红河州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、盼变天

1．“我一边想，一边在屋里走来走去，_______雨帽，又________袖子，把雨衣________得窸窸窣窣响。”这句话描写了“我”穿上雨衣后的________，表现了“我”________的心情。

2．“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。”句中两个“安安静静”表现了“我”______________的心情。

3．“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这两句话是对“我”的________描写，通过两个问句写出了“我”_________，富有__________。

2、按要求答题。

1、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？

桂林：

西湖：  

庐山：  

长江：  

你还知道祖国有哪些风景名胜？

  、 、 。

2、仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。

我们爱你——

________的______________，

________的_____________，

________的______________，

________的_____________。

3、在括号里给下面的句子加上合适的标点符号。

在长江上游___瞿塘峡像一道闸门___峡口险阻___巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲___每一折___都像一幅绝好的风景画___神奇而秀美___西陵峡水势险恶___处处是急流___处处是险滩___

4、根据查字典的知识填空。

“家yù户晓”的“yù”字小明不会写,他应该用___查字法查字典。该字在字典中有以下解释:①说明,使人了解;②明白,了解;③比方。在“家yù户晓”中,它应选第（____）种解释。

5、我会按要求写词语。

(1)津津乐道（AABC式） _______________  _______________

(2)左冲右撞（含反义词）   _______________  _______________

(3)笔走龙蛇（含动物名称）  _______________  _______________

6、阅读古诗，完成1-4小题。

马诗

【唐】李贺

此马非凡马，房星本是星。

向前敲瘦骨，犹自带铜声。

注释：①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”

【1】本诗的作者李贺被称为（     ）

A．诗仙

B．诗鬼

C．诗圣

【2】下面的朗读停顿最恰当的是（   ）

A．此/马非/凡马

B．此马/非凡/马

C．此马/非/凡马

【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。( )

（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。( )

（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。( )

【4】根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。

_____________________

7、阅读理解。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )

（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )

（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )

（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

8、阅读诗段，回答问题

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”;

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的

人民把他摔垮;

给人民作牛马的，

人民永远记住他!

把名字刻入石头的，

名字比尸首烂得更早;

只要春风吹到的地方，

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好地活着的人，

群众把他抬举得很高，很高。

【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？

______________________________

【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？

______________________________

【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？

________________________________

【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

________________________________

9、一生勤奋的鲁迅先生

伟大的鲁迅先生，一生勤奋，极少有闲暇休息的时候。就在他逝世前，身体已经非常坏的那段日子里，仍然紧张地工作着。

我们从他的日记中可以得知下面这些动人心魄的事实：

1936年8月1日，鲁迅体重只有38.7公斤，肺已烂掉4/5，肋膜间积水，一直发高烧。8月7日，一位日本医生为他第一次抽出肋膜积水200毫升。当时一位欧洲肺病专家，在给他检查身体以后，十分惊异地说：“若是欧洲人，五年前就死去了。”就是在身体这样不好的情况下，鲁迅从8月1日到10月19日逝世这段短时间里，共给青年作者和友人写93封信和14篇文章。逝世前11天，他为了支持木刻艺术这一当时的革命新生物，带病参加了全国第二次木刻流动展览会，同青年木刻工作者亲切谈话，并照了相，逝世前一天还在记日记。

鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。

在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是生命，倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

（1） 联系上下文，写出下面词语的意思。(4分)

闲暇：_______________________________ _ _________

动人心魄：______________________________________ ____

（2） 同学们，美国人说，“时间就是金钱”。鲁迅先生也说，“时间就是生命”。你认为时间是什么呢？请你仿照这两句话写句子。(2分)

时间就是金钱。

时间就是生命。

时间就是____________。

时间就是____________。

（3） “时间就是生命，倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”这句话是什么意思？(4分)

_______________________________________________________________  _________

（4） 读了这篇文章，我们应该向鲁迅先生学习什么？(4分)

____________________________________________________________________  ____

10、阅读。

一件小事

鲁迅

①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少，在我心里，都不留什么痕迹，但有一件小事，却于我有意义，使我至今忘记不得。

②这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛。我因为生计关系，不得不一早在路上走，好容易才雇了一辆人力车，叫他拉到S门去。不一会儿，北风小了，路上浮尘早已净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。临近S门，车把上刮着一个人，慢慢地倒了。

③跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。她从马路边上突然向车前横截过来，车夫已经让开道，但她的破（A．棉 B．绵）背心没有上扣，微风吹着，向外展开，兜住了车把。幸而车夫早有点停步，否则她定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

④她伏在地上，车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说：“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来。搀着臂膊立定，问她说：“您怎么啦？”“我摔坏了。”

⑤我想，我眼见慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔（A．做 B．作）势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法儿去。

⑥车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着她的臂膊，一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

⑦我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，霎时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所走出一个巡警，这才下了车。

⑧巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”我不假思索的从外套里抓出一大把铜元，交给巡警，说：“请你给他……”

