泸州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、查字典。

1．“诞”字用部首查字法应先查____部，再查____画。“诞”在字典中的解释有：①诞生，人出生；②生日；③荒唐的，不合情理的。“中华人民共和国70周年华诞”中“诞”的意思是____（填序号），“荒诞不经”中“诞”的意思是____（填序号）。 

2．《新华字典》中正文按音序排列，“凄”“锤”“援”在字典中的位置分别是____、____、____。当我遇到“虔”这个生字时，老师教我先在《新华字典》中翻至____表，找到偏旁____，再查____画，顺着页码就可以知道它的读音了。书写“飞”字的时候，老师说第一笔的笔画名称叫作____。

2、火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

挪（ ）   趴（　　 　）

娜（ ）   扒（　　 　）

扭（ ）   供（ ）

纽（ ）   拱（ ）

3、巧填关联词。

（ ）乱吹，这（ ）知识啊！

4、照样子,写一写。

（1）例:风和日丽

含有“风”字的成语:___、___、___。 

（2）例:狐假虎威

含有动物名的成语:___、___、___。 

（3）例:风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。

小鱼游到了大海里。

_______________________________

（4）例:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。(用加点词语造句)

_____________________________

5、给下列多音字组词。

铺pū_______pù_______ 纤qiàn_______xiān_______

畜chù_______ xù_______劲jìn_______ jìng_______

6、阅读下面的文字，回答问题。

东栏梨花  苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【1】诗歌写“柳深青”有什么目的？

____________________

【2】看到雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）

____________________

【3】本诗的诗眼是哪个词？

____________________

7、快乐阅读

惠崇《春江晚景》 

苏轼 

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。

【2】这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。

8、阅读宋词，完成练习。

清平乐·春归何处

春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。

春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。

【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

【3】解释词语。无行路：__________________。

【4】诗人要与( )“同住”。

A.能找到春天的人 B.家人

C.朋友 D.春天

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【5】写出下列字的意思。

啭：____________________ 因：___________________________

【6】用自己的话说说前两句词的意思。

__________________________________

【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（　）

A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在

B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇

C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情

9、阅读短文，回答问题。

20世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。4年未登上拳台的拳王阿里此时的体重已超过正常人的体重20多磅，速度和耐力也大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。

1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。在比赛进行到第14回合时，阿里已经筋疲力尽，处于崩溃的边缘，这个时候一片羽毛都能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。比到这个地步，与其说在比力气，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时只有在精神上压倒对方，才有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍保留着体力。

这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传递给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示“俯首称臣”，甘拜下风。裁判当即高举阿里的手臂，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王称号的阿里还未走到拳台中央便眼前一黑，双腿无力地跪在地上。弗雷泽见此情形，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。（有删改）

【1】给短文拟个题目：《________》。

【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）英雄层出不穷。_________

（2）形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。_________

（3）不寒冷而发抖，形容非常恐惧。_________

【3】联系上下文理解下列句子的含义。

（1）医生给他的运动生涯判了“死刑”。

____________________

（2）弗雷泽表示“俯首称臣”。

____________________

【4】“他追悔莫及，并为此抱憾终生。”这句话中的“此”指的是什么？想一想，走出赛场的弗雷泽可能会想些什么呢？

______________________________

【5】阿里获得胜利的原因是什么？你能从阿里身上学到什么？

____________________________________

10、课外阅读。

从臭气弹到原子弹

费米小时候十分调皮，他常常拿出许多时间去玩耍和恶作剧。他和同伴爬到楼顶用盛水的桶相互战斗；和女同学开玩笑，选举其貌不扬的女同学当“五月皇后”，然后大肆鼓噪，使那位被推选的少女啼笑皆非；他偷偷把一盆水放在虚掩着的门上，让第一次走进的人浇个落汤鸡，等等。然而，这对费米来说还不算够，他又闹到课堂上来了。

有一次，教授正在课堂上讲课，费米和他的朋友拉赛蒂却交头接耳，他们玩弄着自己设计制造的臭气弹，只听得“砰”的一声，臭气顿时充满了整个教室。教室里一片惊叫，课被搅乱了，老师愤然离开教室，把费米恶作剧的事情在全校通报批评，许多老师纷纷向校方建议：“把肇事者费米永远开除学籍！”

这时，费米的实验老师卢吉·普齐安站出来大声为费米辩解。他说，费米搞臭气弹固然不对，但他是因为精力旺盛得不到知识的满足，老师的责任应该是引导他，并教他丰富的知识。普齐安老师深知费米出奇的聪明和才干，他担保说：“这个小伙子将来是个了不起的人才。”就这样，费米的学籍被保住了。

在日后的学习中，普齐安十分注意帮助和保护费米。他和其他的老师不同，自认是一位才疏学浅的人。他对学生的帮助不是多给学生知识和予以指导，而是反过来向学生求教，以此促进学生的深入思考。他了解到，费米已经全部掌握了自己现有的知识。于是，他要费米教他理论物理学，他谦虚地说：“费米，我才疏学浅，你博闻强记，请你给我讲一些物理学方面的新知识吧。”见老师诚心以待，费米毫不犹豫地答应了，并给老师开了一门爱因斯坦相对论的课程。

