宝鸡2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、给下面词语中加点的字注音。

瞻仰____________          魁梧____________          荒谬____________

胭脂____________          驰骋____________          秕谷____________

一哄而散____________          微波粼粼____________

2、补全下面的词语,并按要求做题。

眼花(　　)乱　 名不(　　)传 

(　　)冠(　　)戴 　   (　　)然失笑 

(　　)差不齐　 (　　)作(　　)受

1.写出两个带有“然”字的四字词语。

2.写出两个带有人体器官名称的四字词语。

3.找出所填汉字中的多音字,并注明它的读音。

4.解释画横线的词语,再写出它的两个反义词。

释义:    

反义词:    

5.画浪纹线的词语带有人的姓氏,请写出两个类似的四字词语。

3、我会把词语补充完整。

（_____）为（_____）有 （_____）（_____）奔月（_____）海一（_____） 

玲（_____）奇（_____）（_____）模（_____）大 （_____）（_____）东西

色（_____）鲜（_____）（_____）钟击（_____）（_____）雾（_____）绕

4、积累运用。

1．当我们在生活中遇到困难的时候，会想起鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没有路，______________，_________________。”

2．解放军战士驻守在边疆，保卫着祖国，因为他们深知：祖宗疆土，___________，___________。

3．站在黄河边，我吟咏起“ _______________，_________________”的诗句；望着眼前的绿水青山，我想起了“____________，______________”的诗句；夏天，闻着稻花的香气，我不禁想到宋代词人辛弃疾的诗句“_____________，__________________”。

4．更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。（根据意思写诗句）______________，_______________。

5、成语接龙

一_____________金 金_____________叶 叶_____________龙

龙_____________神 神_____________扬 扬_____________气

气_____________河 河_____________下 下_____________章

章_____________徒

6、先把下面古诗补充完整，再按要求答题。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，___________。

今夜月明人尽望，______________。

【1】把古诗补充完整

【2】这首诗是____朝诗人王建所写的一首______（时间）望月思远的七言绝句。最后一句委婉地表达了_________。回忆你积累的古诗词中，还有哪些类似的诗句，请写出一句：_________。

7、阅读古诗，完成练习。

寒食

[唐]韩翊

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗中体现的节日是_______。

【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。

______________________

【3】下列对诗歌理解正确的一项是（       ）

A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。

B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。

C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。

8、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】从这首小诗中的_________、_________、_________、__________等词语，我们感受到作者把动植物当作了人来写。

【2】这首诗应该用（　　）的语调和语速朗诵。

A．激昂、快速

B．悲伤、缓慢

C．可怜、缓慢

D．愉悦、中速

【3】下列表述不正确的是（　　）

A．全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B．这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。

C．“带须的嫩尖偷看我的小窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。

D．作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。

9、阅读课内文段，回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

(1)文段中加点字“裹”：按音序查字法应查____；按部首查字法应查____部，再查____画，这个字的结构是____。

(2)解释词语。

璀璨：________________________________

(3)“周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣”’里引号的用法是 (   )。

A.引用 B.强调 C.特定的称谓 D.表否定

(4)文段中画“~~”的句子从修辞上讲运用了比喻的手法，把地球比作(   )和(   )。

(5)文段中画“ ”的句子使用的说明方法是________，目的在于________________________________。

10、课内阅读。

只有一个地球（节选）

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际逝游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（       ）谁的恩赐，（       ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（       ）使它们不能再生，（       ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

……

【1】给文中括号里填上合适的关联词。

【2】写出近义词。

毁坏( )       滥用( )        枯竭( )       保护( )

【3】用概括小标题的方法，概括以下各段的意思。

第①~②自然段：( )             第③~④自然段：( )

第⑤~⑦自然段：( )

【4】本文的主要观点是：____________________

【5】本文为什么以“只有一个地球”为题？

_______________________________

【6】写一句有关保护地球的宜传标语。

______________________________

11、阅读大舞台。

一盆长春花

  “六一”是我们少年儿童的节日。节日前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校来装点校园。我献给学校的是一盆长春花。

  那是我生日的时候，王叔叔赶来祝贺，送给我的一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培养出来的新品种。”

  有一天，天晚了，爸爸下班回来边脱外衣，边问我：“小宇，给长春花浇水了吗？”“哎呀，我一放学，玩都来不及了，怎么会记着给花浇水呢？”爸爸什么也没说，就自己舀了一瓢清水，到阳台上去了。

一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把阳台上的那盆花端进屋里来，还特地和我一起去呢！

  从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。

  不久，长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟交映着五种不同的花色，白的像雪，红的如霞。在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻到它的清香。

  现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又清香的时候，我是多么高兴呀！

  “用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把关献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话，我懂得王叔叔和爸爸的心意了。

