌。

我的战友邱少云

敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。

那一天，天还没亮，我们悄悄摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了

排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。

这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。

我的心绷（   ）得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪（   ）动一寸地方，没发出一声呻（   ）吟。

黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

【1】给加点的字注音。

【2】联系上下文词语。

蔓延：___________________

歼灭：____________________

【3】体会“才”字的不同。

①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。

②看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

A.①句中的“才”表示_____________，表达了_______________。

B.②句中的“才”表示______________，表达了________________。

【4】读一读划线部分，体会“我”的心情。

A.“心绷得紧紧的”，说明“我”__________________________________。

B.“我不敢朝他那儿看”，但又“忍不住不看”是因为_______________________________。

【5】文中用“我”的心理活动来烘托邱少云_______________，从侧面反映了邱少云__________________的精神。

10、课内阅读。

他的面孔黄里带白，瘦得教（）人担心，好像大病新愈（）的人，但是精神很好，没有一点颓（  ）唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞（）地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

【1】在括号内给加点的字注音。

【2】解释词语的含义。

颓唐：______________________  抖擞：______________________

打眼：______________________

【3】这段文字对人物的描写，突出了外貌的两个特点：一是“__________”，用以表现人物__________的精神；二是“__________”，用以表现人物__________的精神。

【4】文中哪一句话写出了作者对“他”的感情？_____________________________

11、读课文片段，完成练习。

蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo qiāo）然流露出（ ）、（ ）的微笑。那微笑，有时让人觉得（   ），有时让人觉得（   ），有时让人觉得（ ），有时又让人觉得（   ）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（1）选择加点字的正确读音。

（2）按原文填空。

（3）联系上下文解释词语。

转瞬即逝:

耐人寻味:

（4）用“ ”画出描写画面的句子，用“   ”画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。

（5）读了这段文字，你感受到了什么？

12、课外阅读。

华罗庚回国

1948年，美国伊利诺大学把华罗庚聘为终身教授，并给了他相当优厚的待遇，希望他把那里建成世界级的代数研究中心。

那一年，华罗庚把夫人和孩子们也接到美国团聚，潦倒奔波了半生，这是他第一次过上恬静的生活。

然而对于漂泊海外报国无门的游子来说，国外恬静安逸的生活无法抚慰内心时常涌动的报国之情。

1949年10月2日，华罗庚听到了一个振奋人心的大好消息，中华人民共和国于10月1日宣告成立了！华罗庚手捧报纸，欣喜若狂，一遍遍地读着新中国建国大典的消息。新中国的成立使他振奋，他渴望着及早回到祖国的怀抱。华罗庚决定回国的消息，使在美的中国人惊讶，更让美国方面难于理解。美国数学界深刻认识到华罗庚的价值，他们不愿意放华罗庚走，提出了十分优厚的条件，试图挽留华罗庚。诸如可以加入美国国籍，增加薪金，建立先进的研究所。伊利诺大学甚至不惜重金，聘请华罗庚为终身教授。

华罗庚丝毫不为所动，他的一颗心早已飞向了大洋彼岸的祖国。于是，1950年2月，他悄然离开了生活4年的西半球，乘上一条不大的邮轮，举家回国。

1．在文中找出下列词语的近义词。

优越——(   )   平静——(   )

2．“振奋人心的大好消息”指什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．美国数学界给华罗庚开出了哪些优厚的条件？他的“一颗心”是指什么心呢？

________________________________________________________________________

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4．有人说华罗庚做出这样的选择非常愚蠢？你认为呢？

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13、课外阅读。

规则是用来打破的

维也纳金色大厅里,新年音乐会如期举行。

来自世界各地的观众,沉浸(qìn　jìn)在维也纳爱乐乐团精湛(zhàn　shèn)的演奏中。

最后一曲是保留曲目《拉德斯基进行曲》。音乐响起,一些观众按捺不住内心的喜悦,情不自禁地跟着音乐的节奏鼓起掌来。这样一来,另外一些观众难免担心,这样做会不会把指挥赫伯特•冯•卡拉扬惹恼了。要知道,欣赏交响乐是绝对不能影响演奏的,即使因演奏精彩而鼓掌,也得在一曲完毕后。这是规则。

专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,那一刻,他做了一个决定。他转过身,挥挥手里的指挥棒,眨眨眼,示意观众一起随着音乐的节拍鼓掌。

观众悬着的心放下了。顿时,台上台下,掌声和音乐水乳交融。很多人激动得热泪盈(框　眶)。

从此,每年的新年音乐会,到了最后的《拉德斯基进行曲》,观众便以掌声和乐团(融　溶)为一体。这也成为音乐会最值得期待和最受欢迎的时刻。

规则是用来打破的。有时候,打破貌似牢不可破的规则,反而收获了更多的惊喜。

1.画去文中括号内不恰当的音节和汉字。

2.给下面的词语找近义词和反义词。

(1)近义词:激动(　　　)　期待(　　　)

(2)反义词:精彩(　　　)　欢迎(　　　)

3.按要求完成练习。

(1)“情不自禁”的词义:  

(2)用“情不自禁”造句:  

4.专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,他做了一个什么决定?用浪纹线在文中画出相关语句。

5.谈一谈,你对“规则是用来打破的”这句话的理解。

14、阅读。

学与问

人们常把有知识说成“有学问”，这是很在道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可以随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。

【1】理解词语的意思，并写下来。

瞬息万变：_____________________

相辅相成：_____________________

【2】用“ ”画出能够解释“能者为师”的句子。从中我明白了：

【3】本文用沈括的事例证明了_____________________这一观点。

【4】结合短文和生活经验，谈谈你认为怎样做才能真正成为学习的主人。（至少3条）

_____________________

15、把下面的句子改为第三人称转述。

鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

____________________

16、按要求写句子。

跟我学：修改成分残缺的病句。

一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。

1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)

____________________________________________________________________

2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)

____________________________________________________________________

3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

17、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

_____________________________________

18、按要求完成列下句子。

海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？

（改为陈述句）

（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）

（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）

（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）

19、照样子把句子补充完整。

晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。

20、按要求写句子。

1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

______________________________________________________________________

2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

21、以下两题，任选其一，写一篇习作。

（1）世间有许多遇见：冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；鸟遇见天，有了自由；鱼见水，有了活力。人生路上，总有一些“遇见”温暖着你的心。一次次遇见，一番番感动，人生因此而拥有了璀璨的光华 ……请用文字记录下这份令你心动的“遇见”。

（2）在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人。请你围绕“了不起”选择能体现中心意思的事例，把人物的拿手本领叙述下来。注意人物的动作、语言及心理描写的运用。

要求：题目自拟，语言要通顺，不少于400字。