普齐安对费米的爱护和激励成为费米后来考入大学深造的极大推动力量。1922年7月，费米以优异的成绩获物理学博士学位。1926年，25岁的费米担任罗马大学第一任物理学教授，并在居里夫人研究的基础上发现了慢中子铀的人工衰变的现象，由此获得了诺贝尔奖。

由于受意大利墨索里尼法西斯统治的迫害。费米1938年举家逃往美国。他在芝加哥大学参加并主持了第一个原子反应堆的设计和试验。随后，他又参加了“曼哈顿计划”，终于试制成功了世界上第一颗原子弹。

【1】选择下列引号的用法，在括号内填上正确的序号。

A表示引用的部分。 B表示重要的、着重指出的部分。

C表示特定的含义。 D表示否定或讽刺。

文中画“   ”的三个句子中的引号用法依次是：（_______） （_______）（________）

【2】请在第4自然段中用双横线画出与画“_________”的部分相照应的句子。从画出的句子中看出普齐安是一个________、_________的老师。

【3】对文中画“______”的句子理解正确的一项是（   ）

A.普齐安老师很有自知之明，他知道自己没有学生聪明。

B.普齐安虽然才疏学浅，但他非常虚心。

C.普齐安老师并不才疏学浅，他向费米请教理论物理学的目的是要调动费米学习的积极性，让他把多余的精力用到深入的学习中去。

【4】普齐安对费米的爱护、激励产生了哪些影响？

_______________________________________________________

11、阅读下面的文字，完成下列各题。

①中国是世界上最早使用历法的国家之一，农历二十四节气就是中国古代劳动人民总结的天文气象历法。它起源于春秋时期，是中华民族经验和智慧的结晶，非常准确地反映了季节的变化并用于指导农事活动。同时，在漫长的历史岁月中，农历二十四节气也逐步演化成为中华民族特有的社会风俗。

②首先，二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律。地球绕太阳运转一周为360度，即为一个回归年。按照天文学的惯例，以春分点为起点自西向东度量。太阳从黄经零度起，沿黄经每运行 15 度所经历的时日称为“一个节气”，每年运行 360 度，全年即分为二十四个节气。

③其次，二十四节气实现了天文、农事、物候和民俗的完美结合。二十四节气在镌刻着农耕文明印记的同时，还跳动着传统文化之脉。在中国广袤的地域空间和悠长的历史岁月里，二十四节气衍生出纷繁多样的民间文化。谚语、歌谣、诗词、传说、曲赋等文学样式，工艺品、书画等艺术作品，以及具有鲜明地域特色、民族特色的民风民俗等等，共同为二十四节气注入了奔流不息的文化生命力。

④有关二十四节气的民间谚语，多带有传统农耕文化的意味。例如，“过了惊蛰节，春耕不停歇”、“春分，春分，麦苗起身”、“芒种忙栽”、“清明断雪，谷雨断霜”等等。歌谣方面，有至今仍广为流传的《二十四节气歌》：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”诗词曲赋方面。描绘二十四节气的精品佳作更是数不胜数。其中最早的一首与二十四节气有关的诗歌是《诗经》里的《七月》。宋代陆游所著的《时雨》也是不可多得的一首节气诗佳作：“时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭香，处处菱歌长。”戏曲方面更是有令人拍案叫绝的优秀作品。如苏州著名弹词艺人马如飞所著《节气歌弹词》。词人将二十四节气名和二十六戏目名巧妙地组合在一起，语意双关、丝丝入扣、浑然一体。这些依托二十四节气创作的文艺作品具有浓郁的中国特色，是中华民族优秀传统文化不可或缺的组成部 分。

⑤与二十四节气相生相伴的还有丰富多彩的民间习俗。“头伏、二伏、三伏”“冬练三九、夏练三伏”等说法无不浸透着中华民族的智慧。

⑥二十四节气中的一些节气已逐步成为大众欢庆节日，并与民俗相结合，发展为带有鲜明地域特色的节日文化。例如冬至节，经过数千年发展，形成了独特的节令食文化。较为普遍的有冬至吃饺子、吃羊肉等习俗。现在，我国台湾地区依旧保存着冬至时节用九层糕祭祀祖先的传统，以示不忘祖先，不忘自己的“根”。

【1】文中加点字注音、词语书写有误的一项是（ ）

A.广袤（mào） 丝丝入扣

B.惊蛰（zhí） 拍案叫绝

C.祭祀（sì ） 浑然一体

D.浸透（jìn） 纷繁多样

【2】在北京流传了几百年的《九九歌》，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。请你推算一下“一九”是从哪个节气算起的。 九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

