彰化2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、按要求写出下列成语

（1）含有动物名称的：                        （2）表示知识渊博的：

_______、________、________、________      _______、________、________、________

2、给下面词语中的加点字注音。

咯咯( )     犬牙( )       黑莓( )     潺潺( )     

混乱( )     刨虫子( )   缰绳( )     头晕目眩( )

3、写出下列句子中省略号、破折号的用法。

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

__________________________________________________

（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。”

_____________________________________________

（3）这是一年的最后一天——大年夜。

___________________________________________________

（4）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？

_______________________________________________________

4、写出下面词语的近、反义词。

近义词：

简朴——(   )   陈设——(   )   咨询——(   )

反义词：

简单——(   )   游览——(   )   增加——(   )

5、解释下列加点的字。

1．使弈秋诲二人弈。（____）

2．非然也。（____）

3．思援弓缴而射之。（____）

4．问其故。（____）

5．我以日始出时去人近。（____）

6．及日中则如盘盂。（____）

7．此不为远者小而近者大乎？（____）

8．及其日中如探汤。（____）

6、阅读古诗完成练习。

出塞

 王昌龄

 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释词语。

但使：________________________

【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？

________________________________

【3】诗歌的主题是什么？

___________________________________

7、课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】翻译下列诗句。

（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

________________________

（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

___________________________

【2】从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。

【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。

8、 阅读下面古诗，回答问题。

山行留客

张旭

山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。

【1】这首古诗表达了诗人怎样的感情？

______________________

【2】请品味首句中“弄”字的妙处。

____________________

9、花朵 叶子 根

　　春风徐徐吹来，各种野花争先恐后地开了。一棵蒲公英生在了土冈的最高处，茎上开了一朵黄灿灿的花朵。花朵向四周看了看，洋洋自得地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，谁能说我不漂亮呢？蜜蜂不辞辛苦地为我唱歌，蝴蝶不知疲倦地为我跳舞；我是多么了不起呀！我使没有味道的春风变得香甜；我还赠给子孙每人一把‘降落伞’，把它们送向四面八方，为下一个春天增色添香。绿叶子，你的本领有我的这么大吗？”

绿叶听了连连摇头说：“别不害羞了！如果没有我们的叶绿素来接受阳光，进行光和作用，给你制造了生存的养料，你的香味从哪里来呢？再说，如果没有我们绿叶的陪衬，你就会孤单单的，不仅不美，也经不起风吹雨打呀！想想吧，谁的本领最大，当然非我们绿叶莫属了。”

绿叶正在滔滔不绝地自吹自擂，埋在地下的根说话了：“这都是谁在自我标榜啊!你们想过吗？如果没有我们根为你们吸收水份和养份，你们早就枯死了!你们在地上只有三寸高，而我们呢？埋在地下的却有三尺长，否则，你们怎能经得起风吹日晒呢？我终生见不到蜂蝶，晒不到太阳，是我们整日整夜地不声不响，竭尽全力顶着坚石和硬土，为你们的活命提供着必不可少的条件啊!谁的本领大？可要饮水思源啊!”

　　花朵和绿叶，都惭愧地低下了头，沉默呀沉默，在沉默中思索，在沉默中觉醒。

（1）花朵的本领是(2分)

________________________                       __________

（2）叶子的本领是(2分)

（3）根的本领是(2分)

_____________________                       _____________

（4）你认为谁的本领最大？他们都“在沉默中思索，在沉默中觉醒”，它们应当醒悟到什么呢？

_____________________                                       ________

（5）用“如果……就……”写一句话。(1分)

_____________________                                       ________

（6）理解词语。(2分)

竭尽全力：_________                 ________________________

10、阅读课内选段，回答问题。

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个同号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求潭，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

……

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。

【1】给词语中的加点字选择正确的意思。

见微知著（______）：A.明显   B.写作；编 C.著作

锲而不舍（______）：A.坚持   B.雕刻   C.放弃

【2】第二个文段中的“？”指的是______________________________；

“！”指的是__________________________________。

【3】真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是( )

A. 在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B. 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。

C. 当你产生一百个问题后就找到了真理。

【4】这篇课文在表达上比较突出的特点是( )

