鞍山2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、翻译《老马识途》中的句子。

① 春往冬反，迷惑失道。

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② 管仲曰：“老马之智可用也。”

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③ 蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。

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④ 以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁。

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⑤ 今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

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2、看拼音，写词语

yàn yǔ cēn cī chún shú quán shén guàn zhù

____________________________ ________　　　　　　　　　

yōu jìng kū wěi hún zhuó bié chū xīn cái

__________________________________

3、把词语补充完整,再按要求完成练习。

举步(　　)艰　　跃跃(　　)试

姹(　　)嫣(　　)　　热泪(　　)(　　)

沧海(　　)田　　   人迹(　　)(　　)

(　　)(　　)不堪　　(　　)(　　)全力

（1）表示时间推移的词语是______________,我还能写这样的词语:______________、______________　　　　　　

（2）跃跃(　　)试是AABC式的词语,我还能写这样的词语:______________、______________　　　　　　　　　　

（3）写两个含有“不”的词语:______________、______________

4、鲁迅说过，“其实地上本没有路，___________，___________”，这反映了他苦苦求索革命道路的历程；“无情未必真豪杰，_________”则反映了他作为普通人的真实情感。

5、比一比，再组词。

摄（_____）慑（_____）　　　　

寇（_____）冠（_____）　　　

溅（_____）贱（_____）

6、活动四：朗读古诗，抒发美好情感。

【1】同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（     ）

A．白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。

B．白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。

C．杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。

D．杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。

【2】一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（       ）

A．感激之情

B．怜爱之情

C．赞美之情

D．悲伤之情

【3】同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（       ）

A．百鸟归来气象新

B．千山万水入画来

C．近水遥山皆有情

D．南北西东万里程

7、读一读下面的诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】上阙描写的景物有   、 、   、   。

【2】下面关于上阙的说法不正确的是( )

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。

B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。

C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。

D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。

【3】“七八个”说明了_____________，“两三点”说明了______________，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。

【4】“忽见”的意思是________，从中可以看出诗人__________________ 。

8、阅读下面的诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

（注释）①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空辽阔的天空。④碎：细碎。⑤咽：声音因阻塞而低沉。⑥漫道：莫道。⑦迈步：跨步、大踏步。⑧从头越：从头再开始。

【1】这首词的上阕描写了__________、雁群、__________、__________、__________等景物，衬托出一种_____的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：_______________

【2】反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士_____________精神。

【3】“苍山如海，残阳如血”是说青山起伏，宛如______________；夕阳鲜红，艳若__________。我也能运用这样的方法描写景物，比如残月如__________、绿草如_________等。

【4】诵读全词，我感受到这首词的感情基调是（   ）。

A.喜悦 B.壮烈 C.悲凉 D.哀怨

9、阅读下面的说明书，完成练习。

【1】填写表格

【2】小明不喜欢喝热豆浆，于是他想用凉白开冲豆浆。 你认为这样做对吗？请说明理由。

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10、课内阅读。

也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。①起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；②而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑（hè），把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。

这一天，正是中秋。

1．画波浪线的两句话分别把什么比作什么？

第①句把___________比作___________________。

第②句把___________比作_________和________。

2．用“像……又像……”写一句话。

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3．这两个自然段写了三峡什么时候的景色？主要抓住了什么事物写的？

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4．读选文最后一句话，体会加点字的意思。这句话在文中的作用是（）。

A．点明主题，呼应开头，指出这一天是三峡秋天最美的景色

B．指中秋节是三峡最美的一天，点明主题

C．与开头相呼应，说明这一天是中秋节

11、课内阅读

①多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。

②元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。①除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。②有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

③孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

【1】选文按照____的顺序，详写的是____的情景，略写的是_____的情景，这样写的好处是_________

【2】从文中可以看出，元宵节的习俗有（       ）（多选）

A．逛天桥

B．看花灯

C．放花炮

D．吃元宵

【3】读文中画“_____”的句子，完成练习。

句①通过将______、______与元宵节进行对比，突出了元宵节______的特点；

句②运用了____的修辞手法，从______、______两个方面，说明了灯很多。

【4】近年来，有些地方在春节期间禁止燃放烟花爆竹，对此你有什么看法？

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12、课内阅读。

有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦?嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？

【1】“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢？”这句话中引号的作用是（）

A．特殊含义

B．特定称谓

C．讽刺和嘲笑

D．强调

【2】文中画线的句子属于______描写，是说___________。

【3】“我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。”这句话运用了_______的修辞手法，雨衣和盒子的“安安静静”反衬出作者__________________心情。

13、阅读理解。

两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。

一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷不屑之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年，心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司，公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。

两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年听完后若有所思地转身离开了……

英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。

【1】给短文拟一个恰当的标题：___________________________

【2】用自己的话概括短文的主要内容。

_____________________________________

【3】你觉得犹太青年能成为老板的原因是什么？

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【4】为什么两年后英国青年仍在寻找工作？

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【5】联系生活实际，谈谈你对文中这个故事的理解，它给了我们什么启示？

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14、阅读乐园

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】这段文字选自课文（_____）作者是（_____）国作家（______）。他的代表作品有（_______）。

【2】这段文字中运用了神态描写的句子是（_____），动作描写的句子是（________）。这两处描写说明渔夫当时（_______）。

【3】通过这段文字，我们感受到渔夫具有（_______）的美德。最能体现他这种美德的一个字是（______），这个字的意思是（______）。

15、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

16、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）

___________________

17、改为转述句。

奶奶对我说：“我去跳广场舞了，你在家要注意安全。”

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18、将下列句子改为拟人句。

（1）太阳出来，月亮消失了。

。

（2）月亮一出来，满天的星星就不见了。

。

（3）夜空中的小星星一闪一闪的。

。

（4）今天，太阳被厚厚的云层遮住了。

。

19、按要求完成句子练习。

（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）

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（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。

我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。

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（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

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（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。

冷        热       快       讨厌     紧张       兴奋

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20、把下列句子改成陈述句。

（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？

（2）难道你看不出我是这里的下士吗？

（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？

21、快乐习作。

生活中有许多乐趣，如养金鱼、读书、画画、郊游、唱歌、跳舞、集邮……请你以“___________的乐趣”为题写一篇作文，先把题目补充完整，再完成作文。

要求：语句通顺，不写错别字，字数400字以上。