1．把文中画横线的句子改为爸爸直接说的话。

_________________________________________________________________

2．爸爸教小宇培育长春花时，文中有两处作了细节描写，是哪两个细节？

（1）_____________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________

3．“我懂得王叔叔和爸爸的心意了”指的是什么？

_________________________________________________________________

12、挑战课外阅读。

往事

父母的朋友送给我两缸花，一缸是红的，一缸是白的，都在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的子里，却有许多，不但有并的，还有三幕的，四蒂的，都是红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们里最初开，三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个妹，大家都喜欢，说是应了花瑞”。

半夜里听到繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦。从窗内往外看时，那朵白莲已经谢了，白舞小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨晚还是菡萏（hàn dàn，荷花的苞）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！——排了一小会儿，窗外雷声大作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对面屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了雨势并不减退，红莲却不动摇了。雨点不住地打着，只能在那（甲） 的荷叶上面，聚了些（乙） 的水珠。

我心中深深地受了感动。

母亲啊！你是（丙） ，我是（丁） 。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

【1】解释文中加点的字词。

繁杂：_____________谢：______________

【2】将下面A、B两个词语归位到文中甲、乙两处。

A．流转无力                              B．勇敢慈怜

甲：_______________       乙：______________

【3】文中画“波浪线”的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是：丙_____________；丁________。

【4】文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。

_____________________

【5】文中“心中的雨点”是比喻的说法，第4自然段中___________这个词体现了它的本义。

你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举一个例子。

_____________________

【6】本文的主题是____________（用四个字概括）

13、阅读

战争让我们学会珍惜

在地球的某个纬度，战争以一种令人窒息的速度传播着死亡和文明沦丧的信息。在呛人的硝烟和(　　　　)的爆炸声中，弥漫着死亡气息的巴格达，依然彻夜亮着灯火，让我们忽然间滋生出一种辛酸的感动！人类应该永远记住这样的夜晚，记住人心在动荡的岁月中是怎样艰难而执着地渴望着和平。

战争让生命变得脆弱，如风中尘埃，一转眼便消失不见。而非典型肺炎的(　　　　)和香港艺人张国荣的命丧黄泉，让我们再次感受到人生的短暂和命运的无常。我们不由得要问：此生为何？

一些人无声无息地倒下，没有鲜花，没有墓碑，甚至没有人记得。生命仓促得如同一句匆匆的歌词，刚刚开了个头就煞了尾……

而人类的繁衍依然在硝烟和疫病中生生不息；而生之意志依然在绝望中曲折而坚忍地向上攀升。

而在和平的风中忙碌的人们依然平凡而不懈地完成着人生的功课。

我们常常慨叹现实的不公，却从不反思自己是否学会了忍耐和坚持；________________________________________，却从不踏踏实实地去做一件事；我们不屑于富人的“暴富”，觉得那不过是机遇凑巧，______________________________________________；我们日复一日地埋怨没有赶上好时候，却从不静下心来想一想为什么身边的人总能一次又一次地获得成功。

如果没有战争，也许我们仍对自己的一无所有(　　　　)，然后在愤愤不平中可悲地老去。是战争让我们醒悟——有了生命，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想硝烟里的巴格达，想想那些在火光中爬满恐惧和绝望的面孔，然后再想想我们，想想和平的阳光和自由的空气就会发觉，其实我们已是如此富有。

战争让我们学会珍惜，因为战争，懒惰和(　　　　　　)变得可耻，而我们也终于明白：活着不需要理由，赚取幸福，就从现在开始……

1．在文中括号里应填入的一组词是(　　)

A．不绝于耳　不约而同

津津乐道  无动于衷

B．震耳欲聋  不期而至

怨天尤人  不思进取

C．惊天动地  不约而同

花天酒地  不以为然

D．发人深省  不期而至

自怨自艾  不闻不问

2．模仿文中画波浪线的句子，在“____”上仿写句子，要求话题相同，上下文衔接自然。

3．“战争摧残了生命，战争也让更多人看清了生命。”这句话应放在第______自然段和第______自然段之间。

4．第2自然段在结构上的作用是________________。

5．第7自然段中“其实我们已是如此富有”具体指的是什么？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

14、课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打-枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】这段文字运用了____的描写手法来写场面。第____句话描写人物群体，这是____上的描写;后面的几句话，抓住五位壮土的____、____具体写出了他们痛击日寇的场景，这是____上的描写。

【2】这段话既关注了人物群体，也写了每位战士，结合相关内容说说这样写的好处。

____________________

15、按要求写句子。

1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

______________________________________________________________________

2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

______________________________________________________________________

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

______________________________________________________________________

4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

______________________________________________________________________

16、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）

________________________

17、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）

_____________________

18、扩句

①鸟儿唱歌。

②松鼠是动物

19、按要求写句子。

（1）仿照例子写句子。

例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。

我们热爱______，就像___________________________________________________一样。

（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

________________________________________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

________________________________________________________________________

20、按要求改句子。

（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）

（3）这是一条河流。（扩写句子）

（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。

21、习作

你周围一定有不少值得你热爱、敬佩的人。以“我最______的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。写字要工整，语句要通顺，字数400字以上。