A. 用具体事实说明真理

B. 前后照应的写法

C. 运用比较的写作方法

【5】结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解。

____________________________________

11、我会阅读课文片断，完成练习。

听了大家的发言，一直沉默的大树说话了：“我给大家提供清洁的空气，能不能当清洁师呢？”

能  当然能   大猩猩说   你们都是很好的清洁师   有了你们    地球才会理干净    更美丽

【1】给第二自然段加上标点符号。

【2】多音字组词。（先写上拼音，再组词。）

发（    ）（       ）           （    ）（         ）

空（    ）（   ）           （    ）（         ）

【3】文中的第一个“大家”是指         、         、         。

文中的“清洁师”是指        、         、        、        。

12、阅读下面的信息，完成练习。

①“中国天眼”首席科学家兼总工程师、中国科学院国家天文台研究员南仁东因患肺癌，病情恶化，抢救无效，于15日夜间逝世，享年72岁。国家天文台16日发布讣告称，遵其遗愿，丧事从简，不举行追悼仪式。

②南仁东是被为”中国天眼”的500米口径球面射电望镜（AST）工程的发起者及奠基人。自1994年起，他一直负责工程的选止、预研究、立项、可行性研究及初步设计，编订了科学目标，指导了各项关健技术的研究及试验。“中国天眼”工程核心团队的成员，大部分都是南仁东的学生，因此，他被称为“中国天眼”之父。2016年7月，“中国天眼”主体工程完工。

③1990年，他在日本国立天文台担任客座教授，一天的薪水相当于国内一年。为了我国天文事业，他毅然辞职，回到祖国。

【1】给材料①加一个标题____________。

【2】南仁东的伟大贡献是：________________________。

【3】在课文《匆匆》中，作者追问“为什么偏要白白走这一遭啊”。阅读以上信息后，你认为人生应该怎样走过？

_______________________________________

13、阅读短文。

奇异的黄山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“山奇云奇”的黄山。黄山可真奇啊！玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，绮丽艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊！连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮。黄山可真险啊！平生以来我还从没有看见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊！白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊！静得让你感觉不到它在动，看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊！长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来。黄山的云多么美妙！妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。

这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下凉凉作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。

【1】阅读选文，补全下列词语。

能（____）巧（____）   （____）（____）隽秀

绮（____）艳（____）   （____）姿（____）态

连（____）起（____） 危（____）兀（____）

【2】请你仔细阅读短文，完成练习。

（1）黄山的山的特点：____、_____、______；黄山的云的特点：_____、_____、_____、______。

（2）作者在写黄山的山时与_____、_____作比较；在写黄山的云时与_____、_____、____作比较。这种写法叫______。这样写的好处是_______。

【3】请你根据短文内容判断，在正确的说法后面画“√”。

A．这篇短文作者用“总——分——总”的结构方式为我们描写了黄山的美景。（______）

B．这篇短文抒发了作者对祖国壮丽山河的赞美之情。（______）

14、课外阅读。

对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命，外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲。说得直率的是：大喊大叫。但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人大惑而不得其解，其解是有的，就在陕西这块土地上。

如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入秦川大地：一抹黄褐的平原；（辽 廖）阔的地平线上，一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统！再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马（俑 涌）的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁（jīn jìn）又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷（guǎng kuàng）而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！

农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们大苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑、关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。

【1】在文中括号里选择正确的汉字或注音，画“√”。

【2】“外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼”中破折号的作用是（ ）

A．表示话题的转变

B．用于引文后标明作者

C．表示插说

【3】在文中用“﹏﹏﹏”画出有关陕西人外貌的描写。

【4】除了秦腔陕西人生命中的其他四大要素是什么？

______________________

【5】被评论为“大喊大叫”的秦腔为什么几百年来依然兴盛？请说说你的理解：_______________

15、按要求写句子。

1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)

______________________________________

2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)

__________________________________________

16、句子兵工厂。

（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_________________________

（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________

（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）

___________________________________________

（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）

_____________________________________________

17、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

（1）这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢？

（2）人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢？

（3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

18、这只大虫被武松打死了。

改为“把”字句：________________________________

19、按要求改写句子。

（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

_____________________________________________________________

（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

20、照样子写句子。

例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”

托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。

1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”

__________________________

2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”

__________________________

21、快乐习作。

你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么，请你以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。不超过300字。