答：__________________

【3】二十四节气中既是节气又是节日的一项是（ ）

A.立春 B.端午 C.立冬 D.清明

【4】根据二十四节气的童谣，在括号内写出相应的节气名称。二十四节气（节选）

东风解冻鱼上冰（_____） 冰雪融化桃花开（雨水）

草木萌动鸿雁来（惊蛰） 芽茶播种燕飞舞（春分） 细雨放飞柳飘絮（清明） 雨生百谷春盎然（_____）

【5】根据字谜，猜节气。一百减二

答：__________________

【6】依据全文，请你写出第⑥段“以示不忘祖先，不忘自己的‘根’”中“根”字的含义。

答：__________________

12、阅读下面的文章，完成练习。

十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把我救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。

三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的含羞草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。（选自史铁生《合欢树》，有删改）

【1】下列对原文的理解，不正确的一项是（ ）

A．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

B．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章获奖更重要。

D．“悲伤也成享受”是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。

【2】本文一开头就写了“我”小时候与母亲的一场小冲突，对此理解错误的一项是（ ）

A．“我”作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。

B．突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比。

C．展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气氛与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。

D．这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。

【3】句子“母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”有什么含意？

__________________________

【4】回顾你的生活，有什么事物在你的心中留下了不一样的印记？它又承载了你怎样的回忆和情感呢？说一说它的故事吧！

__________________________________

13、阅读。

小桥流水人家（节选）

一条清澈见底的小溪，终年潺潺（chán chǎn）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀挪（nà nuó）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼(lín líng）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和（hé hè）着，发出悦耳的声音。

【1】选择文中括号内正确的读音，并画“√”。

【2】写出下列词语的近义词。

环绕____ 飘动____ 悦耳____

【3】缩写句子。

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

_________________________________________

【4】仿写句子。

例：婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

故乡的__________，是那么__________，那么__________。

【5】读句子，回答问题。

当水鸟站在它的腰上歌唱时．流水也唱和着，发出悦耳的声音。

（1）句中的“它”指的是__________

（2）从文中找出与例句修辞手法相同的一句话，写下来。

_______________________________________________________

【6】这个片段描写__________、__________、__________等景物，勾勒出一幅美丽的小桥流水人家的画面。

【7】给这个片段拟一个小标题：__________。

14、阅读理解

在全国人大代表驻地，我们见到了他--大名鼎鼎的改革家海口罐头厂厂长王光兴伯伯。早就听说，具有40年历史的海口罐头厂，一直是个"亏损大户"。

1986年，王光兴伯伯当了厂长，罐头厂发生了翻天覆地的变化，一跃成为全国201家罐头生产同行中的第一名，产值达6亿9千多万元，近7年总创利是过去30年的5倍。

"这么大的变化是怎么来的呢？"我迫不及待地问开了。

"敢改革，动真格。"王厂长斩钉截铁地回答。厂里不论是谁，只要研制成功一种新产品，就可以一生享受厂里一切待遇，还可以得到这种产品利润的3％至5％。这个政策一公布，全厂兴起重视科学技术的热潮：15年没研制成功的椰子汁问世了，清凉爽口的芒果汁等20多种新产品也诞生了，并出口日本、美国等12个国家。在我们厂贡献大的重奖，质量差的重罚。企业

这样大的厂，今后还有什么打算呢？王厂长说："3至5年，再造第二个海口罐头厂，产值将达到20个亿，让全国的小朋友都喝到我们生产的椰汁！"

小朋友，当你喝到甜美的椰汁时，可别忘了王厂长啊！

【1】给短文加一个题目写在文章前的"_______"上。

【2】从哪里看出海口罐头厂发生了天翻地覆的变化？

______________________

【3】用"_______"划出文中的过渡句，这些句子起了什么作用？

______________________

【4】从文中摘录4个成语。

___________ ___________ ___________ ___________

【5】海口罐头厂为什么会有这样大的变化呢？

__________________________________

15、按要求写句子。

1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）

______________________________________________________________

2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

(改为陈述句)

_____________________________________________________________

3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）

___________________________________________________________

4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

16、下列句式变换正确的一项是（ ）

A.白雪覆盖了这座美丽的城市。（“被”字句）

被白雪覆盖了的这座美丽的城市。

B.桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）

桃花心木是一种特别的树。

C.这场电影，我不能不去看。（反问句）

这场电影，难道我去看吗？

D.此刻，他的心情十分激动。（感叹句）

此刻，他的心情激动吗？

17、按要求改写下面的句子。

（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

改为“被”字句：_____________________________________________。

（2）一种伟大的力量占据着他的心。

改为“把”字句：_____________________________________________。

（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

  __________________________________________________________________________________________

 （4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

  _________________________________________________________________________________

（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

  ___________________________________________________________________________

18、把下列句子改为转述句。

（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”

_________________________

（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”

__________________________

（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

__________________________

（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”

___________________________

19、按要求改写句子。

（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）

____________________

（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）

___________________

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（分析加点词的特点，仿写一个句子）

____________________

（4）那天夜里，村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。（修改病句）

___________________

20、按要求改写句子。（6分）

（1）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）

天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）

张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）

21、联系上下文或时代背景理解句子。

（1）“你看，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

含义：  

（2）“哈哈，还是我的记性好。”

含义：