⑨风全住了，路上还很静。我走着，一面想：这一大把铜元是什么意思？奖他么？我还裁判车夫么？我不能回答自己。

⑩这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。（有删改）

【1】请选择正确的字形打“√”。

（1）（A．棉 B．绵）（2）（A．做 B．作）

【2】解释下列加点词语。

（1）耳闻目睹：____________________________________

（2）不假思索：_____________________________________

【3】简要概括文章内容，完成下列填空。

因生计问题，“我”雇了一辆人力车去S门→__________→车夫搀受伤的女人去了巡警分驻所→__________。

【4】文中第②段画线句子是__________描写，这样写的好处是__________。第④段画线句子则运用了__________描写和__________描写，刻画了车夫这一__________形象。

【5】有人认为文中第⑦段画“______”的句子不符合“近大远小”的视觉原理。请谈谈你的观点。

____________________________________________

【6】通读全文，你认为车夫是个____________的人；“我”是_____________的人。

11、阅读文段，完成作业。

贝多芬没有回答   他问盲姑娘   您爱听吗   我再给您弹一首吧

一阵风把蜡烛吹来了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得（A．额外  B．格外）清幽。贝多芬（C．想了想  D．望了望）站在他身边的兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。（《月光曲》）

【1】第一自然段应填上的标点符号是（   ）

A.。 ；“ ， ？” B.， ：“ ？ 。”

C.。 ：“ ？ 。” D.。 ，“ ？ 。”

【2】在括号里依次填上的词语是________、________。

【3】画线的句子运用了______（a．比喻 b．拟人）的修辞手法，把______（c．月光 d．茅屋）写成银纱。

12、阅读

盛夏的暴雨总是来得毫无征兆，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。再也顾不上风度，三五成群的挤到商店雨搭下避雨。一时间，商店门前热闹非凡，人满为患。也有心急的少男少女，仗着自己年轻体壮，索性一扬手，将手中的皮包举到头顶，冒着大雨，健步如飞的奔向停靠在街边的出租车，“霍”的拉开车门，夹着风，带着雨，扑通一声跌进后座，车门砰的关紧，世界顿时被隔成两半，里面是温暖宁静，外面是风雨喧嚣。  

（1）这段话写的是________季的雨。它的特点是：________。  

（2）请用一句话概括这段话的内容。  

（3）想象写话。没带雨具的人叫苦不迭，他们会说些什么？

13、课外阅读。

被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越远……求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那（慈祥   凶恶）的脸和（友善    友谊）的眼神。不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去………       船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人（规劝    劝说）：“这么长时间了，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！” 

“怎么知道我一定会来救你？”

“因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”

一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

【1】划去括号中不正确的词语。

【2】联系上下文解词。

烟波浩渺：______________________________________

一望无际：______________________________________

【3】文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，请分析它们的含义。

___________________________________________________

【4】除了被人关爱是一种幸福的事情之外，你觉得还有什么是让你觉得幸福的事情？

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14、阅读短文，回答问题。

唯一的听众

  用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我次“折磨”之后下的结论。在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方,楼区后面的小山上有一片树林,地上铺满了落叶

  一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。但我快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

  我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳:一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这住老人正独享的幽静。

  我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,说:“是我打抚了你吗小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一来阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”

我指了指琴,摇了摇头。意思是说我拉不好。

  “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”

  我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

  很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水温透了村衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

  我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉地:“是一位老太太就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过一她是个聋子。

“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子！”

……

  后来,拉小提琴成了我无法割含的爱好,我能熟练地拉许多曲子。在各种文晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……

【1】初读短文,文章主要写了什么?

________________________________________________________

【2】仔细阅读短文,思考:

①短文中的这个故事的主人公是（   ）和（   ）

②文章开头部分,父亲和妹妹为什么说我在音乐方面是白痴?

③谈谈你对文中画“ ” 的两句话的理解。

④文中的老人给你留下了怎样的印象?请你作两处批注。注意:请你用上两种不同的批注方法。

【3】用心读一读短文。请你从表达或写作的角度谈一谈你的收获。

____________________________________________________

15、这件事他一定知道。（改为双重否定句）

_______________

16、按要求写句子

（1）缩句：詹天佑是我国杰出的工程师。

（2）改成第三者转述：

例：老师说：“我们明天社区参加公益活动。”

老师说，他们明天去社区参加公益活动。

詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

（3）分别改写成反问句、感叹句和双重否定句

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。

反问句：

感叹句：

双重否定句：

17、按要求写句子。

蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句________？

(2)反问句________？

(3)双重否定句________。

18、按要求改写下面的句子。

(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

改写成肯定句：  

(2)剧场坐着的每个角落里都是人。

修改病句：  

(3)会场上爆发出掌声。

扩句：  

(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。

用关联词语连成一句话：  

19、按要求写句子。、

(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)

________________________________________

(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简)

________________________________________

(3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)

_________________________________________

(4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)

__________________________________________

20、仿写。

例：爱是冬日里的暖阳，爱是沙漠里的清泉，爱是大海里的灯塔。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是____________________，美是____________________。

21、习作。

请以“我找回了__________”为题，写一篇习作。

要求：(1)先将题目补充完整，横线上可填勇气、自信、快乐、友谊、诚信等词语；(2)叙述事情要具体完整，写出真情实感；(3)条理清楚，语句通顺，不少于450字；(4)注意文中不得出现真实的人名、班名、校名。如果需要出现，请一律用红星小学、六(1)班、明明、丽丽来代替。